全腦開發(fā)課程簡介-免費(fèi)閱讀
【正文】 可多食動物肝臟、各種瘦肉、雞蛋黃、黃豆及其制品、芝麻醬、綠色帶葉蔬菜、木耳和蘑菇。音樂。冬季蔬菜品種較少，孩子攝取維生素往往不足，因此，在春季膳食調(diào)配上，應(yīng)多采用一些時令蔬菜，如春筍、菠菜、芹菜等，肉類中，應(yīng)少吃肥肉等高脂肪食物。幼兒操作。對角折的折法圖，寶寶每人一張正方形折紙。人手2塊腳印板，小貼紙若干。它們看見不遠(yuǎn)處有一個圓圓的、紅紅的東西，看上去像果子一樣。”兒歌念完，小貓跑去摸墻壁，然后回到媽媽身邊。老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動）?！睂殞氄f完，請其他家長和寶寶一起拍手說：“ ∣ ∣你 真∣棒—∣。培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。有數(shù)字編碼的記憶，通過數(shù)字編碼來記憶兒歌、詞語及古詩。06歲全腦課堂通過互動體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在α波狀態(tài)下打開大腦潛意識，集中孩子注意力，課程包括腦波調(diào)節(jié)、ESP超能力、閃卡、照相機(jī)記憶訓(xùn)練、感知訓(xùn)練、空間記憶、專注力訓(xùn)練、全腦體操等多項(xiàng)環(huán)節(jié)激發(fā)孩子的好奇心、創(chuàng)造力、快速記憶力、感知力、判斷力和自信心。對于0到6歲的兒童來說，生活在動作直覺思維和形象思維的世界里，天生就具備超強(qiáng)的能力，比如預(yù)知力，心理感應(yīng)、超強(qiáng)的照相記憶能力。右腦是沒有語言中樞的啞腦，但是直覺思維的中樞。很容易累，時間長了就容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。我們的課程把這五種能力轉(zhuǎn)化為活動課堂的形式，讓孩子在活動的過程中開發(fā)大腦、在學(xué)習(xí)的過程中體會學(xué)習(xí)知識的快樂。發(fā)展了幼兒的大動作，通過畫思維導(dǎo)圖來記憶比較復(fù)雜的古詩和詞、成語，以及思維導(dǎo)圖在兒歌中的運(yùn)用。發(fā)展了幼兒各項(xiàng)能力。老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。小松鼠、小白兔圖片，字卡“松鼠”。“哇??”小松鼠嚇哭了。說說做做：故事《拔蘿卜》 初步理解故事內(nèi)容；能說出“，快來幫我拔蘿卜！”；知道人多力量大的道理。促進(jìn)寶寶的大腦神經(jīng)的傳導(dǎo)功能和語言感知能力。教師準(zhǔn)備：花瓣形紙（大）、裝上水的透明容器（口徑20cm，高10cm）幼兒準(zhǔn)備：花瓣形紙（?。⒀b上水的透明容器（口徑5cm，高10cm）(幼兒每人一份)提問：紙花會開嗎？那紙花在水里會開嗎?教師展示：取一花瓣形紙，將花瓣卷起來（最好將顏色隱藏在里面），放在桌上，讓幼兒驗(yàn)證紙花是否會開（確保花瓣不會自己展開）。一根繩子，桃子卡片若干。（另一只手放在背后）叮?；貋砹耍ǔ榛匾恢皇郑?，咚咚回來了。配班教師扮演小貓，“喵——我聞到了老鼠的味道，我要抓住他。參加培訓(xùn)的幼兒園名稱： 參加培訓(xùn)的幼兒園園長簽字：2017年月日。玩法：主班教師拖著小老鼠走出來，說：“吱吱吱，我是一只小老鼠，出來偷油吃。兩
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1