幼兒園托班數學教案-免費閱讀
【正文】 讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木,把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應的桌子四周。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。二、活動準備:場地準備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。反復練習幾遍?；顒油戤?，讓幼兒說出“大的“、“小的“時間過得真快，如今我們要回家，這些寶寶們要感謝我們的小伴侶，請教師送給每個小伴侶一朵花。幼兒操作材料：〔圖片〕小房子、各顏色小豆豆〔假設干〕人手一份。這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？〔幼兒自由說說〕一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。出示2個蘋果，數數蘋果有幾個？（練習手口一致點數，并說出總數）出示2朵大紅花，數數有多少？出示2頂帽子，數一數？出示2件衣服，數一數？（三）給媽媽送禮物?；顒訙蕚洌禾O果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數字的理解。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發(fā)現。２、讓幼兒學說水果名稱。２、果盆4個。《吹泡泡》?；顒訙蕚洌菏峙夹⌒?、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹）、大、小盒子設計意圖：對托班幼兒來說體驗物體的相對性有一定困難，在認識比較大小物體模糊，我設計了這節(jié)《說大小》活動過程：：1．（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認識、感知大與小有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）游戲大與小。摘蘋果。（4）邀請幼兒在大家面前講一講。幼兒按要求摘。３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。師：圓點上的多和少可以用數字寶寶來表示，那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧！猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。）五、音樂律動《小火車》。今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個？（1個）一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數數。（四）在創(chuàng)設好的環(huán)境中找2數量的物體，加深對2數量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。托班數學教案第2篇一、教學目的：能根據顏色〔紅、黃、藍〕給豆子分類，愿意并大膽地動手操作。大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小伴侶幫幫助，把它們送回家。說小的時候出示小的對比物），小朋友們能不能把大和小分辨出來呀？辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類——分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小
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