【正文】 的題目是《誦讀千古美文，夯實道德根基》。俏也不爭春，只把春來報。當然，我們也在用實際行動踐行著中華經典《弟子規(guī)》中“感恩”的旋律。四海無閑田，農夫猶餓死！尋隱者不遇 唐賈島松下問童子，言師采藥去。古朗月行 唐李白小時不識月，呼作白玉盤。詠 鵝 唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。夕陽無限好，只是近黃昏。池 上 唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。愿君多采擷，此物最相思。在誦讀中，中華民族的精神激勵著我們，中華民族的文化滋養(yǎng)著我們。我們的孩子此時正誦讀著《弟子規(guī)》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，朗誦著王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”??在瑯瑯的誦讀中，學生猶如與歷代圣賢平等對話，感受到先輩們先進的思想。古人云：“讀書百遍，其義自見?！币晃焕蠋熞舱f：“要反復誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。我們正誦讀著《弟子規(guī)》中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，朗誦著孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，朗誦著王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，朗誦著李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，朗讀著李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”??在瑯瑯的誦讀中，猶如與歷代圣賢平等對話，感受到先輩們先進的思想?！币晃惶丶壗處熞舱f：“要反復誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。十年樹木，百年樹人。一代新人的成長，將受益于千古美文的文學滋養(yǎng)——“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人間”的高潔??這一切，都將成為我們道德的根基。過江千尺浪，入竹萬竿斜。小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。返景入深林，復照青苔上。魚戲蓮葉間。靜夜思 唐李白床前明月光，疑是地上霜。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。閱，則賞心悅目；讀，則瑯瑯上口；誦，則心領神會；吟，則意氣飛揚。我個人比較喜歡一首詩詞，就是毛澤東所寫的風雨送春歸，飛雪迎春到。書聲瑯瑯，開卷有益。不知不覺地體驗到人對自然生命的關心，體驗到要尊重勞動，體驗到朋友之間深厚的友情。誦讀千古美文是樹人之根本。閱，則賞心悅目；讀，則瑯瑯上口；誦，則心領神會；吟，則意氣飛揚。俏也不爭春，只把春來報?！薄笆熳x唐詩三百首，不會吟詩也會吟。不知不覺地體驗到人對自然生命的關心，體驗到登高望遠的心胸舒展，體驗到要尊重勞動，體驗到朋友