【正文】 四、防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報(bào)。（二）發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。⑷事故調(diào)查，善后處理：①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。必要時(shí)及時(shí)與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。二、校園欺凌事件報(bào)告流程發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或教職工一一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩(wěn)住現(xiàn)場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報(bào)。保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。四、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。（孟華、姜鵬）現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé)：對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。（七）責(zé)任追究根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。，應(yīng)立即組織人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。及時(shí)向師幼及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話。校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。(2)各年級、班級要加強(qiáng)對師幼進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師幼集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師幼的法制意識和自我保護(hù)意識。向有關(guān)方面通報(bào)事故情況。二、主要目標(biāo)防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。當(dāng)事人要逐一排查登記，主動(dòng)耐心接待，全力做好化解工作。（1）加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。重大事件上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。三、工作目標(biāo)和任務(wù)通過加強(qiáng)學(xué)生到校情況及課間的巡視落，實(shí)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理工作，采取個(gè)人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科技預(yù)防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序四、落實(shí)防范措施班主任要了解班級實(shí)際情況，有問題及時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。（五）事件調(diào)查配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。要關(guān)愛特殊群體的學(xué)生。加強(qiáng)對在?；加衳x史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對患有xx史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。三、預(yù)防措施加強(qiáng)對師生法制和安全教育，通過法制副校長的法制講座、主題班會(huì)、微型德育課等多種形式，使學(xué)生了解并踐行相關(guān)的39?？倓?wù)處，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查,及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為違法事件。學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、班主任構(gòu)成調(diào)查組，對事件進(jìn)行調(diào)查，同步要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同窗家長安撫工作，保證事件解決不會(huì)導(dǎo)致新傷害隱患。五、防止辦法加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教誨，自我保護(hù)意識。如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間欺凌事件，任何獲得事件信息人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)于人員報(bào)告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調(diào)查解決，告知雙方家長，共同做好事件解決。XXX、XXX、XXX、XXX：統(tǒng)籌安排和管理一年級和二年級校園欺凌專項(xiàng)治理工作，督促一年級和二年級校園欺凌專項(xiàng)治理工作開展。二、組織管理學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任、消除影響，從而維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性并對學(xué)生、家長和社會(huì)負(fù)責(zé)。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。采取針對性的預(yù)防措施①各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過?，F(xiàn)場防護(hù)組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。，傳達(dá)事故情況。借助電子設(shè)備，加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。 XX：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；④現(xiàn)場救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。一、校園欺凌治理處置組織機(jī)構(gòu)： 組 長：張曉梅 副組長：劉晰明成 員：李 超、金 玉、張艷秀、吳麗娜、孟 華、姜 鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任二、校園欺凌治理小組職責(zé)：通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)處理。副校長：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。事故調(diào)查，善后處理。總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的`教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。通知受傷害者家屬或家長，做好善后處理工作。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。確保監(jiān)控設(shè)備對校園的全時(shí)段、全方位監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報(bào)。學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格實(shí)行出入登記驗(yàn)證制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。第一篇：校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，保不齊會(huì)遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，可能需要提前進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案編制工作。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。疏散在場的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任人做出處理。向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長情緒等。德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。借助電子設(shè)備，加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。（李超）現(xiàn)場防欺凌組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。⑷事故調(diào)查，善后處理：①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過； ③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。 XX：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。通過升旗講話，校會(huì)，班會(huì)等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時(shí)應(yīng)立即向“110”和上級教育主管部門報(bào)告。，安排人員收集證據(jù)資料。疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。 (4)如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。②牢記校園欺凌報(bào)警電話，相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案范文3為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī)，從實(shí)際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。五、欺凌事件的處置流程一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等；對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長，報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分；結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防止校園欺凌處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組迅速有效開展工作。各班班主任：負(fù)責(zé)本班級校園欺凌專項(xiàng)治理工作開展。如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)于人員報(bào)告，并同步打110報(bào)警。嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。七、職責(zé)分工門衛(wèi)：嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時(shí)查問，切實(shí)做好登記制度，外來人員憑出入單進(jìn)出校園。校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案2一、指導(dǎo)思想根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》以及《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和上級有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行核心價(jià)值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。法律法規(guī)。對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。對于單親家庭學(xué)生、留守兒童、外來務(wù)工人員子女，學(xué)校要充分了解他們的適時(shí)情況，重點(diǎn)防范他們身上欺凌事件的發(fā)生。（三）保護(hù)與維穩(wěn)應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案3為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報(bào)上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案4一、指導(dǎo)思想為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，切實(shí)保障全體師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患。（4）經(jīng)常性地與辦事處、相關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的