蘇教版數(shù)學二年級上冊教案認識時分教學設計最終版-免費閱讀
【正文】 讀題，四人小組交流，全班交流反饋。2．認識時針、分針各是怎樣計時的。（4）再次鞏固認識整時。（出示并板書課題）二、認識整時 1．教學例1。談話:時間對每個人都是珍貴的，工人叔叔抓緊時間生產(chǎn)，就會創(chuàng)造出更多的產(chǎn)品；農(nóng)民伯伯抓緊時間種地，就會收獲累累碩果；科學家抓緊時間科研，就會產(chǎn)生許多發(fā)明創(chuàng)造；小朋友們抓緊時間學習，就會獲得更多知識。4．認識1時=60分。中央電視臺播音員1分鐘播180個字。（1）了解分針走1小格就是1分鐘。（每個大格里有5小格）4．（鐘面上每兩個相鄰長刻度線之間就是一大格）質(zhì)疑：鐘面上一共有多少個小格呢？請同學們數(shù)一數(shù)，誰來匯報一下，你是怎么數(shù)的？（方法不定。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：1．P:猜一猜：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累。④咱們二年級小朋友一場考試時間約1小時。生：4小時，因為時針走了4大格。生：）師小結(jié)：看來充分利用1分鐘可以做很多事情的，所以我們要珍惜每1分鐘，抓緊時間學習。（2）效率1分鐘師：看完動畫片，感覺1分鐘怎么樣？生：很短或一會兒。三、認識時、分認識分（課件演示分針走1小格。學生交流反饋：師：誰愿意把你剛才的發(fā)現(xiàn)告訴大家？學生可能發(fā)現(xiàn)：鐘面上有時針、有1—12這12個數(shù)；鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格、（長線、短線）師：小朋友們觀察得真仔細，像這樣從“12”到“1”這一段，我們把它叫做一大格（課件）。完成“想想做做”第6題四、全課總結(jié)師、你在小小的鐘面上學到了哪些知識？第三篇：蘇教版二年級上冊數(shù)學 認識時分《認識時、分》教學設計秦嶼二小 郭素玲 教學內(nèi)容：蘇教版二年級上冊教科書第88—89頁。過渡：1分鐘大概有多長我們已經(jīng)初步感受過了，那么1小時又有多長呢? 做“想想做做”第7題?，F(xiàn)在讓我們體驗一下。這個綠色部分表示分針走了1小格，也就是1分。小結(jié)：通過小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有12個大格，60個小格。）提問：仔細觀察鐘面，看看你能有哪些新的發(fā)現(xiàn)。學生活動，教師參與指名說說關(guān)與鐘面上的知識。、操作、概括和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學思考能力，建立初步的時間觀念，初步培養(yǎng)愛惜時間、按時作息的意識和習慣。2．時，1分通過這首兒歌，我們已經(jīng)知道了，時針是表示幾時的，時針走一大格就表示一時，也稱為一小時！請你撥動時針讓它走一大格，就表示1時。）二、師生探討，學習新知原來在我們的生活、學習中，都有一定的時間安排，都離不開時間，那么要想知道時間首先我們要學會看鐘面，今天我們一起來學習有關(guān)時間的知識。第一篇：蘇教版數(shù)學二年級上冊教案 認識時分 教學設計（最終版）認識時分教學目標：知識目標：知道鐘面上一共有12個大格，60個小格，知道時針、分針是怎樣計時的；知道1時=60分。（板書，揭示課題）師：我們一起來看看，老師電腦上的圖片，這是蘋果嗎？這個是小金魚嗎？這個是太陽公公嗎？它們還是一個個可愛的鐘哦！多么可愛呀，觀察一下這些可愛的鐘，你又發(fā)現(xiàn)了什么嗎？帶鬧鐘的小朋友把自己的鬧鐘拿出來觀察一下，觀察鐘面你又看到什么？（通過觀察可愛的鐘面，可以培養(yǎng)學生的觀察能力）學生：“鐘面上有數(shù)字1－12，還有3根針”師：你觀察得真仔細！在我們的鐘面上有12個數(shù)字，從1到12，首尾相連，圍成1圈。分針走一小格是一分鐘，請你撥動分鐘讓它走一小格，就表示一分鐘！老師要考考大家了，要是分針走一大格表示幾分鐘呢？（5分鐘）分針從12走到4走了多長時間呢？分針從12走到7要走多長時間呢？時針從12走到4，要走多長時間呢，走到7呢？生回答，表揚，你真棒！3．探索時和分的關(guān)系下面請聽口令：撥動分針使它走10分鐘，要走幾格呢？撥動30分鐘，要走幾格呢？下面請你撥動分針60格，請你仔細觀察時針有什么變化？學生自己撥，同時觀察，先討論分針走了60格，時針走了幾大格！我們觀察當分針走了60小格的時候正好時針走了1大格！老師課件示范。教學重點：認識鐘面上的整時。有12個數(shù)，讓學生從1順次讀到12。（學生可能發(fā)現(xiàn)：鐘面上有1～12這12個數(shù)；鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格，一共有60個小格。5．認識時。提問：走這樣的2小格是幾分？走3小格呢？7小格呢？ 講述：分針走幾小格就是幾分。大家做眼保健操，1分鐘大約做幾節(jié)眼保健操。一節(jié)課時幾分鐘？課間休息幾分鐘？再加上幾分鐘就是1小時。教學目標：探究、了解鐘面上的知識，認識時間單位時、分，知道1時=60分。大家一起說“一大格”。）師：那么分針走一小格是多長時間呢？請大家看大屏幕。師：沒錯1分鐘的時間是很短，但充分利用它卻可以做很多事情，瞧：（點擊課件）（老師將自己搜集到的知識出示在屏幕上）：銀行點鈔機每分鐘點1500張人民幣，汽車廠每分鐘生產(chǎn)一輛汽車，中央電視臺播音員每分鐘播180個字、汽車1分鐘跑約2000米、電腦1分鐘（圖片轉(zhuǎn)換式出現(xiàn)）（3）學生活動，體驗1分鐘。認識時、感知1時=60分師：同學們，下面我們來玩?zhèn)€小游戲，比比看誰的眼睛亮，男生看那根紅色的時針，女生看那根黑色的分針，
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