【正文】 樹立全局觀念和一盤棋的思想，強化團隊意識，做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、不失位”?？朔蕾囆睦?，振奮精神，敢于擔當，真抓實干，以高度的責任感做好各項工作，以焦裕祿同志等為榜樣，牢固樹立“為官一任、造福一方”的理念。嚴謹細致的工作作風松動，導致工作質(zhì)量不高。有的線口力量偏弱，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高。班子成員到村居了解情況時，常常是來去匆匆，走馬觀花，聽取匯報多，沉下身子剖析問題少，了解群眾需求不深不透，對村、居人員和情況了解不深入，村居各項規(guī)章制度有待進一步完善，村居工作有待進一步加強，督促村居工作不到位，凌塘村大規(guī)模違法建設(shè)沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理等。借鑒群眾路線教育實踐活動做法，領(lǐng)導班子成員不斷加大問題查擺分析力度。密切聯(lián)系青年，深化“以青年為本”的工作理念。要不折不扣地完成學習教育環(huán)節(jié)規(guī)定的學習內(nèi)容，加強理論學習和業(yè)務(wù)專業(yè)知識學習，特別是學習習總書記系列講話精神，提高自身全面素質(zhì)，強化積極進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。特別是在取得大家對團委某幾項工作的認可后，班子成員存在安于現(xiàn)狀、自滿自足的情況。自換崗到團委以來，班子成員都希望把更多的精力投入到團委事務(wù)性工作上，創(chuàng)新創(chuàng)特，擴大團委品牌活動影響力，強化青年的凝聚力，思想上放松了加強學習的要求，放松了對政治理論知識的再學習、對理想的再堅定、對思想意志的再錘煉。二是工作方面存在一定的畏難情緒，品牌樹立困難，有時會有擺花架子現(xiàn)象。轉(zhuǎn)變作風，開展“訪民情、廣納諫、轉(zhuǎn)作風、促發(fā)展”調(diào)研活動，深入基層和“三送”掛點村調(diào)查研究，做到了帶著目的下去，帶著問題回來，并及時研究部署、督促基層實際問題的解決。一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況黨的政治紀律是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場，維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規(guī)則。要嚴格按學校各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。改革學校論壇模式，進一步調(diào)動全體教師在課堂模式建設(shè)上的積極探索精神和主動創(chuàng)新精神，讓全體教師共同體驗課堂建設(shè)的成果和幸福。繼續(xù)完善“教代會、家代會、學代會”等議會制度，建立專題工作機制，定期問政于教師、問需于學生、問計于家長。（1）要按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識學習兩手抓：一是學校黨支部、領(lǐng)導班子成員每月組織一次專題政治理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權(quán)力觀；二是要堅持學以致用、務(wù)求實效，學校全體黨員必須嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，集中學習要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學習，理順鐵路小學發(fā)展的思路與目標。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規(guī)定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務(wù)，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到蔓延。執(zhí)行規(guī)定多，統(tǒng)籌規(guī)劃少。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。好高騖遠多，腳踏實地少。班子成員在決策中充分發(fā)表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。工會應(yīng)加強職工代表自身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃。班子關(guān)心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。安排布置多，具體落實少。一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。（三）貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”存在的問題政治敏銳性不強，缺乏危機意識。行事謙虛低調(diào)，不要強勢張揚。要開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。企業(yè)發(fā)展好，個人發(fā)展才會好。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對財務(wù)方面規(guī)章制度方面學習不夠透徹。（二）宗旨意識有所淡化，工作作風還有待改進一是宗旨意識有所淡化，想問題辦事情的立場、角度發(fā)生了變化，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，有放松要求的現(xiàn)象。3．成員業(yè)余學習不夠，業(yè)余時間喜歡上網(wǎng)打游戲，有時候還會參與打牌活動。班子成員不同程度存在宗旨意識淡化的問題，個別班子成員把自己與普通群眾等同起來，沒有全心全意為職工服務(wù)的思想，時時與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認為“我干了這么多工作，得到利益是應(yīng)該的”，于群眾有利時就認為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。對待工作有時不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布臵什么做什么。并按照公司督導組督導意見，7次修改完善對照檢查材料。班子成員在年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識大體、顧大局。六、今后的努力方向和改進措施要求：突出針對性，針對領(lǐng)導班子在“四風”方面存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，提出整改的思路、措施和辦法，力求具體實在、切實可行。一、遵守黨的政治紀律情況（一）貫徹落實情況（簡明扼要）（二）存在差距和不足（具體列舉）二、貫徹落實中央八項規(guī)定及我省實施辦法情況（一）貫徹落實情況（簡明扼要）（二）存在差距和不足（具體列舉）三、學習總書記視察廣東時的講話情況（一）貫徹落實情況（簡要總結(jié)用講話統(tǒng)一思想、指導各項工作的情況）（二）存在差距和不足（具體列舉）四、“四風”方面存在的突出問題要求：對“四風”的具體表現(xiàn)要逐一檢查，匯總各方面意見后詳細列舉；對群眾反映和上級點明的突出問題實事求是地作出回應(yīng)，沒有問題的要進行明示。不搞“有令不行、有禁不止；上有政策、下有對策”的行為。班子成員之間開展交心談心，帶頭反對“四風”，以“釘釘子”精神對查擺出的“四風”問題及時進行梳理。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在實際工作中，關(guān)注細節(jié)不夠，工作效率有待深化，創(chuàng)新精神有待提高。（三）享樂主義方面1．思想觀念有保守傾向，謀發(fā)展、想問題思路不寬，眼光不遠，創(chuàng)新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅忍不拔的韌勁不夠。2．宴請，餐桌上的浪費等現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟條件的改善和社會環(huán)境的變化，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱。個別領(lǐng)導班子在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。第四在“敢擔當”上下工夫，著眼于依法從嚴治企和深化改革創(chuàng)新兩項重點工作，將開展教育實踐活動與做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等公司日常工作緊密結(jié)合起來。領(lǐng)導班子要堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹立抓大不放小、質(zhì)量面前無小事的思想。6．帶領(lǐng)全體員工嚴格自律作為國家電網(wǎng)公司的員工，要發(fā)揚主人翁精神，主動維護公司利益和形象。（二）堅決貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”，切實改進工作作風。二是有的班子成員對自己所提討論議題沒把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強，導致“議而不決”。二、“四風”方面存在問題和具體表現(xiàn)（一）形式主義方面，主要表現(xiàn)有六點：考慮眼前多，謀劃長遠少。報告會議多，解決問題少。關(guān)注上級多，傾聽一線少。集中管理多，民主參政少。對工作敷衍塞責，得過且過。缺乏工作魄力、工作勇氣。缺乏創(chuàng)新精神、工作激情及奮力開拓、奮發(fā)進取、奮勇當先的干勁，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。使用資金多，厲行節(jié)約少。（二）宗旨意識方面淡化了全心全意和全力以赴。（四）政治紀律方面班子各位成員對黨紀權(quán)威和黨規(guī)約束重視不夠。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。改革和完善班主任工作考核機制，減輕和解除束縛教師特別是 9班主任工作的形式主義枷鎖。想方設(shè)法在努力完成教育教學任務(wù)的前提下，緩解教師精神壓力，創(chuàng)設(shè)集體文化娛樂平臺，提高教師幸福指數(shù)，增強學校凝聚力。團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，堅持貫徹執(zhí)行學校發(fā)展五年規(guī)劃，全力以赴提升課堂品質(zhì)，完善課程體系、參與全員管理?？傊?，學校班子決心以群眾路線教育實踐活動為契機，深入貫徹習總書記系列重要講話精神，樹牢群眾觀點，恪守為民情懷