【正文】 小組集中意見，寫出發(fā)言稿。活動之后所蘊含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時在班級內(nèi)營造班級文化、班級精神。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？ 20172018學(xué)三年級上冊綜合實踐活動教案四、我們在行動制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。五、總結(jié)與交流 正確的做法。教學(xué)反思：第二課時規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序?！斑青辍币宦暎瑯渲嗔?，小芳掉下了山崖。在路線圖上標(biāo)出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。（）８、經(jīng)常主動洗碗、拖地，幫助父母做家務(wù)。８、活動總結(jié)行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，我們的命運就掌握在自己手中，如果你還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，就從現(xiàn)在開始，制訂計劃，付諸行動吧！板書：好習(xí)慣伴我成長第七課時行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。丁磊說：“我長大了，我能幫媽媽做一些力所能及的事，洗衣服，洗完，掃地，愛媽媽也要有行動哦。師：問卷調(diào)查是把想要了解的問題編成問卷，并列出幾種備選答案，讓被調(diào)查者選擇其中一種作答，然后對問卷進行統(tǒng)計、匯總，這是調(diào)查研究中常用的方法之一。（4）活動的對象、情境、方法： 活動的對象：小學(xué)三年級學(xué)生 活動的場地：多媒體教室活動的方法：主要采用大家談、調(diào)查、比一比算一算、討論交流等方法。（三）分組每個同學(xué)都要有一個組，6人為一組，每一組選好一個組長，一個副組長，由大家選舉產(chǎn)生。自由進行分組；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的能力，學(xué)會進行組內(nèi)分工。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，我們的命運就掌握在自己手中。以小組討論，相互交換信息寫一份參觀記錄，從中體現(xiàn)你的所見，所聞，所感完成參觀教室全記錄表三、采訪調(diào)查，填表板書設(shè)計讓我們的教室更美麗參觀 啟發(fā) 靈感采訪第三課時教學(xué)目標(biāo)：掌握項目設(shè)計與實施的方法和步驟學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇教學(xué)重難點：掌握項目設(shè)計與實施的方法和步驟學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過實地考察，采訪，獲得的靈感，進入項目活動的設(shè)計。這是研究性學(xué)習(xí)的第一步。發(fā)現(xiàn)問題、會（不認(rèn)識）、會探究。教學(xué)過程一、交流信息，分享成果。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對象中，你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會有思考、有行動、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展探究活動的基礎(chǔ)。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計圖。師：將自己找到的石頭進行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計。、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。同學(xué)們，聽了上述一系列的數(shù)據(jù)，你們還認(rèn)為我們可以浪費紙張嗎？節(jié)約用紙，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起：：（1）備有固定的草稿本，節(jié)約并有計劃地使用草稿本。目前，造紙的原料主要是木材。黃河流到今天，已經(jīng)奄奄一息，這條污染嚴(yán)重的季節(jié)河幾乎變成一條巨大的溝渠。但是通過我們學(xué)生的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)垃圾分類存在著一些不足之處：如實施不嚴(yán)格，有的廢紙混入生活垃圾簍中，造成了廢紙的浪費；有的廢紙簍中又夾著尼龍紙、透明膠等垃圾，影響回收的廢紙的質(zhì)量。據(jù)調(diào)查表明，目前，我校學(xué)生平均每星期每人就要接觸一張練習(xí)紙，這樣，粗略一算，一年來全校單練習(xí)紙的數(shù)量就要超過幾萬份。紙的浪費：：校園紙張浪費現(xiàn)象中，草稿紙浪費可謂是“重頭戲”。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。紙杯、紙盒、紙餐盤受到城市居民青。其中新型護翼型衛(wèi)生巾將成為未來我國衛(wèi)生巾市場的主導(dǎo)產(chǎn)品。據(jù)調(diào)查，需求訊速增長。后來他用這種樹皮造紙，終于獲得成功。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是便導(dǎo)致了紙的發(fā)明。（板書：紙的變遷）（二）課題的確立談話：你對紙有那些了解？哪些與紙有關(guān)的問題是你感興趣的/ 引導(dǎo)學(xué)生把想到的問題進行總結(jié)歸類。四、小組討論：你喜歡什么，準(zhǔn)備收藏什么么？為收藏博覽會作準(zhǔn)備，給同學(xué)們一周時間收藏整理。學(xué)習(xí)按類收集物品的能力。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。，交流活動資料及活動感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。第二課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動計劃?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會種綠豆芽。：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結(jié)果先做一個預(yù)測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮 等。（二）、年貨比較交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年情況。學(xué)習(xí)對比的方法，進一步加深卡片法的運用，學(xué)習(xí)運用表格法?；顒舆^程:一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：不一樣的新年習(xí)俗二、師生共同活動（一）、整理有關(guān)新年習(xí)俗的資料交流各民族的不同新年習(xí)俗。體會幫助人的快樂。討論過年前如何布置家。比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1．明確實驗?zāi)康摹＝虒W(xué)過程：活動一服裝面料特大搜索生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。（三）、制定采購方案各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。學(xué)會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法。3．對對看。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系等方面的知識。學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的知識是，并整理成文。了解良好的飲食習(xí)慣對身體健康產(chǎn)生的影響。正式介紹，并回答低年級同學(xué)的問題。教師準(zhǔn)備收集有關(guān)這次秋游的地點、特色活動的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)。（二）、改進新游戲找同學(xué)來親身體驗新游戲，聽取大家的意見和建議。學(xué)會聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點。在小組合作中培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。﹙3﹚電話采坊﹙二﹚制作展板安排展板內(nèi)容。舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護宣傳畫二、師生共同活動﹙一﹚構(gòu)思宣傳畫以個人為單位確定宣傳畫的主題。﹙二﹚動手實驗按照自已的實驗計劃進行實驗。學(xué)會自已動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進行思考、論證、總結(jié)?？煞謳讉€小組，每組負(fù)責(zé)一個欄目。全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約 語句應(yīng)﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚簡潔三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；準(zhǔn)備整理問題和記錄建議用的紙張。寫出取名的意圖，以獲得別人對班名的贊同。活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：了解其他班級已有的班名。倡議過一個安全又文明的清明節(jié)?；顒尤喝挤疟夼陧毿⌒慕虒W(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學(xué)過程：一、案例聚集在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站外出游玩安全守則。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學(xué)習(xí)單”。教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例。進行課間模擬賽?；顒舆^程：活動一 小小交流樂園仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）交流：喜歡下課嗎？為什么？歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角：自己為主，與同學(xué)共同活動；在老師的帶領(lǐng)下進行活動。學(xué)生談?wù)劯惺??；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安二、師生共同活動﹙一﹚調(diào)查回家方式調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。主題二聚焦假日安全 主題教學(xué)目標(biāo)：通過查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；認(rèn)識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議。不安全的游玩行為。在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。教學(xué)過程：一、案例聚集一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。五、拓展活動六、總結(jié)與交流正確的做法。教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子。（三）班會交流：小組選派代表，作口頭報告發(fā)言時要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級公約大家訂。活動三：班級成長手冊活動時間：1課時 活動目標(biāo)：感受集體的溫暖與凝聚力。﹙三﹚制作手冊設(shè)計記錄框和圖畫填入內(nèi)容并裝飾各欄目合并，制作完整的手冊﹙1﹚封皮； ﹙2﹚目錄； ﹙3﹚內(nèi)容；﹙4﹚封底；﹙5﹚邊框；﹙6﹚圖案； ﹙7﹚裝飾?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機，實驗記本。觀察昆蟲對食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。﹙1﹚有意義 ﹙2﹚發(fā)人深思。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。對資料進行﹙1﹚匯總；﹙2﹚分類；﹙3﹚整理和篩選?；顒右晃覟榍镉纬鲋饕鈺r間安排：2課時 活動目標(biāo)：通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。（二）、制定秋游方案小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點。在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能力。綜合整理同學(xué)的意見和建議。活動過程:一、活動內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游二、師生共同活動（一）、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容回顧秋游玩過的地方。三、總結(jié)、反思和評價。學(xué)會努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。（二）、開展宣傳活動小組討論制定宣傳方案。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 活動過程:一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動生1：大家都說我長不大。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值?；顒訙?zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。評出最佳方案。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對它們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗??2．設(shè)計簡單的實驗。參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。3觀察了解孤寡老人家的情況。記錄這次活動的體會。交流收集有關(guān)新年習(xí)俗資料的工具的方法。在對過去和現(xiàn)在的年貨情況進行對比的活動中，認(rèn)識到社會的發(fā)展和進步，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活。采用一定的方法對年貨的過去和現(xiàn)在進行比較。、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進行點撥）：通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測的結(jié)果一致嗎？四、拓展今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計一個家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？五、回家觀察（雨天、晴天）走進蔬菜家庭一、活動目標(biāo) 知識與技能通過活動使學(xué)生認(rèn)識各種蔬菜?；顒舆^程 第一課時一、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個謎語好不好，①架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。六、小組長匯報本組要研究的問題。二、交流、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。活動目的：，激發(fā)學(xué)生的收藏的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的收藏愛好。我出示的是未經(jīng)整理的收藏,啟發(fā)學(xué)生對收藏的整理,分類,標(biāo)簽說明等收藏知識的認(rèn)識。讓我們走進紙的世界，了解紙的誕生、探索紙的發(fā)展和未來。后來又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片以及縑帛作為書寫材料。一次，他在山里偶然看到有些檀樹倒在山澗旁邊，因年深日久，被水浸蝕得腐爛發(fā)白。(1)隨著居民生活質(zhì)量的提高，生活用紙已成為一些家庭主婦們的首選，在她們看來，使用紙制餐具既方便又省事，用后即扔，少了用餐之后洗碗擦碟之苦，更重要的是衛(wèi)生。目前年消費僅為225億片左右，尚有極大的市場潛力。但是目前我國紙尿布的普及率還不及1%，與發(fā)達國家50%以上的使用率相去甚遠(yuǎn)，可見這一市場大有開發(fā)潛力。制漿就是用機械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。除以上基本過程外，還包括一些輔助過程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學(xué)藥品與熱能的回收等。但這畢竟只是思想上的認(rèn)識，而實際生活中，工作中存在的問題還是不少的。而廢紙又是制造再生紙的重要原料。黃河呢？黃河上游的青海河段地區(qū)，%。下面不妨來聽聽幾組驚人的數(shù)字。由于我國的森林資源和水資源短缺，滿足不了