中華頌經(jīng)典誦讀[范文模版]-免費(fèi)閱讀
【正文】 誦讀千古美文是樹人之根本。閱，則賞心悅目；讀，則瑯瑯上口；誦，則心領(lǐng)神會(huì)；吟，則意氣飛揚(yáng)。不知不覺地體驗(yàn)到人對(duì)自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到要尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。書聲瑯瑯，開卷有益。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。我個(gè)人比較喜歡一首詩詞，就是毛澤東所寫的風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。不知不覺地體驗(yàn)到人對(duì)自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到登高望遠(yuǎn)的心胸舒展，體驗(yàn)到要尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情，一切美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)毫無痕跡地從他們的口中滲入血液，滲入生命感受的深處，成為孩子生命的一部分。閱，則賞心悅目；讀，則瑯瑯上口；誦，則心領(lǐng)神會(huì)；吟，則意氣飛揚(yáng)。所 見 清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憂來其如何？ 凄愴摧心肝。靜夜思 唐李白床前明月光，疑是地上霜。絕 句 唐`杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。魚戲蓮葉間。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。返景入深林，復(fù)照青苔上。白兔搗藥成，問言與誰餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。不敢高聲語，恐驚天上人。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！币晃唤處熞舱f：“要反復(fù)誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢(shì)，如出自己之口，如出自己之心。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔??這一切，都將成為我們道德的根基。當(dāng)然，我們的學(xué)生們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行著中華經(jīng)典《弟子規(guī)》中“感恩”的旋律。十年樹木，百年樹人。我非常喜歡一首詩詞，那就是毛主席寫的《卜算子〃詠梅》?！币晃惶丶?jí)教師也說：“要反復(fù)誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢(shì)，如出自己之口，如出自己之心。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔……這一切，都將成為我們道德的根基。我們正誦讀著《弟子規(guī)》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，朗誦著王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”??在瑯瑯的誦讀中，猶如與歷代圣賢平等對(duì)話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿
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