【正文】 這些活動的開展，促進了合成氨廠的和諧發(fā)展，增強了企業(yè)對員工的凝聚力，同時鼓舞和調動了員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。（3）考核中體現(xiàn)激勵機制有效的激勵可使員工的個人發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略緊緊相連，可以極大地調動員工的積極性與創(chuàng)造性。2009年，我們還組織各車間對現(xiàn)有的各類操作規(guī)程、規(guī)章制度、各類臺帳進行了系統(tǒng)清理，對現(xiàn)行的所有操作規(guī)程進行了重新編寫，力求使新編操作法更具貼近生產(chǎn)實際，真正起到指導生產(chǎn)，有助于員工深度挖掘裝置潛力的意義。四、管理創(chuàng)新機制在合成氨廠的運用我廠通過管理創(chuàng)新理順工作關系，形成整體合力。三、人力資源對合成氨廠發(fā)展的影響企業(yè)在本質上是一定資源的集合體，離開了這些的資源及其有序而動態(tài)的組合，企業(yè)就不可能良好地存在和運作。但是科學技術的迅速變革，歷經(jīng)數(shù)次技術革新取得優(yōu)勢很快會被新的產(chǎn)品、新技術工藝所取代。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，一個企業(yè)如果不知道創(chuàng)新，就沒有了活力，更談不上發(fā)展。對部分優(yōu)秀、有貢獻的青年教師提拔任用，通過廣泛交流觀察發(fā)現(xiàn)人才，憑借教學實績挑選人才，立足日常工作考察人才，讓一部分能干事、想干事、干成事的年輕同志得到重用。別人問起胡老師退休后的打算，他說，學校沒有音樂教師，只要我能上講臺，我還是要為學校發(fā)揮余熱。于是我們改變了管理方面的一些觀念，由關心教師的績效到關心教師的階段發(fā)展提高，由重嚴要求到重鼓勵，由重物質獎勵到重精神獎勵，由滿足教師低層次精神需要到滿足教師高層次精神需要。工作中，我們不斷擴充仁愛之心，努力把人間這一最美好的感情發(fā)揮到極致，時時處處關懷教師的冷暖，關懷教師的需求，關懷教師的成長，盡其所能為他們排憂解難，為教師自我發(fā)展、價值體現(xiàn)創(chuàng)設良好條件。如何讓廣大教師工作安心、生活幸福，作為管理者，就應了解老師內(nèi)心需求，并合理合法地給予滿足，為老師辦實事、辦好事，這樣才能實現(xiàn)不用揚鞭自奮蹄。三、實施人文管理，穩(wěn)定教師隊伍。一是本校教師申請調動的，必須經(jīng)所在學校和接受學校同意，教管組批準，持介紹信方可調動；二是針對我校師資力量不足的現(xiàn)狀，學校借調在村小民師中的優(yōu)秀教師作為替補，再就是征得上級部門的支持與幫助，廣泛宣傳招聘省編教師。近幾年來，我們利用暑假期間組織教師集中學習，開展師德自查；學校利用例會，針對教育教學工作出現(xiàn)的問題，有針對性地進行師德學習；開展大型主題活動，進行師德培訓；在學校組織開展“教師標兵”評選活動。以強化師德建設組織領導、建立長效機制為保障。因此教師隊伍素質的優(yōu)劣直接關系著學校的生死存亡。要優(yōu)化和強化技術創(chuàng)新體系頂層設計，激發(fā)企業(yè)、高校、科研院所等各類創(chuàng)新主體的創(chuàng)新激情和活力，培育一批核心技術能力突出、集成創(chuàng)新能力強的創(chuàng)新型領軍企業(yè)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以深化改革激發(fā)創(chuàng)新活力，科技體制改革全面發(fā)力、多點突破、縱深發(fā)展，主體架構已經(jīng)確立，重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得實質性突破。在經(jīng)濟全球化的背景下，創(chuàng)新要素在全球范圍內(nèi)流動和配置，我們要建立適應國際規(guī)則的創(chuàng)新政策和環(huán)境，請進來與走出去相結合，吸引和集聚全球創(chuàng)新要素，建設創(chuàng)新型國家。加大區(qū)域創(chuàng)新體系改革試點力度，促進試點地區(qū)創(chuàng)新體系與國際接軌，在區(qū)域創(chuàng)新體系建設中釋放改革紅利。加強知識產(chǎn)權保護，加大對假冒偽劣等違法活動的打擊力度，保護企業(yè)創(chuàng)新積極性。如，資源能源價格形成機制沒有反映真實成本，公平競爭的市場環(huán)境尚未完全建立，多層次資本市場尚未形成，知識產(chǎn)權保護力度亟待加強，等等。目前，支撐前沿技術發(fā)展的科技和人才基礎依然薄弱，知識產(chǎn)權價值不高，科技成果轉化應用效率低。一是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)新亮點頻現(xiàn)。在經(jīng)濟高速增長過程中，創(chuàng)新能力經(jīng)歷了一個從學習、積累、消化吸收到自主研發(fā)的發(fā)展過程。并進一步規(guī)范了決策運行機制、督辦落實機制，對著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制提供了有力支持。我區(qū)始終以樹立科學、高效、持續(xù)、精細化發(fā)展為理念，把結構調整、轉變發(fā)展方式放在突出的位置，真正把發(fā)展方式轉變到依靠科技進步和提高勞動者素質上來。牢固樹立協(xié)調發(fā)展理念，突出推進服務功能建設、城市建設和民生建設，在全市率先實施橫向到邊，縱向到底的城市精細化網(wǎng)格化管理模式，明確了衛(wèi)生承保制，采取三級聯(lián)保，即辦事處包保、機關干部包保、社區(qū)主任包保，通過精細化管理，實現(xiàn)了經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展、和諧發(fā)展。同時，為保證各項機制落到實處，我區(qū)堅持黨委領導、政府負責、分級實施、分主管部門落實,并建立健全定期報告、定期通報工作制度,加大督導力度,確保各項機制落到實處。目前，我國已進入創(chuàng)新相對活躍期，不僅創(chuàng)新方式更加多樣，而且開始出現(xiàn)由量到質的轉變，取得了可喜成績。在信息服務、電子商務和互聯(lián)網(wǎng)金融等領域，一些原始創(chuàng)新和顛覆性創(chuàng)新開始出現(xiàn)，與發(fā)達國家相比毫不遜色。企業(yè)總體創(chuàng)新能力不強，少數(shù)領先的創(chuàng)新企業(yè)與大量低水平模仿企業(yè)并存。同時，還要用好政府的有形之手，給各類市場主體松綁、減負、鋪路，使創(chuàng)新者真正獲益。加快發(fā)展多層次資本市場，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道。三是處理好政府與市場的關系。創(chuàng)新是一個漸進積累的過程，實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展是一項系統(tǒng)的、長期的任務。加強創(chuàng)新驅動系統(tǒng)能力整合，打通科技和經(jīng)濟社會發(fā)展通道，改革的深化，不斷釋放創(chuàng)新潛能，加速聚集創(chuàng)新要素，提升了國家創(chuàng)新體系整體效能。要高標準建設國家實驗室，推動大科學計劃、大科學工程、大科學中心、國際科技創(chuàng)新基地的統(tǒng)籌布局和優(yōu)化。改革開放以來，教育事業(yè)大發(fā)展，人事制度大變革，人才大流動，教師隊伍的穩(wěn)定性受到?jīng)_擊，教師的整體素質有所下降。我校成立師德建設領導小組，建立了師德建設責任制、考核制度，堅持把師德作為崗位競聘、教師晉級、績效工資改革、評先表模的重要依據(jù)，實行師德問題一票否決制。此外，我們還定期開展師德問卷調查，使學生評價、家長評價與學校評價相結合。措施三：嚴格績效工資發(fā)放制度。管理是我們的主要職責。自從我調任紅廟中學校長以來，就把“為教師辦實事、辦