【正文】 ” 可見(jiàn)，誦讀經(jīng)典是多么的重要?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。不知不覺(jué)地體驗(yàn)到人對(duì)自然生命的關(guān)心，體驗(yàn)到登高望遠(yuǎn)的心胸舒展，體驗(yàn)到要尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到朋友之間深厚的友情，一切美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)毫無(wú)痕跡地從他們的口中滲入血液，滲入生命感受的深處，成為孩子生命的一部分。書(shū)聲瑯瑯，開(kāi)卷有益。風(fēng) 唐李嶠解落三秋葉，能開(kāi)二月花。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。鹿 柴 唐王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。憫 農(nóng)(其二)唐李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。誦讀經(jīng)典，不僅是對(duì)自己，同時(shí)對(duì)學(xué)生的道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化的影響，是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。一代新人的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔??這一切，都將成為孩子們道德的根基。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在誦讀中，中華民族的精神激勵(lì)著學(xué)生，中華民族的文化滋養(yǎng)著學(xué)生。第五篇：中華頌經(jīng)典誦讀演講稿中華頌經(jīng)典誦讀演講稿誦讀千古美文夯實(shí)道德根基中華古詩(shī)文，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，是中華民族的自豪和象征，是傳統(tǒng)文化中的綺麗瑰寶。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。孩子?jì)寢尯臀艺f(shuō)，這一變化讓作家長(zhǎng)的特別欣喜，孩子懂事了，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)真好！古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。當(dāng)我們誦讀著《弟子規(guī)》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，朗誦著王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著李坤的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”??在瑯瑯的誦讀中，學(xué)生猶如與歷代圣賢平等對(duì)話，感受到先輩們先進(jìn)的思想。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。陰精此淪惑，去去不足觀。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。逢雪宿芙蓉山主人唐劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。羿昔落九烏，天人清且安。清 明 唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?可見(jiàn)，誦讀經(jīng)典是多么的重要。有一次在與一位家長(zhǎng)的電話交流中，她和我說(shuō)道：孩子的一個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了她，那天媽媽身體不舒服先躺下了，沒(méi)想到孩子竟然主動(dòng)的倒了杯熱牛奶給她，這在之前可是從來(lái)不會(huì)有的舉動(dòng)。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。謝謝大家！我的演講完了。書(shū)聲瑯瑯，開(kāi)卷有益。誦讀千古美文是樹(shù)人之根本。第四篇：中華頌_經(jīng)典誦讀__演講稿誦讀千古美文夯實(shí)道德根基敬愛(ài)的評(píng)委、老師：早上好！今天我誦讀