【正文】 哲人曾經(jīng)說過，有兩件事情可以引起我們內(nèi)心深處深深地震撼，一件就是璀璨的星空，另一個就是我們?nèi)说牡赖聹蕜t——誠信。吏治如何關系一個朝代的興衰。（3）養(yǎng)成“將廢棄物放入垃圾箱”的習慣是檢驗此次班會成果的有效方式，各班級要建立有效地督促方式，團支書負教育提醒責任，班長負執(zhí)行責任，檢驗方式是下課后，所用教室廢棄物都在垃圾桶中。（4）大連交大學子特點概述，即提煉出大連交大學生的“標簽”?！痹捰终f回來，了解自己與朋友的真象有時非常殘酷，最好還是不要知道的好。如果你生活在一個充滿謊言的世界里，你會安心嗎？善意的謊言也是一種謊言，他就像一種病一樣，即使他不是惡性的，是良性的，即使他只是一種小病，你能說他不是謊言嗎？你能說他不是病嗎？ 你如果說他畫得很好看的話，那么他出門的時候遭到的會是別人的嘲笑，那你如果直接對他講，你畫得不好，并教他在哪些地方進行改正的話，那么他就會避免一些不必要的尷尬了?！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。老師將它變成了一首童謠，這樣你能把它記在心里，時刻提醒自己嗎？誠實守信小朋友們拍拍手，大家一起來行動。也許有人已經(jīng)聽過，但老師希望大家能夠耐心并專心的把故事聽玩，能答應我嗎？（生答）既然答應我了，就要說到做到！《狼來了》點評：老師看到很多同學能夠耐心地把故事聽完，這說明他們能夠“說到做到”。我誠信,我光榮?！甭犃诉@話，你認為高山會怎樣回答江河？高山究竟會怎樣做呢？ 總結(jié)：對人誠實與尊重他人隱私是相互關聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準則。可是，試卷發(fā)下來后，王佳同學認真地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)試卷中有一處錯誤老師沒有發(fā)現(xiàn)。（3）在幫助學生掌握誠信守則和運用誠信的智慧的過程中，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。（3）認識到誠信的核心是善?？档聹蕰r赴朋友威廉之約的故事說明了什么道理？聽了這個故事，你有何感想？總結(jié)：無論遇到多么艱難的情況，我們都要誠實守信。最近，班里總有人丟東西，這不，白云的文曲星又丟了，同學們都很煩惱。以誠信獲得成功。：在討論、交流的過程中，使每個同學都能養(yǎng)成誠實的好習慣，并在生活中積極的做到誠實守信。（4）若答應的事確實難以完成，說明原因，并道歉，下次不再犯。我們認為區(qū)分事物首先應先從定義入手進行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實真相。善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過是褪去了錦袍，換上了石袍，還是謊言，假謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，所以，我方認為人要講誠信，不能說謊。蓋斯梅爾說過：“認為自己比真正的自己好，是相當普遍的現(xiàn)象?？傊?，凡是位居領導干部者，務必深知，你所在的職位級別多高，只是分工不同，都是人民的勤務員；你手中的權利是黨和人民賦予的，絕對不可以用于為個人或親友謀取私利；你的言行必須把黨、國家和人民的利益放在首位，符合黨和國家的路線、方針政策、法律法規(guī)及各項章制紀律規(guī)定，只有這樣才是真正的“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，才是與總書記為代表的黨中央保持一致，才是一名合格的領導干部。各班級總結(jié)以Word文檔形式于11月13日交于外國語學院團委杜同學?？倳浘腿渭磳彆r度勢，在號召舉國上下努力實現(xiàn)中華民族偉大復興夢想的同時，要求領導干部要“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，正式遏制吏治腐敗，提高各級領導干部素質(zhì)，嚴肅黨紀國法，贏得人民群眾擁護信賴還老百姓一個青天官吏的迫切需求。請對方一辯注意，既是謊言？何來善意？！即是善意！何必撒謊？！謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信?！蓖ㄟ^上述多方面的分析，我們認為無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。謊言，說謊是欺騙，欺騙是 不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。：這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。課后作業(yè)：誠信的基礎、出發(fā)點和守則分別是什么？ 【板書設計】 做誠信的人誠信守則（1）堅持誠實會獲得信任（2）實事求是是誠信的基礎（3）誠實守則的具體要求誠信的智慧