【正文】 叫賣歌曲是民間風(fēng)俗歌曲的一種，也是人們進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的一種方式。（要求用熱情、歡快的聲音去演唱）男生唱歌詞，女生唱襯詞。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課師：大家知道嗎？在集市上賣東西時(shí)除了說(shuō)、吆喝外，還可以用唱的方式進(jìn)行。下節(jié)課，我們一起來(lái)欣賞你的作品，好嗎？第三篇：木瓜恰恰恰教案《木瓜恰恰恰》【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能熱情、歡快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒，了解印尼民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。（拍手跺腳等）請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。2 初聽(tīng)歌曲，板書課題。跟著歌曲邊做動(dòng)作邊唱。通過(guò)歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。（播放課件）找一名學(xué)生到黑板上為歌曲配上集市一角的畫面。（四）創(chuàng)設(shè)情境表演“集市一角”師：同學(xué)們，你們知道我們平川都出產(chǎn)哪些水果嗎？請(qǐng)你們用自己熟悉的旋律或自己創(chuàng)作的旋律來(lái)推銷這些水果好嗎？學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師了解活動(dòng)情況。師：接下來(lái)我們就來(lái)看看幾種水果，你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示ppt）師：在這些水果下面有一些節(jié)奏，看看我們能不能用這些節(jié)奏把水果的名稱讀出來(lái)（單獨(dú)，連起來(lái)）（二）教唱歌曲第一段：師：下面我們就來(lái)聽(tīng)一下歌曲的第一段（ppt）旋律歌詞教唱，現(xiàn)在老師一句句的教唱。他們的音樂(lè)叫甘美蘭音樂(lè)，這是他們的服飾，小吃，那里更是盛產(chǎn)水果的地方。一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生拿出自制樂(lè)器沙錘為歌曲伴奏。師：聽(tīng)了這首歌曲后你有什么感受？（聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)出感受）認(rèn)識(shí)歌曲中出現(xiàn)的水果。第四篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《木瓜恰恰恰》。（播放歌曲）二、學(xué)唱歌曲師：歌曲的情緒是怎樣的?(歡快、活潑、熱情)師簡(jiǎn)介恰恰恰舞，引出襯詞“恰恰恰” 3 學(xué)唱襯詞“恰恰恰”，聲音要求輕巧、有彈性。教學(xué)過(guò)程： 一 組織教學(xué)師生相互問(wèn)好，開始上課！二 律動(dòng)多媒體播放《賣報(bào)歌》請(qǐng)生自由的為歌曲打節(jié)奏，并加入歌表演。五師小結(jié)：希望同學(xué)們有所收獲，如果創(chuàng)編出來(lái)好聽(tīng)的歌詞下節(jié)課告訴我們吧！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！第二篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》教案教學(xué)目標(biāo)：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。知識(shí)與技能目標(biāo)：感受并唱出歌曲中4/4拍弱起小節(jié)與切分節(jié)奏的強(qiáng)弱感覺(jué)。（二）學(xué)習(xí)新歌解釋叫賣歌。