小學(xué)五年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、教學(xué)措施堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。四、輔導(dǎo)措施堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。二、輔導(dǎo)目標(biāo)情緒輔導(dǎo)：通過(guò)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力，能運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松、換位思考等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒。開(kāi)始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象，但仍有片面性。提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。同學(xué)間開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，往往偏重于情感而分不清是非。教材重在宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)；也針對(duì)不同學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，設(shè)置了分階段的具體教育內(nèi)容。學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。第二篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生心理特點(diǎn)分析五年級(jí)學(xué)生逐漸進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺(jué)，由依賴(lài)趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期，在心理上具有以下特點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始關(guān)注，開(kāi)始有獨(dú)立見(jiàn)解，但他們的見(jiàn)解極易受外界影響左右而時(shí)常變化。二、目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。老師的威望在五年級(jí)階段開(kāi)始逐漸下降，學(xué)生對(duì)教師不再像過(guò)去那樣崇拜，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，跟教師疏遠(yuǎn)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對(duì)新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)第四篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃劉建英一、學(xué)生心理特點(diǎn)分析我校五年級(jí)有一個(gè)班級(jí)，男女生比例有點(diǎn)差異，男生比女生多。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。讓學(xué)生知道人
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