【正文】 根據(jù)能力的傾向性，可把能力分為智力、特殊能力、創(chuàng)造力。，又與人的行為方式聯(lián)系在一起?，F(xiàn)實生活中只有少數(shù)人是四種氣質(zhì)類型的典型代表，多數(shù)人是介于各類型之間的中間類型。現(xiàn)在認為氣質(zhì)是個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。111．健全人格：就是具有健全的心理生活的人的人格。106．酗酒也是一種心理障礙，是酒精成癮的較為嚴重的狀態(tài)。它不像自動出現(xiàn)的驚恐障礙，而是與外在環(huán)境或刺激相聯(lián)系。：①反社會型人格：反社會型人格障礙是以行為不符合社會規(guī)范和道德準則為主要特征的人格障礙；②表演型人格：表演型人格障礙又稱癔癥型或戲劇型人格障礙，是一種以過分情感化和夸張言行吸引注意為主要特征的人格障礙；③沖動型人格：沖動型人格障礙又稱爆發(fā)型或攻擊型人格障礙，是一種以行為和情緒具有明顯沖動性為主要特征的人格障礙；④偏執(zhí)型人格：偏執(zhí)型人格障礙是一種以猜疑和偏執(zhí)為主要特征的人格障礙； ⑤焦慮型人格：焦慮型人格障礙是一種以缺乏自信和行為退縮為主要特征的人格障礙。在考慮文化因素的基礎上再判斷個體的行為是否正常。發(fā)生認識論就是企圖根據(jù)認識的歷史、它的社會根源以及認識所依據(jù)的概念與運算的心理起源來解釋知識，尤其是科學知識。（4)經(jīng)由對動物或兒童實驗研究所得到的行為的原理原則，即可推論解釋一般人的同類行為。三、心理學流派74．著名心理學家弗洛伊德屬于精神分析學派。⑤優(yōu)化人格品質(zhì)。挫折承受力如何，直接關(guān)系到個體能否經(jīng)得起挫折打擊。65．所謂“共情”，就是設身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。、多水平、多功能的復雜心理過程，是一種由客觀現(xiàn)實與人的需要相互作用而產(chǎn)生的包含體驗、生理和表情三成分的整合性心理過程。，獨立是第一關(guān)，獨立應該從整理好自己的領地、規(guī)劃好自己的時間、熟悉周圍的環(huán)境、逐步建立社交圈子小事做起。44．大學生人際交往的主要類型有：①師生交往；②同學交往；③朋友交往；④與長輩交往；⑤求職交往。，個體利用一定的語言、文字或動作、表情等表達手段將某種信息傳達給其他個體的過程；人際關(guān)系是人們在信息傳達過程中所形成的人與人之間的心理關(guān)系。32．學習障礙：個體因智力遲鈍、感知或運動障礙、情緒和行為發(fā)生困難那以及由于社會教育不利因素（缺乏良好的教育環(huán)境或教學方法不善等）所造成的學習上的失敗。：預防心理疾病，促進心理調(diào)節(jié)與健康，發(fā)展、健全個體和社會。20．大學生心理咨詢的類型主要有：發(fā)展咨詢、適應咨詢、障礙咨詢。14．心理咨詢師的責任心包括對求助者負責、對社會負責、對職業(yè)負責。8．心理健康的最終目標是保持人格完整。（錯）15． 智力水平越高，心理水平越高。（對）7． 經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的良方。A．情緒 B．氣質(zhì) C．性格 D．行為46．在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D）A．興趣 B．性格 C．知識水準 D．價值觀念2F47．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。體現(xiàn)了人格的（C）A．獨特性 B．統(tǒng)合性 C．穩(wěn)定性 D．功能性26．當遇到挫折與失敗時，堅強者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會一蹶不振。A 職業(yè)責任不是無限的 B 任務限于心理問題本身任務限于具體問題本身 D 幫人應該幫到底3心理咨詢過程應該（BD），才能幫助人們認識自己的內(nèi)外世界。這種心理沖突表現(xiàn)在（ABC） 提高對大學生活和環(huán)境的適應能力的途徑和方法有（ABCD）方面。（A）尊重的（B）自我實現(xiàn)（C）歸屬的（D）缺失性19在有限經(jīng)驗的基礎上形成的刻板印象往往具有（B）的性質(zhì)。(A)被動的(B)主動的(C)積極的(D)有效的17朋友之間的交往距離屬于(B)。A、觀察力 B、思維力 C、注意力 D、記憶力9對心理發(fā)展起主導作用的是(A)A、學校教育 B、遺傳 C、社會 D、實踐活動100、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征、。8強迫觀念是指(D)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 (D)A．能極力滿足個人的需要 B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感29．對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。A．壓抑 B．反向 C．補償 D．投射 E．幽默1針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他（D）。A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用1關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯誤的（A）。A 感覺適應 B 感覺后像 C 感覺對比 D 聯(lián)覺按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。（對）4很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。（對）3心理咨詢也針對正常人群。（錯）2上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（對）1如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征，漫不經(jīng)心則是暫時的心理狀態(tài)。（對）動機水平越高，工作效率就越高（錯）當刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。這種心理防御機制稱為（D）。 44小強是一位很想獲得成功的有志青年。 17強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A.)A． 1神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(D) 19有的學生在上課時講小話、做小動作，這是|（C）A 注意的轉(zhuǎn)移B 注意的分配C 注意的分散D 注意的起伏 20人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D) 21下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A 情感淡漠B 情緒低落C 焦慮D 情感脆弱2按照咨詢心理學的觀點，大部分心理問題來源于：（C）A 家庭內(nèi)部B 社會環(huán)境C自身的內(nèi)部沖突D 人際關(guān)系的處理 23下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A 情感淡漠B 情緒低落C 焦慮D 情感脆弱2心理健康的最終目標是(C) 2本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A) 2最常見的幻覺是(A.) 2當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從 28在講話上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（B）（A）寡言（B）沉默（C）贊言（D）抵觸2人類高級的社會性情感分為（D）A理智感B道德感C美感D以上都是兒童做了好事之后，老師及時給予表揚，這在行為主義中被稱為(D) 31夢屬于哪種想象（B）A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D． 幻想 32按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（C）A、生理需要 B、生長性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要3當我們正在聚精會神聽講時，突然從教室外闖進來一個人，這時大家都會不由自主地引起對他的注意。這被稱為（C）？A隨意前注意B隨意后注意C不隨意注意D隨意注意3好友重逢，一眼就認出了對方；舊地重游，處處有熟悉之感，這時（A）現(xiàn)象。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。二、判斷題判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。（對）人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時變化的（錯）大學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（對）1人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（對）到大學階段，學生的理解識記已高度發(fā)展了，機械識記幾乎不存在了。（對）2氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。（對）3氣質(zhì)是有好壞之分的。（對）4催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)（錯）4遺傳是人格發(fā)展的決定因素。A 完全色弱和部分色弱 B 紅黃色弱和藍綠色弱 C 紅綠色盲和黃藍色盲 D 色弱、部分色盲和全色盲痛覺的生物意義在于（D）。A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。A．胸懷寬闊 B．要有堅定的信念 C．淡化個人得失 D．主動與人交往 E．不斷體驗成功失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（C）。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異A 文化B個人C關(guān)系D時代個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感31．下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難32．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒33．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性 C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力34．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應力C．心理自控能力D．社交能力35．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折 D．對于同事外人的議論并不在意36．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待B．見什么人說什么話 C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)37．郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A．心理活動的耐受力B．心理活動強度 C．心理康復能力D．環(huán)境適應能力38．郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動的耐受力B．心理活動強度 C．心理康復能力D．環(huán)境適應能力39．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學標準B．統(tǒng)計學標準 C．內(nèi)省經(jīng)驗標準D．社會適應標準40．潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派41．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結(jié)果，這一理論來自(C)A．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派42．郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人（A)A．心理活動內(nèi)在一致性 B．人格相對穩(wěn)定性C．心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D．心理活動協(xié)調(diào)性43．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派44．不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派B．人本主義學派 C．行為主義學派D．認知學派45．郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經(jīng)癥B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài)D．心理問題46．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬 于(B)A．心理問題B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥47．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥48．關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短49．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺 C．幻覺D．感覺減弱 50．當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)B．強迫觀念 C．妄想D．虛構(gòu)51．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構(gòu)C．注意增強D．妄想52．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。B是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、情感10關(guān)于情緒的敘述，正確的是(D)A、人類的情緒都可后天習得 B、具有兩極性 C、體驗是情緒得基本特點 D、以上都正確 E、以上都不正確10情緒的特點的敘述中哪項是錯的?(A)A、具有兩極性 B、具有比情感更強的強度 C、具有不穩(wěn)定性 D、具有明顯的外部表現(xiàn)10與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A、生理需要 B、追求真理的需要 C、追求美感的需要 D、安全的需要 E、以上都是10由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A、快樂 B、悲哀 C、憤怒 D、恐懼10下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣10有預定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)A、有意注意 B、無意注意 C、有意后注意 D、隨意注意10王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比(D)A、王元比李平高 B、李平比王元高 C、相等 D、無法比較10“