蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)最終版-免費(fèi)閱讀
【正文】 讀題，四人小組交流，全班交流反饋。2．認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針各是怎樣計(jì)時(shí)的。（4）再次鞏固認(rèn)識(shí)整時(shí)。（出示并板書課題）二、認(rèn)識(shí)整時(shí) 1．教學(xué)例1。談話:時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是珍貴的，工人叔叔抓緊時(shí)間生產(chǎn)，就會(huì)創(chuàng)造出更多的產(chǎn)品；農(nóng)民伯伯抓緊時(shí)間種地，就會(huì)收獲累累碩果；科學(xué)家抓緊時(shí)間科研，就會(huì)產(chǎn)生許多發(fā)明創(chuàng)造；小朋友們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，就會(huì)獲得更多知識(shí)。4．認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分。中央電視臺(tái)播音員1分鐘播180個(gè)字。（1）了解分針走1小格就是1分鐘。（每個(gè)大格里有5小格）4．（鐘面上每?jī)蓚€(gè)相鄰長刻度線之間就是一大格）質(zhì)疑：鐘面上一共有多少個(gè)小格呢？請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，誰來匯報(bào)一下，你是怎么數(shù)的？（方法不定。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：1．P:猜一猜：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累。④咱們二年級(jí)小朋友一場(chǎng)考試時(shí)間約1小時(shí)。生：4小時(shí)，因?yàn)闀r(shí)針走了4大格。生：）師小結(jié)：看來充分利用1分鐘可以做很多事情的，所以我們要珍惜每1分鐘，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。（2）效率1分鐘師：看完動(dòng)畫片，感覺1分鐘怎么樣？生：很短或一會(huì)兒。三、認(rèn)識(shí)時(shí)、分認(rèn)識(shí)分（課件演示分針走1小格。學(xué)生交流反饋：師：誰愿意把你剛才的發(fā)現(xiàn)告訴大家？學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：鐘面上有時(shí)針、有1—12這12個(gè)數(shù)；鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格、（長線、短線）師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，像這樣從“12”到“1”這一段，我們把它叫做一大格（課件）。完成“想想做做”第6題四、全課總結(jié)師、你在小小的鐘面上學(xué)到了哪些知識(shí)？第三篇：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)時(shí)分《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》教學(xué)設(shè)計(jì)秦嶼二小 郭素玲 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)教科書第88—89頁。過渡：1分鐘大概有多長我們已經(jīng)初步感受過了，那么1小時(shí)又有多長呢? 做“想想做做”第7題。現(xiàn)在讓我們體驗(yàn)一下。這個(gè)綠色部分表示分針走了1小格，也就是1分。小結(jié)：通過小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有12個(gè)大格，60個(gè)小格。）提問：仔細(xì)觀察鐘面，看看你能有哪些新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)，教師參與指名說說關(guān)與鐘面上的知識(shí)。、操作、概括和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，建立初步的時(shí)間觀念，初步培養(yǎng)愛惜時(shí)間、按時(shí)作息的意識(shí)和習(xí)慣。2．時(shí)，1分通過這首兒歌，我們已經(jīng)知道了，時(shí)針是表示幾時(shí)的，時(shí)針走一大格就表示一時(shí)，也稱為一小時(shí)！請(qǐng)你撥動(dòng)時(shí)針讓它走一大格，就表示1時(shí)。）二、師生探討，學(xué)習(xí)新知原來在我們的生活、學(xué)習(xí)中，都有一定的時(shí)間安排，都離不開時(shí)間，那么要想知道時(shí)間首先我們要學(xué)會(huì)看鐘面，今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)時(shí)分 教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道鐘面上一共有12個(gè)大格，60個(gè)小格，知道時(shí)針、分針是怎樣計(jì)時(shí)的；知道1時(shí)=60分。（板書，揭示課題）師：我們一起來看看，老師電腦上的圖片，這是蘋果嗎？這個(gè)是小金魚嗎？這個(gè)是太陽公公嗎？它們還是一個(gè)個(gè)可愛的鐘哦！多么可愛呀，觀察一下這些可愛的鐘，你又發(fā)現(xiàn)了什么嗎？帶鬧鐘的小朋友把自己的鬧鐘拿出來觀察一下，觀察鐘面你又看到什么？（通過觀察可愛的鐘面，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）學(xué)生：“鐘面上有數(shù)字1－12，還有3根針”師：你觀察得真仔細(xì)！在我們的鐘面上有12個(gè)數(shù)字，從1到12，首尾相連，圍成1圈。分針走一小格是一分鐘，請(qǐng)你撥動(dòng)分鐘讓它走一小格，就表示一分鐘！老師要考考大家了，要是分針走一大格表示幾分鐘呢？（5分鐘）分針從12走到4走了多長時(shí)間呢？分針從12走到7要走多長時(shí)間呢？時(shí)針從12走到4，要走多長時(shí)間呢，走到7呢？生回答，表揚(yáng)，你真棒！3．探索時(shí)和分的關(guān)系下面請(qǐng)聽口令：撥動(dòng)分針使它走10分鐘，要走幾格呢？撥動(dòng)30分鐘，要走幾格呢？下面請(qǐng)你撥動(dòng)分針60格，請(qǐng)你仔細(xì)觀察時(shí)針有什么變化？學(xué)生自己撥，同時(shí)觀察，先討論分針走了60格，時(shí)針走了幾大格！我們觀察當(dāng)分針走了60小格的時(shí)候正好時(shí)針走了1大格！老師課件示范。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)。有12個(gè)數(shù)，讓學(xué)生從1順次讀到12。（學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：鐘面上有1～12這12個(gè)數(shù)；鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，一共有60個(gè)小格。5．認(rèn)識(shí)時(shí)。提問：走這樣的2小格是幾分？走3小格呢？7小格呢？ 講述：分針走幾小格就是幾分。大家做眼保健操，1分鐘大約做幾節(jié)眼保健操。一節(jié)課時(shí)幾分鐘？課間休息幾分鐘？再加上幾分鐘就是1小時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：探究、了解鐘面上的知識(shí)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。大家一起說“一大格”。）師：那么分針走一小格是多長時(shí)間呢？請(qǐng)大家看大屏幕。師：沒錯(cuò)1分鐘的時(shí)間是很短，但充分利用它卻可以做很多事情，瞧：（點(diǎn)擊課件）（老師將自己搜集到的知識(shí)出示在屏幕上）：銀行點(diǎn)鈔機(jī)每分鐘點(diǎn)1500張人民幣，汽車廠每分鐘生產(chǎn)一輛汽車，中央電視臺(tái)播音員每分鐘播180個(gè)字、汽車1分鐘跑約2000米、電腦1分鐘（圖片轉(zhuǎn)換式出現(xiàn)）（3）學(xué)生活動(dòng)，體驗(yàn)1分鐘。認(rèn)識(shí)時(shí)、感知1時(shí)=60分師：同學(xué)們，下面我們來玩?zhèn)€小游戲，比比看誰的眼睛亮，男生看那根紅色的時(shí)針，女生看那根黑色的分針，
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