反比例函數(shù)的應(yīng)用教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 展示課5:教材P147，問(wèn)題2學(xué)生分組討論，然后交流，最后教師講評(píng)講評(píng)時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)求B點(diǎn)坐標(biāo)的思路，并注意方法的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用反比例函數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)及關(guān)鍵：分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，建立反比例函數(shù)的模型。m=2或m=1238。m+2m185。\237。237。4=1k+b239。y=kx的圖象的一個(gè)交點(diǎn)為P（a，b），且P=x+2與反比例函數(shù)到原點(diǎn)的距離是10，求a、b的值及反比例函數(shù)的解析式。239。239。所以，不妨設(shè)所點(diǎn)悟：因?yàn)榉幢壤瘮?shù)求的函數(shù)解析式為2y=kx。238。2例7.（1）已知y=y1+y2，而y1與x+1成反比例，y2與x成正比例，并且x=1時(shí)，y=2；x=0時(shí)，y=2，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）直線l：y=kx+b與y=2x平行且過(guò)點(diǎn)（3，4），求l的解析式。238。5185。m2+2m1y=x（3，4）是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn)，則此函數(shù)圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)（）A.（2，6）C.（4，－3）B.（2，－6）D.（3，－4）（2002年武漢）點(diǎn)悟：將點(diǎn)（3，4）代入函數(shù)式求出m的值。n185。0)2n2+n1y=(n+2n)xx，可知是反比例22函數(shù)，必須且只需n+2n185。238。而y=2x的圖象是過(guò)原點(diǎn)的直線。、難點(diǎn)重點(diǎn)：反比例函數(shù)的定義、圖象性質(zhì)。(1)試求出兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式；(2)求△AOB的面積。(5)請(qǐng)利用圖象對(duì)(2)和(3)作出直觀解釋?zhuān)⑴c同伴進(jìn)行交流三、做一做，使用此電源時(shí)，電流I(A)與電阻R()之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。，學(xué)習(xí)中與正比例函數(shù)相類(lèi)比。o，畫(huà)出y=8x和y=2x的圖象，并求出交點(diǎn)坐標(biāo)。x2=2222。2y=8x與直線y=2x相交于（2，4），（2,4）兩點(diǎn)。2239。238。()2+3180。239。m185。得238。5=(kg)m=rV=198\r=3（2）將V=9m代入上式，得點(diǎn)撥：這是課本上的一道習(xí)題，它具有典型性，其意義在于此題與物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)形成了很好的結(jié)合，且V的取值可變化。239。239。0）的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)是（）=kx+b與y=k(kb185。239。b=31ky=x上Q點(diǎn)B（2，4）在雙曲線\4=k12，k=2y=2x\雙曲線解析式為，得236。a1=6236。k=48，238。m185。培養(yǎng)學(xué)生從不同角度去多觀察、分析、解決問(wèn)題的發(fā)散思維能力。假若人和木板對(duì)濕地地面的壓力合計(jì)為600N，請(qǐng)你解答：（1）用含S的代數(shù)式表示P，P是S的什么函數(shù)？為什么？2（2） m時(shí)，壓強(qiáng)是多少？（3）如果要求壓強(qiáng)不超過(guò)6000Pa，木板的面積至少要多大？（學(xué)生分組討論，然后交流，教師講解）在直角坐標(biāo)系中，畫(huà)出上述函數(shù)的圖象（分組完成，然后交流，講評(píng)、并啟發(fā)思考：為什么需要作函數(shù)在第一象限的圖象？）展示課件2：上述函數(shù)在第一象限的圖象，并標(biāo)出兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：，縱坐標(biāo)為6000的點(diǎn)B）問(wèn)題：請(qǐng)你利用圖象對(duì)（2）和（3）作出直觀解釋。（1）寫(xiě)出每個(gè)月付款數(shù)y(元)與付款月數(shù)（x）之間的函數(shù)關(guān)系式。進(jìn)而提出問(wèn)題：你能解釋畫(huà)面中同學(xué)們這么做的道理嗎？讓學(xué)生發(fā)表自己見(jiàn)解。B、能力目標(biāo)：經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。238。239。a+b=100 238。k=2\237。0；雙曲線；二、四y=15x111.（2，2）1 （2，0），點(diǎn)B（2，4）在直線y=kx+b上，由此得3236。b2=315Qa0,b0\A（3+15,3+15）由直線知C（－6，0）\OC=6，OB=3+15，AB=3+15\SDABC=1(OB+OC)180。237。，RtDABC的銳角頂點(diǎn)是直線y=x+m與雙曲線點(diǎn)，且SDAOB=（1）求m的值（2）求SDABC的值y=mx在第一象限的交解：（1）設(shè)A點(diǎn)坐標(biāo)為（a，b）（a0，b0）則OB=a，AB=b\SDAOB=1ab=32，\ab=6y=mx上又QA在雙曲線\b=ma，即ab=m，\m=6（2）Q點(diǎn)A是直線與雙曲線的交點(diǎn)6236。3解：（1）由物理知識(shí)可知，質(zhì)量m，體積V，密度r之間的關(guān)系為r=mV。2237。m1=2,m2=1237。2mm3y=(m+m)x，求其函數(shù)解析式。點(diǎn)撥：本題中求m+2m的值的整體思想是巧妙解題的關(guān)鍵。\237。n+2n185。y=2x238。x1=2239。（1）三角形的面積S一定時(shí)，它的底a與這個(gè)底邊上的高h(yuǎn)的關(guān)系；（2）多邊形
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1