木瓜恰恰恰五年級(jí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 歌詞當(dāng)中的兒化音（皮兒，演唱時(shí)速度要快，“兒”字要一帶而過(guò)。氣息要求：丹田用氣，唱法：用斷音唱法演唱“恰恰恰”效果：聲音輕巧有彈性。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)唱一首異國(guó)他鄉(xiāng)的叫賣歌：它就是來(lái)自印度尼西亞的《木瓜恰恰恰》ppt二、教唱歌曲（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們跟著老師念一下歌名。第五篇：木瓜恰恰恰教案五、教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：（一）同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)入音樂(lè)課堂，首先老師讓你們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，等會(huì)隨著老師的要求我們一起來(lái)做一些動(dòng)作。師：除了《木瓜恰恰恰》屬于叫賣歌外，你還知道哪些歌曲屬于叫賣歌？（歌曲《賣湯圓》、《賣報(bào)歌》、《冰糖葫蘆》等等）。教師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾小節(jié)，其余的讓學(xué)生分組自學(xué)。《木瓜恰恰恰》屬于叫賣歌。歌詞非常生活化，表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】唱出4/4拍弱起小節(jié)與切分節(jié)奏的強(qiáng)弱感覺(jué)。學(xué)唱歌曲再現(xiàn)的第一部分：鼓勵(lì)學(xué)生自己唱。教學(xué)難點(diǎn)：正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分節(jié)奏。5指導(dǎo)生按節(jié)奏讀歌詞 6 典型節(jié)奏練習(xí)（）7 用“啦”進(jìn)行旋律模唱，恰恰處唱歌詞（唱曲譜）。第一篇：木瓜恰恰恰五年級(jí)《木瓜恰恰恰》教學(xué)目標(biāo)：用輕松愉快的情緒，有彈性的聲音學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》，通過(guò)學(xué)唱歌去培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，并了解印度尼西亞的相關(guān)知識(shí)。8 跟琴練習(xí)填詞唱，恰恰處拍手。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡旅游嗎?你們都去過(guò)哪些地方?今天老師帶大家到國(guó)外去走一走,到印度尼西亞去感受一下那里的秀麗風(fēng)光。即興編創(chuàng)?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境法、聽(tīng)唱法、對(duì)比感受法、合作探究法 【教學(xué)用具】鋼琴或電子琴、多媒體 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入提問(wèn)：你在生活中都聽(tīng)過(guò)哪些叫賣聲？能模仿一下嗎？ 【通過(guò)生活場(chǎng)景的再現(xiàn)帶入叫賣的情境】二、新課教學(xué)感受音樂(lè)并進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)第一遍聆聽(tīng)?zhēng)煟航裉煳覀冋n堂也來(lái)了一位商人，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這位商人是賣什么的？他重點(diǎn)介紹的商品是什么？（初聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)）生：賣水果的、木瓜第二遍聆聽(tīng)?zhēng)煟合旅嫖覀冊(cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，這一遍請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)歌曲給你什么樣的感覺(jué)？老師又是如何幫助他招攬客人的呢？ 生：歌曲是熱情、歡快的，老師用恰恰恰和拍手幫助了他第一遍跟音樂(lè)拍手律動(dòng)師：那你也能加入老師跟老師一起來(lái)幫幫他嗎？第二遍跟音樂(lè)律動(dòng)師：除了
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