【正文】 在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。（可以列舉生活中的實例）從生活實際出發(fā)，列舉什么情況下需要吃零食，如外出游玩時，無法固定用餐時可用零食充饑；上午兩節(jié)課后，可食用富含營養(yǎng)的零食； 朋友聚會時，可吃少量的零食??（2）通過交流討論及專家的建議，使學(xué)生明白要選擇健康的、有營養(yǎng)的零食； 還要注意不要選擇 “三無” 產(chǎn)品，購買時查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等； 為了不影響正餐，吃零食的時間應(yīng)選擇在兩餐之間； 還要注意用餐衛(wèi)生。將收集到的信息進行篩選、分類、整理、分析。準備課時：1課時 教學(xué)過程：（一）發(fā)現(xiàn)問題這一環(huán)節(jié)從孩子熟悉的問題入手，教師引導(dǎo)學(xué)生開展討論，讓孩子說一說自己關(guān)于零食的理解、認識、問 題、矛盾或困惑。在這一課的延伸活動中，老師可以建議學(xué)生把一些不用的物品集合起來，進行以物換物的實踐，也可以利用捐助的機會，送給其他更需要這些物品的孩子們，以體驗分享、合作的快樂。： 將整理完的物品的分類和數(shù)量記錄在表格中。準備課時:1課時 教學(xué)過程: 本次活動對于二年級的學(xué)生來說有一定難度，可能需要教師或家長前期花一些時間來幫助和指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)的知識，同時，這次活動需要留給學(xué)生充裕時間去實踐，所以單憑學(xué)校教師單方面的努力是不夠的，還需要家長的陪伴互動和積極配合。 服務(wù) 主題一 我的物品各就各位 二單元 生活請同學(xué)們說說火在生活中的利用。因此，必須注意防止火災(zāi)。（1）、激勵我們勤奮學(xué)習(xí)的“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。同時讓學(xué)生明白保護環(huán)境的重要性。能夠設(shè)計自己喜歡的路。三、畫一畫說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃?；顒訙蕚洌核鸭P(guān)于水果相關(guān)的資料。（1）、設(shè)計圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個題目評一評。活動過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。用紙條左小動物?；顒舆^程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同學(xué)們?nèi)プx一讀《紙的發(fā)展史》一文。大龍郵票橋梁郵票有名的景點郵票國寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》讀一讀比一比，看誰朗誦得最好。我愛郵票活動目標：學(xué)習(xí)了解郵票的歷史。說一說風(fēng)箏的來歷三、說一說有關(guān)風(fēng)箏的學(xué)問，你了解到了哪些？和同學(xué)交流一下。這個故事告訴我們：三、活動總結(jié)像這樣的故事生活中還有很多喔，同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當好評委。評一評。三、活動總結(jié)同學(xué)們，當白字先生可不好，通過這次活動，同學(xué)們一定進 步了很多，讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，把更多的錯別字找出來。同學(xué)們開動腦筋，看看以下的句子應(yīng)該用哪一個字。二、看病辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細看看，區(qū)別每組字的差別。四、作業(yè)：在家長的幫助下給自己寫的評語。說一說：（1）小組討論：談?wù)勛约捍蛩阍鯓幼鼍G色家庭小主人的。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自學(xué)課文P5556的小調(diào)查：了解我們的家。(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物?；顒咏Y(jié)束后，我希望我們每個同學(xué)都去爭做綠色家庭的小主人。四、總結(jié)：通過這節(jié)課的活動，誰來談?wù)勀阌惺裁词斋@？感受最深的是 什么？綠色家庭小主人教學(xué)目標：了解綠色家庭有關(guān)知識；了解家庭中綠色標準包括的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解：電話與我們的生活有什么關(guān)系？哪些電話不能隨意撥打？做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。①有關(guān)電話的知識。（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。電話的學(xué)問教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生電話的學(xué)問及電話與我們的生活的關(guān)系，并形成運用所學(xué)知識解決實際問題的意識．讓學(xué)生在操作實踐中獲認識電話了解電話的有關(guān)知識。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)習(xí)小調(diào)查：了解香煙。第一課時教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認識到香煙的發(fā)展和危害。（3）評一評：自己評、同學(xué)評、老師評。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。反復(fù)思考學(xué)習(xí)課文。教師出示圖片出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。讀一讀P20的內(nèi)容。抽讀P1314制作風(fēng)箏的過程內(nèi)容。學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏步驟：扎架子、糊紙面、繪話彩、放風(fēng)箏。（1）學(xué)生自讀課文。第一課時教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解風(fēng)箏文化的學(xué)問。三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？、風(fēng)箏教學(xué)目標：，了解風(fēng)箏的歷史。三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？第三課時教學(xué)目標：讓學(xué)生體驗金秋的喜悅感和成就感，增強自信心，懂得勞動創(chuàng)造幸福的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。教師檢查預(yù)習(xí)情況。3．通過對莊稼的認識和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識。選部分卡片師生共同點評?！J識有毒垃圾。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。教具準備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒 教學(xué)過程：一、看圖引入認識垃圾箱上的相關(guān)標記。通過實踐讓學(xué)生掌握基本的記錄方法也使本次活動的一項要求。（4）鼓勵學(xué)生各顯其能，表演自己創(chuàng)造的剪影游戲。課時安排：1課時 活動過程：一、導(dǎo)入：以手影游戲?qū)耄蕚浜猛队啊⑵聊?、上課時在屏幕上打出手影動物，讓學(xué)生猜猜這像什么？二、組織活動：看一看，說一說：在游戲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再說一說平時在生活中見到的影子的情況：在什么地方見過影子？哪些物體有影子，什么時候可以看到影子？看看書中的幾幅小圖，想一想：怎樣才會產(chǎn)生影子？畫一畫：請同學(xué)們觀察影子與物體的關(guān)系特點，讓學(xué)生觀察和討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀察和討論，讓學(xué)生認識到，影子的方向和太陽光照射的方向標，讓學(xué)生更直觀、更清楚的明白東西方向。討論我們?yōu)槭裁匆獝鬯麄兡兀浚ㄗ寣W(xué)生懂得，愛父母）愛老師、愛同學(xué)、愛需要幫助的人說我們中華民族的傳統(tǒng)美德；愛大自然、愛動物、愛花草說熱愛生活，保護人類生存環(huán)境的具體表現(xiàn)。課時：2課時 活動過程：一、導(dǎo)入：你們一起跟家長去過農(nóng)貿(mào)市場嗎？能描述一下農(nóng)貿(mào)市場是什么樣的？有些什么？二、組織活動：說一說：看圖說活，說說農(nóng)貿(mào)市場的情形，使全班同學(xué)對農(nóng)貿(mào)市場有一個大體的了解。三、小資料：新疆瓜果久負盛名，新疆不僅因?絲綢之路?聞名，而且以?瓜果之鄉(xiāng)著稱。二、組織活動說一說：提問：我們家鄉(xiāng)既然物產(chǎn)豐富，那么有些什么物產(chǎn)？小組討論后匯報，引導(dǎo)同學(xué)們說出新疆說一個瓜果之鄉(xiāng)。從一下幾個方面引導(dǎo)學(xué)生進行討論：樹木可以提供木材，樹木可以釋放氧氣，可以涵養(yǎng)水分防止水土流失，可以降低噪音，可以凈化空氣，可以減少灰塵，可以調(diào)節(jié)溫度，可以抵御風(fēng)災(zāi)等。此外，新疆還有18種獸類、68種鳥類和1種昆蟲列為國應(yīng)三級重點保護的野生動物?；⒉淮髸逝?，但善于游泳，并且喜歡在水中洗浴。雖然軀體笨重，卻很善于攀爬，在逃避獵人追捕時，會迅速爬到大樹梢上。?比一比?：這個活動可以競賽的形式讓學(xué)生比一比，看誰能說出動物世界中的之最，看誰說得多。課時： 1課時 活動流程：（一）導(dǎo)人先請學(xué)生匯報本組或個人收集資料的情況，請他們說一說：根據(jù)你收集到的資料，你知道有哪些珍稀動物？在學(xué)生匯報時，教師可以出示這些珍稀動物的圖片，讓沒有收集到資料的學(xué)生通過圖片認識這些珍稀動物。高速公路和航空港，而各類學(xué)校和科研建筑的興起，則是科學(xué)文化發(fā)展的結(jié)果和產(chǎn)物。在制作過程中，小組應(yīng)進行分工，哪些同學(xué)負責(zé)牙簽與橡皮泥的連接，哪些同學(xué)團橡皮泥，哪些同學(xué)送材料，哪些同學(xué)負責(zé)質(zhì)量檢查，在建設(shè)過程中，允許和鼓勵學(xué)生提出不同的意見和修改意見。（二）活動的組織 1．?小畫家?：活動前要求學(xué)生注意觀察各種建筑物名括樓房、體育場館、古塔等，并從各個渠道搜集一些建筑物的圖片，了解這些建筑物的特點。（四）小結(jié)。一個辦法是上面說的夜里看北斗七星，那是最簡單的方法。怎么查地圖方便呢？很簡單，把地圖換個方向，讓地圖上的中山路方向跟自己方向一致。要讓學(xué)生明白，要進行科學(xué)研究，首先要按科學(xué)的方法先制定計劃再實施步驟和方法。課時： 1 課時 流程：（一）導(dǎo)人 可采用提問法：?同學(xué)們，你們知道我們生活在什么地區(qū)嗎？在整個中國地團中，我們在什么地方？?引起學(xué)生的興趣，從而揭示活動的主題：我們一起研究地圖及繪制簡易路線圖。常用以估計風(fēng)力激大小。風(fēng)的作用：風(fēng)與作物的生長很有關(guān)系。在山區(qū)，白天的風(fēng)經(jīng)常從山谷吹向山腰和山頂，叫做谷風(fēng)。（三）活動參考資料風(fēng)是空氣在水平方向的定向流動現(xiàn)象。學(xué)生能用自己看到的現(xiàn)象或形式在表格中記錄風(fēng)力的級別及現(xiàn)象。風(fēng)力是人類最早使用的自然能源之一。課時： 1 課時 活動流程：（一）導(dǎo)入采用謎語導(dǎo)人法：可把文中的小謎語放在課前導(dǎo)人。風(fēng)的傳說活動目標：1．知道風(fēng)的用途，能夠說出風(fēng)對人類生活的利弊。但無論是內(nèi)燃機還是外燃機，都會產(chǎn)生許多有害廢氣。有創(chuàng)意的作品可以在班上作展示。在此基礎(chǔ)上，最后讓學(xué)生歸納出：交通工具的發(fā)展也是隨著人類社會的不斷發(fā)展而不斷進步的。2．認識主要的交通工具，并能夠運用所認識的交通工具設(shè)計一次旅游計劃。學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。檢查自己有沒有猜錯的。學(xué)生猜該字謎。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)猜字謎的方法?？茖W(xué)家們統(tǒng)計，在我們共同生活的家園中，有種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達390多種，新疆在100種左右?；⒃谏帧⒐嗄竞鸵安輩采牡貐^(qū)。據(jù)林業(yè)部稱，現(xiàn)在野外存活的大熊貓總數(shù)約1000只左右，人工飼養(yǎng)的約 l00只。在學(xué)生初步了解了珍稀動物之后，請學(xué)生討論：你知道有哪些行為是危害珍稀動物的？這樣做會有什么后果？討論的目的是為了使學(xué)生認識到，我們要關(guān)愛生命，保護我們的生態(tài)環(huán)境。重點：掌握收集珍稀動物的方法，了解什么是瀕臨滅絕的動物。難點：了解珍稀的意義，從而產(chǎn)生保護珍稀動物的意識?！白x一讀”：這里文中給了學(xué)生一段閱讀文字，介紹了新的野生動物的情況，讓學(xué)生更多地了解家鄉(xiāng)的野生動物，更能激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。大熊貓體長1．5－1． 8米，肩高65－75厘米，體重75－160千克，性情比較溫順，很少主動發(fā)起攻擊，自衛(wèi)能力也不強，視覺和聽覺相當遲鈍，嗅覺較好，但也不如其他動物那樣敏銳。它單獨生活，不成群，也無固定巢穴。新疆維吾爾自治區(qū)野生動物保護協(xié)會介紹說，新疆列入國家級野生動物保護品種名錄的共有115種，其中國家一級重點保護野生動物有28種，分別是獸類：紫貂、貂熊、雪豹、蒙古野驢、西藏野驢、野馬、野駱駝、野牦牛、普氏原羚、高鼻羚察、北山羊、河貍；鳥類：白鶴、黑白、金雕、白肩雕、玉帶海雕、白虎海雕、胡兀鷲、黑頸鶴、白鶴、大鴇、小鴇、波斑鴇；爬行類：四爪陸龜；魚類：新疆大頭魚等。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。二、看圖猜字。如果有猜錯的，想想自己為什么猜錯了？總結(jié)經(jīng)驗，爭取成為猜字謎高手。猜猜同學(xué)編的字謎。3．通過設(shè)計未來交通工具的活動培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。4．?做一做?：可以讓學(xué)生根據(jù)自己的認識與了解，設(shè)計一份從自己家出發(fā)到天池旅游的出行路線及乘坐的交通工具。（三）活動參考資料 交通工具：交通工具是人們在日常生活中解決交通問題的工具，一般可分為陸地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三種。這些廢氣主要是一氧化碳、碳氫化合物和氛氧化合物，它們會污染大氣，破壞人類生存環(huán)境，所以現(xiàn)代科學(xué)家正在致力于研究制造污染少或無污染的汽車和火車。2．通過查找資料知道風(fēng)力，會用自己的方式記錄風(fēng)力的大小。?水見皺眉頭，村見搖搖頭。由于水面漂浮在行進時摩擦力小于地面物體行進時的摩擦力，再因水面寬闊風(fēng)的吹動較小類似陸地建筑物和樹木的阻礙，所以用風(fēng)帆行船是最早對風(fēng)能的應(yīng)用。4．?玩一玩?。因為接受太陽光照射及其他條件的不同，各地氣溫、氣壓高低不一，冷而密的空氣氣壓比較高，暖而稀的和含有較多水蒸氣的空氣氣壓較低，空氣總是從氣壓高處向氣壓低處流動，形成的這種水平方向的定向空氣流動就是風(fēng)。晚上的風(fēng)經(jīng)常從山頂和山腰吹向山谷，叫做出風(fēng)。在作物開花的時侯，微風(fēng)能把花粉傳播開來，使作物受粉，長出飽滿的籽實；徽風(fēng)又能吹走作物周圍的潮濕空氣，使作物葉子的水分蒸發(fā)得快些，促進作物體內(nèi)液體的流動，有利于養(yǎng)料的輸送，因而有利于作物的生長。一般自0級到混級共分13個區(qū)等級。（二）活動的組織 1．?我一找?：老師出示準備的（中國地圖》，講解使用地圖的基本方法，并讓學(xué)生從《中國地圖》上找到我們所在的地區(qū)。5．?走一走?： 此項活動可另作第二課時或課后的延伸活動，學(xué)生按小組內(nèi)的分工，進行周圍環(huán)境的調(diào)查與記錄，共同討論設(shè)計什么留標進行記錄，然后繪制出從學(xué)校到家的簡要線路圖。把這個換了方向的地自拿起來，掛在墻上，你就得到了一個上東下西的烏市地圖。白天的方法比較復(fù)雜，需要將季節(jié)時辰跟太陽位置或太陽光投影位置結(jié)合起來辨別方向。板書： 我的地圖 路線及標志繪制簡易的路線圖我是小小建筑師活動目標：1．了解一些不同的建筑，開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面。在課堂上，可讓學(xué)生匯報和展示他們搜集的關(guān)于建筑物的資料，在充分展示的基礎(chǔ)上請學(xué)生說一說：你最喜歡什么建筑物？這些建筑物好在哪里？這些建筑物是用什么材料建造的？然后讓學(xué)生把他們最喜歡的建筑物在書中畫出來，并通過小組交流，說出喜歡的原因。4．?評論員?：評價活動是讓學(xué)生評價其他小組的作品和自己的作品，這項評價活動主要讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會正確看待自己在活動中的表現(xiàn)，學(xué)會正確評價他人和自己的活動態(tài)度。建筑物：建筑物一般是指用建筑的方法修建而成的橋梁、房屋、隧道、水壩、機場、碼頭、火車站、禮堂、宮殿、亭臺樓閣等。（二）活動的組織?看一看?：在導(dǎo)人活動之后，再讓學(xué)生觀察書中圖