【正文】 要選擇自己親身經(jīng)歷過、感受深刻的事情來寫，寫出真情實(shí)感，這一點(diǎn)非常重要，只有這樣才能更準(zhǔn)確地表達(dá)文章的中心思想。好了，現(xiàn)在選一件事寫下來，我相信你們的文章會很精彩。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，簡直就與度日如年差不多。我腦海中總鬼使神差般閃出了各種對自己有麻煩的想法：譬如遇到壞人啦、被小偷跟蹤啦……我越想越怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走完了一半路，可另一半路該怎么走呢？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，忽然從身后傳來了一陣若有若無的腳步聲。構(gòu)思第一次上幼兒園提示：這是每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過的，你第一天去幼兒園時(shí)的情況是怎樣的，心里是怎樣想的，在幼兒園學(xué)了一天后，有哪些表現(xiàn)，你對在幼兒園的第一天有什么感想……都可以寫下來。[鏈接生活]同學(xué)們經(jīng)歷的“第一次”可太多啦！第一次做飯，第一次當(dāng)家，第一次看店，第一次上臺表演??這么多的第一次，究竟寫什么呢？當(dāng)然要寫給自己留下深刻印象的啦！寫的時(shí)候想想事件事情的前因后果，然后想想在經(jīng)歷這件事情時(shí)，遇到過哪些困難，你是怎么克服的，要說出自己的真實(shí)感受。要把事情寫清楚，就必須把事情的來龍去脈有條有理地告訴讀者。（重慶 李廣元）點(diǎn)評：這個(gè)片段，小作者對自己第一次進(jìn)幼兒園之前的心理和走進(jìn)后的心理進(jìn)行了描寫，讓我們感受到作者的內(nèi)心活動(dòng)，突出了“我”的心理特征。我就帶著這么多的疑問和媽媽到了幼兒園。不到一分鐘，“鍋碗瓢盆交響曲” “演奏”結(jié)束了?！窬蕵?gòu)思臺構(gòu)思第一次走夜路提示：可以寫一次和媽媽外出散步，然而媽媽有事，就讓我一個(gè)回家。四、學(xué)生習(xí)作，老師相機(jī)指導(dǎo)。全班交流師：同學(xué)們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次與全班同學(xué)分享？指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否融入了自己的感受，表達(dá)自己的感悟，有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方，也可以提出自己的建議?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。這些問題的出現(xiàn)也說明在指導(dǎo)時(shí)對學(xué)生思維的擴(kuò)展幫助還不夠，在學(xué)生的思維不夠開闊時(shí)，沒有給予相應(yīng)的引導(dǎo)，如果在學(xué)生交流到這些經(jīng)歷時(shí)，適當(dāng)點(diǎn)撥一下“除了這些第一次，還有哪些第一次讓你記憶猶新，觸動(dòng)了你的心靈?”相信會開闊學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生潛藏的思維意識，想到更多的第一次的難忘經(jīng)歷。習(xí)得方法是讓學(xué)生回憶幾篇文章在敘事，表達(dá)感悟時(shí)的特點(diǎn)。本次習(xí)作實(shí)在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，習(xí)作的主要目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生把事情寫清楚，寫出自己的感悟。片段二：我走在小巷里，小巷里空無一人，白慘慘的月光從房頂上斜斜地照了過來，把我的影子拖得老長老長。）師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。在你的成長過程中，經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？以《難忘的“第一次”》為題，在口語交際的基礎(chǔ)上寫一篇習(xí)作，要把第一次的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。這次炒菜雖然不成功，可我還是很高興。然后又翻炒起來，這次我可小心了，一根也沒有撒。過了一會兒，響聲就小了，我小心翼翼地走向廚房，目不轉(zhuǎn)睛地盯著煤氣灶隨時(shí)準(zhǔn)備往外跑。我一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽都不在家。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動(dòng)的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。因此，當(dāng)我們遇到自己以前沒有親歷過的事情，尤其是看到那些表里面上看似好像很容易的事情時(shí)，不要自以為是，要虛心向別人請教，千萬不要怕丟面子，要時(shí)刻記住這句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?。ㄒ巳雱俚拈_頭；真情實(shí)感的事件；詳略得當(dāng)?shù)牟牧咸幚?；照?yīng)主題的結(jié)尾；沒有錯(cuò)別字，語句通順連貫；恰當(dāng)?shù)男揶o；結(jié)構(gòu)合理，過渡自然；主題突出，彰顯個(gè)性。而且感覺一個(gè)不如一個(gè)，我一點(diǎn)興趣都沒有了，都不想包了。第一次不一定快樂，但卻十分新鮮，第一次不一定成功，但卻令人難忘。”【第一次用新鋼筆寫字】下午，我?guī)е落摴P一路跑，一路跳地來到學(xué)校?！镜谝淮吾烎~】看著別人都釣到了，我非常著急。像流星，像湖泊，像孔雀開屏，像冬天下雪。天真調(diào)皮的我異想天開，心想肯定會有人陷下去的。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說：“兩家樣好吃。到了秧田中央，我已是汗流浹背，腰酸腿疼，全身像散了架似的，真想躺下來歇一會兒。我又感到床底有個(gè)販子、伸出他可怕的大手，要把我抓去賣了。啊，媽媽，您為女兒用心守護(hù)的不僅僅是這個(gè)不光彩的秘密，而且是對女兒的一份理解、尊重和信任。這一次使我明白了，每個(gè)人都曾經(jīng)過許許多多的第一次。3．自然結(jié)尾法。如有了當(dāng)?shù)谝淮萎?dāng)“小老板”的經(jīng)歷，讓我體會到了生活中的每一分錢來的都很不容易，更體會到了為了孩子、為了生活，父母付出了多少血汗。就是用抒情的方式來回憶往事，引出《難忘的“第一次”》。臨走時(shí)媽媽交待我，飯已經(jīng)燒下去了，菜等她回來再燒，望著廚房里洗好的菜，一個(gè)念頭闖進(jìn)我的腦海，我何不把菜燒好，讓爸爸媽媽回家吃現(xiàn)成的。開頭方法。這個(gè)“爭”字總是不大光彩。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動(dòng)物??而第一次切年糕，卻給我留下了深刻的印象。學(xué)生缺少的只是幫助他們發(fā)掘記憶，回憶生活，調(diào)動(dòng)生活儲備，從豐富多彩的生活中擷取精彩鏡頭化作自己的習(xí)作。對人生經(jīng)歷并不豐富的小學(xué)生來說，其中的感悟也不會深。接著出示習(xí)作要求，學(xué)生自讀，提取信息，明確本次習(xí)作寫什么，怎么寫。“媽呀！”我驚叫一聲雙手抱頭飛 也似的狂奔起來??引導(dǎo)學(xué)生討論兩段描寫的妙處：大量的細(xì)節(jié)描寫使得文章細(xì)膩逼真，場景活靈活現(xiàn)，很有感染力。片段賞析讓我們來讀讀兩個(gè)片段，那真是“妙筆生花”呀！片段一：一位英俊的少年出場了。有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方，也可以提出自己的建議。我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游??一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活,品味“第一次”帶給自己的感受,豐富細(xì)節(jié),并寫下來。在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他有沒有講清楚事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時(shí)提問。四、回顧課例，點(diǎn)撥提示回顧課例請大家快速瀏覽《桃花心木》《頂碗少年》想一想作者是怎樣把事情寫清楚，寫出自己感悟的？（《桃花心木》是運(yùn)用借物喻人的方法，先看到種樹人的奇怪舉動(dòng) 因?yàn)楹闷嬖儐柗N樹人，悟出育人和種樹一樣，只有在不確定的環(huán)境中才能學(xué)會獨(dú)立自主?！?《頂碗少年》片段二：我走在小巷里，小巷里空無一人，白慘慘的月光從房頂上斜斜地照了過來，把我的影子拖得老長老長。本次習(xí)作實(shí)在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，習(xí)作的主要目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生把事情寫清楚，寫出自己的感悟。習(xí)得方法是讓學(xué)生回憶幾篇文章在敘事，表達(dá)感悟時(shí)的特點(diǎn)。這些問題的出現(xiàn)也說明在指導(dǎo)時(shí)對學(xué)生思維的擴(kuò)展幫助還不夠，在學(xué)生的思維不夠開闊時(shí)，沒有給予相應(yīng)的引導(dǎo)，如果在學(xué)生交流到這些經(jīng)歷時(shí)，適當(dāng)點(diǎn)撥一下“除了這些第一次，還有哪些第一次讓你記憶猶新，觸動(dòng)了你的心靈?”相信會開闊學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生潛藏的思維意識，想到更多的第一次的難忘經(jīng)歷。我的作文思路是：先寫——再寫——最后寫—— 開頭的方式一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑?！边@首兒歌是我在幼兒園時(shí)學(xué)的，現(xiàn)在依然記憶猶新。1傍晚，我像一只快活的小鳥蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園，來參加“中秋賞月晚會”。2．交代起因法。我們找來《少年報(bào)》的熱線電話號碼后，便由嚴(yán)英教我撥打：3－0－6－9－l－0－5。如何結(jié)尾。就是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾的方法：現(xiàn)在，再回想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時(shí)是多么幼稚可笑?。≡诔砷L的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。俗話說，“醉翁之意不在酒”，蝦翁之意也不在蝦嘛。”我鉆進(jìn)被窩里，看看周圍，好像周圍的墻壁都向我擠壓過來。正在為難的時(shí)候，一條螞蟥游過來，嚇得我不敢放下抬起的腳，來了個(gè)“金雞獨(dú)立”。一大鍋蠶豆很快就被消滅了。快到家了，我想：這鹽已經(jīng)臟了，用淘米的方法把它淘一下吧！于是我來到水池邊，淘起鹽來。只聽“嘣嘣嘣”的好幾聲，天上出現(xiàn)了“一輪紅日”，頓時(shí)，黑夜變成了白天。媽媽跑到操場中央，停住跑步，繼續(xù)放線。爸爸給我接通后，我把電話接到手中，心里像有只小兔子亂跳。嘿呀！我氣得差點(diǎn)暈過去?！把窖窖?，這餃子怎么不聽我的使喚呀！剛捏好這邊的皮，那邊卻張開了小嘴巴，包好了那邊，這邊就又開了口，弄得我手忙腳亂！再看看爸爸，三個(gè)都包好了，我還一個(gè)都沒有完成。按照媽媽教的方法，很快就包出來了一個(gè)，盡管還不是很好看，但比先前包的好多了。”媽媽說：“可他的大牙疼得厲害?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進(jìn)鍋里。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進(jìn)鍋里，又把一大飄水倒進(jìn)鍋里面繼續(xù)翻炒。味道是天下獨(dú)一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。二、談話導(dǎo)入，出示習(xí)作要求這些課文都寫出了作者的切身感悟，所以才會給我們留下這么深刻的印象，同學(xué)們以后寫文章也要寫出得到的感悟或啟示，這樣的文章才能真正打動(dòng)人。好，開始吧?！俄斖肷倌辍凡捎檬孜舱諔?yīng)的方法，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫了一位少年在頂碗表演中經(jīng)過三次努力才表演成功的故事，悟出失敗是成功之母的道理。相信同學(xué)們一定能寫好。設(shè)計(jì)時(shí)首先讓學(xué)生回憶自己最難忘的第一次的經(jīng)歷，然后在小組內(nèi)交流，實(shí)現(xiàn)共享與交融，并且提示學(xué)生在講述時(shí)應(yīng)注意（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）在說的過程中融入自己的感受，講清楚從中得到的啟示?！边@老套的感悟，沒有創(chuàng)意。