【正文】 樹(shù)立全局觀念和一盤棋的思想，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到同心、同向、同步，每個(gè)人始終做到“不越位、不缺位、不錯(cuò)位、不失位”?？朔蕾囆睦?，振奮精神，敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，以高度的責(zé)任感做好各項(xiàng)工作，以焦裕祿同志等為榜樣，牢固樹(shù)立“為官一任、造福一方”的理念。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)松動(dòng)，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高。有的線口力量偏弱，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高。班子成員到村居了解情況時(shí)，常常是來(lái)去匆匆，走馬觀花，聽(tīng)取匯報(bào)多，沉下身子剖析問(wèn)題少，了解群眾需求不深不透，對(duì)村、居人員和情況了解不深入，村居各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，村居工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，督促村居工作不到位，凌塘村大規(guī)模違法建設(shè)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理等。借鑒群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)做法，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加大問(wèn)題查擺分析力度。密切聯(lián)系青年，深化“以青年為本”的工作理念。要不折不扣地完成學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話精神，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化積極進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。特別是在取得大家對(duì)團(tuán)委某幾項(xiàng)工作的認(rèn)可后，班子成員存在安于現(xiàn)狀、自滿自足的情況。自換崗到團(tuán)委以來(lái)，班子成員都希望把更多的精力投入到團(tuán)委事務(wù)性工作上，創(chuàng)新創(chuàng)特，擴(kuò)大團(tuán)委品牌活動(dòng)影響力，強(qiáng)化青年的凝聚力，思想上放松了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的要求，放松了對(duì)政治理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)思想意志的再錘煉。二是工作方面存在一定的畏難情緒，品牌樹(shù)立困難，有時(shí)會(huì)有擺花架子現(xiàn)象。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，開(kāi)展“訪民情、廣納諫、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”調(diào)研活動(dòng)，深入基層和“三送”掛點(diǎn)村調(diào)查研究，做到了帶著目的下去，帶著問(wèn)題回來(lái)，并及時(shí)研究部署、督促基層實(shí)際問(wèn)題的解決。一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況黨的政治紀(jì)律是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)，維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規(guī)則。要嚴(yán)格按學(xué)校各項(xiàng)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財(cái)務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。改革學(xué)校論壇模式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師在課堂模式建設(shè)上的積極探索精神和主動(dòng)創(chuàng)新精神，讓全體教師共同體驗(yàn)課堂建設(shè)的成果和幸福。繼續(xù)完善“教代會(huì)、家代會(huì)、學(xué)代會(huì)”等議會(huì)制度，建立專題工作機(jī)制，定期問(wèn)政于教師、問(wèn)需于學(xué)生、問(wèn)計(jì)于家長(zhǎng)。（1）要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和長(zhǎng)效性，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩手抓：一是學(xué)校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月組織一次專題政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀與權(quán)力觀；二是要堅(jiān)持學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，學(xué)校全體黨員必須嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，集中學(xué)習(xí)要從解決實(shí)際問(wèn)題的需要出發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)，理順鐵路小學(xué)發(fā)展的思路與目標(biāo)。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀(jì)律，中央也曾多次出臺(tái)類似于八項(xiàng)規(guī)定的原則要求，但在實(shí)際工作中，往往輕視了黨的紀(jì)律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認(rèn)為法不責(zé)眾難追究，不能自覺(jué)做到行動(dòng)上與中央保持高度一致，“四風(fēng)”之患時(shí)有抬頭。但是，班子的每位成員覺(jué)得自己本身就是一個(gè)群眾，不存在走不走群眾路線的問(wèn)題，總認(rèn)為自己來(lái)自于基層，對(duì)問(wèn)題比較了解，對(duì)情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不是能夠很好地考慮工作對(duì)象的實(shí)際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見(jiàn)，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒(méi)有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒(méi)有能夠做到全心全意地為師生服務(wù)，沒(méi)有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風(fēng)也會(huì)得到蔓延。執(zhí)行規(guī)定多，統(tǒng)籌規(guī)劃少。在抓班子帶隊(duì)伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少。好高騖遠(yuǎn)多，腳踏實(shí)地少。班子成員在決策中充分發(fā)表意見(jiàn)，知無(wú)不言、言無(wú)不盡的氛圍還不濃厚。工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)職工代表自身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學(xué)校重大決策和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。班子關(guān)心學(xué)生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。安排布置多，具體落實(shí)少。一是專題研究黨建工作不多，對(duì)班子成員履行黨建責(zé)任的情況過(guò)問(wèn)少，落實(shí)少。（三）貫徹落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”存在的問(wèn)題政治敏銳性不強(qiáng)，缺乏危機(jī)意識(shí)。行事謙虛低調(diào)，不要強(qiáng)勢(shì)張揚(yáng)。要開(kāi)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失。企業(yè)發(fā)展好，個(gè)人發(fā)展才會(huì)好。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對(duì)財(cái)務(wù)方面規(guī)章制度方面學(xué)習(xí)不夠透徹。（二）宗旨意識(shí)有所淡化，工作作風(fēng)還有待改進(jìn)一是宗旨意識(shí)有所淡化，想問(wèn)題辦事情的立場(chǎng)、角度發(fā)生了變化，沒(méi)有牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，有放松要求的現(xiàn)象。3．成員業(yè)余學(xué)習(xí)不夠，業(yè)余時(shí)間喜歡上網(wǎng)打游戲，有時(shí)候還會(huì)參與打牌活動(dòng)。班子成員不同程度存在宗旨意識(shí)淡化的問(wèn)題，個(gè)別班子成員把自己與普通群眾等同起來(lái)，沒(méi)有全心全意為職工服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認(rèn)為“我干了這么多工作，得到利益是應(yīng)該的”，于群眾有利時(shí)就認(rèn)為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。對(duì)待工作有時(shí)不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布臵什么做什么。并按照公司督導(dǎo)組督導(dǎo)意見(jiàn)，7次修改完善對(duì)照檢查材料。班子成員在年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識(shí)大體、顧大局。六、今后的努力方向和改進(jìn)措施要求：突出針對(duì)性，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出整改的思路、措施和辦法，力求具體實(shí)在、切實(shí)可行。一、遵守黨的政治紀(jì)律情況（一）貫徹落實(shí)情況（簡(jiǎn)明扼要）（二）存在差距和不足（具體列舉）二、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及我省實(shí)施辦法情況（一）貫徹落實(shí)情況（簡(jiǎn)明扼要）（二）存在差距和不足（具體列舉）三、學(xué)習(xí)總書(shū)記視察廣東時(shí)的講話情況（一）貫徹落實(shí)情況（簡(jiǎn)要總結(jié)用講話統(tǒng)一思想、指導(dǎo)各項(xiàng)工作的情況）（二）存在差距和不足（具體列舉）四、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題要求：對(duì)“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)要逐一檢查，匯總各方面意見(jiàn)后詳細(xì)列舉；對(duì)群眾反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題實(shí)事求是地作出回應(yīng)，沒(méi)有問(wèn)題的要進(jìn)行明示。不搞“有令不行、有禁不止；上有政策、下有對(duì)策”的行為。班子成員之間開(kāi)展交心談心，帶頭反對(duì)“四風(fēng)”，以“釘釘子”精神對(duì)查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行梳理。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在實(shí)際工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，工作效率有待深化，創(chuàng)新精神有待提高。（三）享樂(lè)主義方面1．思想觀念有保守傾向，謀發(fā)展、想問(wèn)題思路不寬，眼光不遠(yuǎn)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，攻艱爬坡的沖勁和堅(jiān)忍不拔的韌勁不夠。2．宴請(qǐng)，餐桌上的浪費(fèi)等現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和社會(huì)環(huán)境的變化，對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待上級(jí)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。第四在“敢擔(dān)當(dāng)”上下工夫，著眼于依法從嚴(yán)治企和深化改革創(chuàng)新兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，將開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等公司日常工作緊密結(jié)合起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹(shù)立抓大不放小、質(zhì)量面前無(wú)小事的思想。6．帶領(lǐng)全體員工嚴(yán)格自律作為國(guó)家電網(wǎng)公司的員工，要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)維護(hù)公司利益和形象。（二）堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。二是有的班子成員對(duì)自己所提討論議題沒(méi)把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致“議而不決”。二、“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題和具體表現(xiàn)（一）形式主義方面，主要表現(xiàn)有六點(diǎn)：考慮眼前多，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少。報(bào)告會(huì)議多，解決問(wèn)題少。關(guān)注上級(jí)多，傾聽(tīng)一線少。集中管理多，民主參政少。對(duì)工作敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)。缺乏工作魄力、工作勇氣。缺乏創(chuàng)新精神、工作激情及奮力開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取、奮勇當(dāng)先的干勁，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問(wèn)題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。使用資金多，厲行節(jié)約少。（二）宗旨意識(shí)方面淡化了全心全意和全力以赴。（四）政治紀(jì)律方面班子各位成員對(duì)黨紀(jì)權(quán)威和黨規(guī)約束重視不夠。這樣的價(jià)值觀一旦扭曲，“四風(fēng)”也就自然形成。改革和完善班主任工作考核機(jī)制，減輕和解除束縛教師特別是 9班主任工作的形式主義枷鎖。想方設(shè)法在努力完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下，緩解教師精神壓力，創(chuàng)設(shè)集體文化娛樂(lè)平臺(tái)，提高教師幸福指數(shù)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃，全力以赴提升課堂品質(zhì)，完善課程體系、參與全員管理。總之，學(xué)校班子決心以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，深入貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，恪守為民情懷