講誠(chéng)信的人教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 每個(gè)班級(jí)都應(yīng)有自己的活動(dòng)總結(jié)，成果內(nèi)容應(yīng)包括：對(duì)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、提高誠(chéng)信文明素質(zhì)的建議，班級(jí)下一步誠(chéng)信文明教育計(jì)劃等。二〇一三年十二月二十日第五篇：講誠(chéng)信“講誠(chéng)信，文明修身，從我做起，從點(diǎn)滴做起”主題班會(huì)的具體安排“厚德敦行、博學(xué)篤志”文明修身教育活動(dòng)月活動(dòng)將于11月正式啟動(dòng)，為了進(jìn)一步扎實(shí)深入地開展文明修身教育活動(dòng)，讓誠(chéng)信精神深入人心，從而在全院形成文明修身、誠(chéng)信為本的良好道德風(fēng)尚，現(xiàn)將主題班會(huì)有關(guān)具體安排通知如下：時(shí)間：11月9日—11月13日活動(dòng)對(duì)象：外國(guó)語學(xué)院班會(huì)主題：“講誠(chéng)信，文明修身，從我做起，從點(diǎn)滴做起”（各班也可圍繞“誠(chéng)信、文明”，自行擬定有特色的主題）班會(huì)提綱：（1）誠(chéng)信、文明在大學(xué)生成長(zhǎng)中的意義（2）身邊的不誠(chéng)信、不文明現(xiàn)象，如亂扔垃圾、破壞教室衛(wèi)生、惡意欠款、還款違約、考試作弊、論文抄襲等具體事例對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響。官清民無急，社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)繁榮，政權(quán)穩(wěn)固，國(guó)泰民安?！比讼氤鰜淼慕杩谟袝r(shí)出乎意料。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠(chéng)信社會(huì)。善意的謊言他的動(dòng)機(jī)雖是好的，但是他往往會(huì)被一些職業(yè)騙子所利用，職業(yè)騙子他可能，我說的是謊話，但可能是善意的謊言，這樣子，很多了，他說了謊，他還認(rèn)為自己是高尚的，所以我認(rèn)為人還是要講誠(chéng)信，要不然你一旦說了謊不管是善意還是惡意的，可能你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但有可能有人會(huì)利用你的謊言去做不好的事情。正如胡錦濤總書記在講話中說的：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。第三篇：講誠(chéng)信辯論賽正方善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。（5）做了錯(cuò)事，勇于承認(rèn)。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。：通過聽故事、唱兒歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)與他人分享、合作。最后，老師布置一個(gè)請(qǐng)用一生去完成的作業(yè)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗。（2）誠(chéng)實(shí)就是把自己知道的全部告訴別人。星期天，高山去找江河打籃球，在路上，無意之間，高山發(fā)現(xiàn)江河正拿著白云的文曲星與一個(gè)人在討價(jià)還價(jià)。張鵬陷入了極度的矛盾之中……到底是該不該揭發(fā)爸爸呢？在經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)之后，張鵬向爸爸單位寄出了檢舉信。那么，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持誠(chéng)信守則呢？ 【講授新課】活動(dòng)一：假如你是王佳同學(xué)，你應(yīng)該怎么辦？區(qū)統(tǒng)考結(jié)束后，老師在課堂上激動(dòng)地宣布：在同學(xué)們的幫助下，王佳同學(xué)最近進(jìn)步很大，而且英語得了98分，名列班級(jí)第一，并號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。一打聽才知道最近的橋在上游6英里遠(yuǎn)的地方?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】（1）樹立誠(chéng)信的觀念，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。第一篇：講誠(chéng)信的人教案初中社會(huì)學(xué)教案 講誠(chéng)信的人稠江中學(xué) 徐菁教學(xué)目標(biāo)分析：根據(jù)本文的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，參照學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，明確本文的教學(xué)目標(biāo)。（2）在分析誠(chéng)實(shí)與隱私、誠(chéng)實(shí)與說謊的關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)地生活。如果從那座橋走，就要在12點(diǎn)左右才能到達(dá)朋友的農(nóng)場(chǎng)，而走眼前這座橋卻用不了40分鐘就能到達(dá)。同學(xué)們都為她歡呼，她自己也很高興，因?yàn)檫@真是英語考試中考得最好的一次。你怎樣看待張鵬的行為？ 為什么誠(chéng)信站在法律一邊？ 總結(jié)：我們時(shí)常要面對(duì)親情、友情和人情，當(dāng)它們與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國(guó)家法律。江河看到高山后紅著臉說：“這是我的隱私，你必須尊重我的隱私。小結(jié)：這節(jié)課我們一起探究了誠(chéng)信守則和誠(chéng)信的智慧，現(xiàn)在我們共同來回顧一下……播放音樂，在音樂聲中一起回顧今天的內(nèi)容，教師將本課知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行展示和總結(jié)。用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。課后作業(yè)：誠(chéng)信的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和守則分別是什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 做誠(chéng)信的人誠(chéng)信守則（1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)獲得信任（2）實(shí)事求是是誠(chéng)信的基礎(chǔ)（3）誠(chéng)實(shí)守則的具體要求誠(chéng)信的智慧（1）誠(chéng)信要與具體的情境相結(jié)合（2）誠(chéng)
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