【正文】 商業(yè)文化（學術版），2010，（8）：108.〔6〕王建永，孔德博，冉冉。山東人力資源和社會保障，2010，（6）：4851.〔2〕胡偉，王曉敏。時間長短和培訓成本，以通用型工種為主，科學合理地確定培訓補貼基本標準，并根據實際情況定期予以調整，以使農民工能夠掌握一門實用技能。組織協(xié)調有關部門建立培訓項目管理制度，完善政府購買培訓成果的機制，保證承擔培訓任務的院校、具備條件的企業(yè)培訓機構及其他各類培訓機構平等參與招投標，提高培訓質量。建立培訓與就業(yè)緊密銜接的機制，適應經濟結構調整和企業(yè)崗位需求，及時調整培訓課程和內容。勞動預備制培訓主要對農村未能繼續(xù)升學并準備進入非農產業(yè)就業(yè)或進城務工的應屆初高中畢業(yè)生、農村籍退役士兵進行儲備性專業(yè)技能培訓。在短期經濟利益的驅使下，部分培訓機構急功近利，實施培訓時內容不講針對性、師資不重能力型、培訓對象隨意拉等這種“走過場”現(xiàn)象正日益影響著農民工培訓的健康發(fā)展。參加教育培訓的意識淡薄，缺乏主動性和積極性。雖然近年來各級政府對農業(yè)投入力度不斷加大，但培訓資金卻只占整個教育投入很少的一部分，特別是受財政實力的影響，致使很多培訓工作難以開展，影響了農民培訓工作的整體效果。而且允許農民一年之中參加多個專業(yè)的培訓,使家民掌握多種技能,增強適應與竟爭能力。二、專業(yè)設置單一，難以滿足群眾需求。在明年的具體培訓工作中，無論培訓招生、培訓教學（授課、實訓）、就業(yè)工作中都應當加強同兄弟學校的交流和學習，加強學員和用人企業(yè)每月一次的就業(yè)跟蹤工作，及時總結和檢討培訓工作的不足。參加培訓的農民工都表示了較大的滿意度。在此基礎上學校利用暑假這段時間學校在教學和教學設施相對空閑的有力條件，同村干部和企業(yè)建立密切的聯(lián)系，并同多家企業(yè)建立訂單式培養(yǎng)關系，尤其是取得了企業(yè)人力資源部門的支持，在整個培訓過程中他們參與完成培訓學員的招生工作，并積極介入具體培訓工作，學校負責組織具體的培訓上課工作，企業(yè)承擔學員相應專業(yè)的操作技術指導以及實訓崗位的提供，這個階段完成了絕大部分的培訓（共培訓機電專業(yè)三個班次，學員3百多人）和就業(yè)安置工作，并積累了農民工培訓工作的經驗，在之后暑假結束的學期初一個月時間中又開展了種養(yǎng)和計算機兩個專業(yè)100多人的培訓班，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授怎樣操作具體的技能、如何適應社會、怎么保護自己，增強了他們的就業(yè)本領。并轉移輸出（安置就業(yè)）980多人，為促進我市農村剩余勞動力向非農產業(yè)轉移，農民增收，推動城鄉(xiāng)經濟一體化進程起到了應有的作用。很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發(fā)展。加上培訓內容實在、實用。專業(yè)為農經管理專業(yè) 人，電焊工 人，種植專業(yè) 人，養(yǎng)殖專業(yè) 人，計算機專業(yè) 人，獲職業(yè)資格證書 人，獲證率100%。加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。通過創(chuàng)業(yè)培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業(yè)向技能型就業(yè)轉變的基礎上，實現(xiàn)向創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的方向邁進。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。學員對授課教師給予了較高評價。“動”。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。加上培訓內容實在、實用。專業(yè)為酒店服務專業(yè) 100 人，獲職業(yè)資格證書 100 人，獲證率100%。二、培訓計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好培訓計劃切實。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業(yè)課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規(guī)等內容。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。三、做好學員自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和扶持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作通過培訓后，部分學員能在當地自主創(chuàng)業(yè)。返鄉(xiāng)農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創(chuàng)業(yè)要素積累到一定水平時的一種理性創(chuàng)業(yè)行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。通過鼓勵農民創(chuàng)辦和經營企業(yè)，可以實現(xiàn)農產品的就地深加工。政府提供更好的創(chuàng)業(yè)平臺，在資金、技術、政策上給予更多支持。二、轉培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好培訓計劃切實。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業(yè)課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規(guī)等內容。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益?，F(xiàn)將我校5個多月來開展的農民工培訓工作情況總結一、這段時間來就業(yè)、培訓中心的主要工作與措施（一）積極爭取大竹縣政府陽光辦的支持，強化農民工培訓工的領導與管理。并在實訓工作進行的同時完成了所有參加培訓的學員的就業(yè)安置工作，安置率100％，目前培訓中心對暑假三個班級的就業(yè)跟蹤情況顯示，就業(yè)率鞏固率超過了97％。二、存在的問題及明年的工作要點（一）存在的問題。在招生和就業(yè)兩塊工作上要細化工作，以務實精神切實做好具體工作，爭取更好地完成培訓計劃，為農民工和企業(yè)提供更好的服務第四篇：返鄉(xiāng)農民工培訓總結返鄉(xiāng)農民工培訓總結推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè),幫助農村剩余勞動力和返鄉(xiāng)農民工及退役軍人掌握適用的一技之長,?縣勞動局舉行了“送技能到家門”萬人免費培訓工程,把技能培訓免費送到農民勞動者的家門口。目前我們開設的專業(yè)比較單一,只有電腦培訓,焊工培訓,創(chuàng)業(yè)培訓,與市聲場營銷培訓,