【正文】 2今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為（）：（）：（），設(shè)置八級(jí)崗位（）名、九級(jí)崗位（）名、十級(jí)崗位（）名。按照科學(xué)合理、精簡效能原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。核準(zhǔn)方案。(一)前期準(zhǔn)備、宣傳動(dòng)員階段成立教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施工作機(jī)構(gòu)，配備工作人員。教育系統(tǒng)各事業(yè)單位也應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，研究制定本單位實(shí)施方案，并組織實(shí)施。教育事業(yè)單位要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使現(xiàn)有在編在冊(cè)的正式工作人員，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。（二）崗位聘任中的有關(guān)問題事業(yè)單位五至十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位、二至五級(jí)工勤技能崗位、工勤普通工崗位的聘用，經(jīng)區(qū)教育體育局審核，報(bào)人社局核準(zhǔn)后，由單位聘用。（五）經(jīng)核準(zhǔn)崗位設(shè)臵方案作為中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園聘用人員確定崗位等級(jí)，調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。（五）普通中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）校長、幼兒園園長 中等職業(yè)學(xué)校校長、中小學(xué)校長、幼兒園園長，按照干部管理權(quán)限聘任。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括我國和我省規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的條件。職業(yè)中學(xué)教師崗位名稱：高級(jí)教師崗位名稱為高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，下同）一級(jí)崗位、高級(jí)講師二級(jí)崗位、高級(jí)講師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；中級(jí)教師崗位名稱為講師（實(shí)驗(yàn)師，下同）一級(jí)崗位、講師二級(jí)崗位、講師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；初級(jí)教師崗位名稱為助理講師（助理實(shí)驗(yàn)師，下同）一級(jí)崗位、助理講師二級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)十一、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；員級(jí)教師崗位名稱為教員（實(shí)驗(yàn)員）崗位，對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。（三）工勤技能崗位等級(jí)設(shè)臵工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為4個(gè)等級(jí)，即二至五級(jí)工勤技能崗位，依次分別對(duì)應(yīng)技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工，普通工崗位不分等級(jí)。其中，十三級(jí)是員級(jí)崗位。普通小學(xué)教師崗位占崗位總量的比例一般不低于91%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過9%。工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。涉及教育事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)不按國家和本市規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置、崗位聘用的事業(yè)單位，不予確認(rèn)崗位等級(jí)，不予兌現(xiàn)工資，不予核撥經(jīng)費(fèi)。（五）市委組織部、市人力資源社會(huì)保障局和區(qū)縣委組織部、區(qū)縣人力資源社會(huì)保障局會(huì)同事業(yè)單位主管部門對(duì)事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用情況進(jìn)行認(rèn)定。九、崗位聘用（一）事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)本實(shí)施辦法以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在崗位空缺的前提下，按公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的規(guī)定，擇優(yōu)聘用工作人員。（五）市政府市直事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源社會(huì)保障局核準(zhǔn)。4．專業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位的基本任職條件按國家規(guī)定執(zhí)行。七、崗位任職條件（一）各類崗位的基本任職條件 1．遵守憲法和法律； 2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件； 4．具備崗位要求的身體條件； 5．具備崗位所需的其他條件。（五）工勤技能崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)提高操作和維護(hù)技能、提升保障和服務(wù)水平、滿足單位業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需求，按崗位等級(jí)規(guī)范、技能水平和工作需要確定。2．事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位之間的具體結(jié)構(gòu)比例，由市委組織部、市人力資源社會(huì)保障局或區(qū)縣委組織部、區(qū)縣人力資源社會(huì)保障局會(huì)同事業(yè)單位主管部門確定。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)不區(qū)分正副高的，在國家具體改革辦法出臺(tái)前，暫按現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（一）管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要，從本單位實(shí)際出發(fā)，在做好崗位調(diào)查和崗位分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行崗位設(shè)置。要廣泛宣傳政策方案，及時(shí)反饋群眾意見，深入研究并妥善解決組織實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，確保崗位設(shè)置管理工作穩(wěn)定有序推進(jìn)，按時(shí)按要求落實(shí)。（四）工勤技能崗位任職條件 一、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)（首次設(shè)崗時(shí)，要求2011年元月1日前已聘任高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)職務(wù)）。除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次，具備副高級(jí)職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時(shí)要求2011年元月1日前已聘任副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）。（二）管理崗位任職條件按照國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校校長由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。其中高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，即五至七級(jí)；中級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即十一級(jí)至十三級(jí)，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。：指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。一、適用范圍及對(duì)象，包括各獨(dú)立初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、完全小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)和中心學(xué)校。各學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí)，自主制定本單位的崗位設(shè)置工作實(shí)施方案，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位，編制崗位說明書，并進(jìn)行聘用。九、組織實(shí)施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師高級(jí)崗位聘用，要向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。八、崗位聘用（一）各單位的崗位聘用，根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和實(shí)施方案，在崗位空缺的前提下，根據(jù)競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。具備教師崗位基本條件的專業(yè)技術(shù)人員，首次應(yīng)聘學(xué)校教師崗位，原則上聘用到對(duì)應(yīng)的教師初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)崗位的起點(diǎn)等級(jí)；晉升到高一等級(jí)崗位，須在下一等級(jí)崗位工作滿一定年限。工勤技能崗位實(shí)行技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)比例管理，一、二、三級(jí)崗位的總量一般控制在工勤技能崗位總量的25%以內(nèi)，一、二級(jí)崗位的總量一般控制在工勤技能崗位總量的5%以內(nèi)。在進(jìn)行崗位總量目標(biāo)比例的考慮既要符合相關(guān)文件精神，又要立足本單位當(dāng)前實(shí)際，結(jié)合本單位事業(yè)持續(xù)發(fā)展需要，合理確定單位三類崗位之間的比例關(guān)系。（三）工勤技能崗位等級(jí)設(shè)置工勤技能崗位中的技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí)，按現(xiàn)行相當(dāng)于高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工管理的工勤技能崗位，依次分別對(duì)應(yīng)一級(jí)至五級(jí)技術(shù)工崗位。高級(jí)教師崗位分為3個(gè)等級(jí)：高級(jí)講師一級(jí)崗位、高級(jí)講師二級(jí)崗位、高級(jí)講師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；中級(jí)教師崗位分為3個(gè)等級(jí)：講師一級(jí)崗位、講師二級(jí)崗位、講師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；初級(jí)教師崗位分為3個(gè)等級(jí)：助理講師一級(jí)崗位、助理講師二級(jí)崗位、教員崗位，分別對(duì)應(yīng)十一級(jí)至十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。崗位設(shè)置要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效合理的原則，做到層次分明、組合優(yōu)化。二、崗位設(shè)置原則（一）崗位總量與崗位結(jié)構(gòu)控制原則各單位按照事業(yè)單位的類型、功能、職責(zé)和任務(wù)等因素，進(jìn)行崗位總量、人員結(jié)構(gòu)比例和最高崗位等級(jí)的控制。（四）涉及實(shí)施范圍單位中的領(lǐng)導(dǎo)人員，按照事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制和干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。分為技術(shù)崗位和普通工崗位。幼兒園教師崗位等級(jí)劃分，參照小學(xué)教師崗位名稱并對(duì)應(yīng)其崗位等級(jí)。（2）小學(xué)教師崗位占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于90%，其他崗位原則上不超過10%。2．專業(yè)技術(shù)崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)置為：（1）我市教育系統(tǒng)各事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的結(jié)構(gòu)比例，按《關(guān)于印發(fā)XX省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例規(guī)定的通知》（瓊?cè)藙诒Ｂ歔2000]8號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（5）十一級(jí)教師崗位（中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位、助理講師一級(jí)崗位、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位），須在十二級(jí)教師崗位（中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位、助理講師二級(jí)崗位、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位）上工作三年以上；能完成教育教學(xué)等工作，從事的工作得到好評(píng)。組織實(shí)施。聘用合同期滿前，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。（六）各事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用并簽訂聘用合同后，由市教育主管部門和人事行政部門對(duì)聘用情況進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校要及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保改革工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，順利實(shí)施。情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，并按照人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，根據(jù)干部人事管理的規(guī)定和權(quán)限確定。三、崗位等級(jí)設(shè)置及首次設(shè)崗控制數(shù) （“雙肩挑”人員）等級(jí)分為3個(gè)等級(jí)，即七級(jí)至九級(jí)，分別對(duì)應(yīng)現(xiàn)行的科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員（股級(jí)正副職）。（“雙肩挑”人員）、2011年取得副高級(jí)和中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且已聘用的人員按規(guī)定進(jìn)入相應(yīng)崗位，但不占用相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位限定職數(shù)。（2）師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次。除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外，師德師風(fēng)及考核均為合格及以上等次，具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時(shí)要求2011年元月1日前已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）。六、崗位設(shè)置的組織和實(shí)施崗位設(shè)置管理工作（尤其是首次實(shí)施崗位設(shè)置管理）是事關(guān)人事制度和收入分配制度改革的前提和重要基礎(chǔ)，是加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。二、崗位設(shè)置原則（一）按需設(shè)崗。按干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案具有約束力。不同類別、不同等級(jí)崗位之間不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。主要承擔(dān)社會(huì)事務(wù)管理職能的事業(yè)單位，管理崗位應(yīng)占主體，一般應(yīng)占單位崗位總量的一半以上。未設(shè)置控制標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)（專業(yè)），參照?qǐng)?zhí)行相近行業(yè)（專業(yè)）的控制標(biāo)準(zhǔn)。六、特設(shè)崗位（一）特設(shè)崗位是事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位，特設(shè)崗位不受事業(yè)單位崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權(quán)限予以核銷。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。（二）崗位設(shè)置應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和本市規(guī)定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和崗位最高等級(jí)控制標(biāo)準(zhǔn)，按行業(yè)特點(diǎn)和事業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)行深入調(diào)差，在對(duì)本單位工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（七）崗位設(shè)置方案經(jīng)核準(zhǔn)后，應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定。（四）事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使事業(yè)單位現(xiàn)在在冊(cè)的正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或者崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。事業(yè)單位主管部門應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)格按核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案指導(dǎo)和監(jiān)督事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的組織實(shí)施。一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)臵要符合中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園工作和人才成長的規(guī)律，適應(yīng)發(fā)展教育事業(yè)與提高專業(yè)技術(shù)水平的需要。崗位設(shè)臵要優(yōu)先滿足教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的實(shí)際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。管理崗位的最高等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)管理崗位數(shù)量，根據(jù)各教育事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)