【正文】 這種印象是通過人體的感官傳遞獲得的。相對(duì)來說，鑄鋼蝶閥則采用硬密封，適應(yīng)各種溫度和介質(zhì)，密封性好，使用壽命長(zhǎng)。（1）作為新創(chuàng)立的品牌，應(yīng)立足于銷售網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、提高運(yùn)營管理能力。各品牌專賣店和專柜都會(huì)做促銷活動(dòng)，如何吸引顧客的眼球?qū)⒊蔀榇黉N的決勝法寶。將產(chǎn)品分主題劃分，婚慶主題、親情主題、兒童主題、友情主題。（6）鋪貨成本較大，選擇主營黃金，還是主營加兼營的模式會(huì)影響到不同的消費(fèi)群體。?弱點(diǎn)目前岳陽市黃金市場(chǎng)趨近飽和狀態(tài)，大型金行、中型連鎖加盟店、品牌專賣店分布在商業(yè)圈的四周，且經(jīng)營時(shí)間均有7年以上，新開的加盟店的知名度都比較高，容易被大家認(rèn)可。（3）兒童市場(chǎng)：從中國傳統(tǒng)習(xí)俗看，自古就有給小孩佩戴長(zhǎng)命鎖、手鐲、項(xiàng)圈的風(fēng)俗以表達(dá)長(zhǎng)輩對(duì)后代健康、平安成長(zhǎng)的期盼。九十年代出生的人群將于2013年2018年左右進(jìn)入婚齡，在結(jié)婚人群保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，目前婚慶消費(fèi)總額還在不斷增長(zhǎng)。裝修。新開金行在岳陽選擇的是專賣店的形式，符合珠寶銷售的發(fā)展趨勢(shì)，而且專賣店形式容易與競(jìng)爭(zhēng)品牌區(qū)別開，更利于發(fā)揮品牌特色。岳陽市居民傳統(tǒng)觀念濃重，對(duì)黃金飾品情有獨(dú)鐘，黃金的銷量比鉆石、鉑金、玉石的銷量大。第三篇：建議書東茅嶺步行街金行新店項(xiàng)目建議書一、投資背景二、市場(chǎng)調(diào)查分析（一）商業(yè)環(huán)境分析（二）珠寶首飾消費(fèi)者年齡結(jié)構(gòu)分析三、市場(chǎng)細(xì)分四、競(jìng)爭(zhēng)者分析?現(xiàn)有的主要競(jìng)爭(zhēng)者潛在的競(jìng)爭(zhēng)者替代競(jìng)爭(zhēng)者?現(xiàn)有產(chǎn)品類型、供給情況?弱點(diǎn)④競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)⑤未來的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)五、發(fā)展規(guī)劃以及具體實(shí)施方法一、投資背景隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鎮(zhèn)化加快，人民消費(fèi)能力不斷提高，珠寶首飾成為繼住房、汽車之后的第三大消費(fèi)熱點(diǎn)。右邊的跌倒了，不過沒關(guān)系反正我們也得第一名，這是因?yàn)閮蓚€(gè)班的在半路跌倒了，億以才得的。唐永琴母愛天下最偉大的愛，就發(fā)自母親內(nèi)心的愛。我的媽媽她很愛打毛線，可她也不常常打，等她很煩的時(shí)候，她才打一些。今天我想把在心里憋了很久很久的一句話告訴您。希望你寫信來告訴我怎樣才能學(xué)好這一科，也別忘了講講你自己的情況。不要偷別人的東西，撿到別人的東西主動(dòng)交給老師養(yǎng)成拾金不昧的精神。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對(duì)生物有更直接、更深入的了解。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識(shí)、本領(lǐng)，以致于長(zhǎng)大后能在五彩繽紛的社會(huì)上立足。別了，誘人的課外書。這樣我估計(jì)那本愛看的課外書還可以看上幾頁，《紅樓夢(mèng)》電視劇嗎，總是可以欣賞到了?？烧l知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯(cuò)的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。要想寫好建議書，一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。請(qǐng)留下你對(duì)母校的美好祝愿，留下你對(duì)母校工作的建議。第三節(jié)上地理課，老師陰沉著臉走上講臺(tái)，一開始就訓(xùn)了我們班一頓。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。建議書敬愛的李老師：您好！有些話當(dāng)面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。建議書的格式是怎樣的呢？，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級(jí)的同學(xué)談一談，了解他們對(duì)學(xué)校工作的意見。然后從中挑選一兩件重要的事情，想一想應(yīng)該怎樣解決，給母校的校長(zhǎng)或老師寫封信，在信中提出自己的建議?！敖ㄗh書”的對(duì)象。例如：學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫“建立班級(jí)圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。現(xiàn)在我如果對(duì)別人說，我苦呀，真苦呀，您準(zhǔn)會(huì)指著我的小鼻子，笑著說：“小小年紀(jì)知道什么是苦？”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜，這么幸福，會(huì)有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？就拿上個(gè)星期二來說吧！下午老師政治學(xué)習(xí)我們沒有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計(jì)劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復(fù)一下過度的緊張與疲勞。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。壞了，事情不妙，老師該采取懲罰的措施了。到母校的各個(gè)地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級(jí)的同學(xué)談一談，了解他們對(duì)學(xué)校工作的意見。建議書的格式是怎樣的呢？，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。在提建議時(shí)，要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。建議書敬愛的李老師：您好！有些話當(dāng)面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。第三節(jié)上地理課，老師陰沉著臉走上講臺(tái)，一開始就訓(xùn)了我們班一頓。別了，迷了千家萬戶的《紅樓夢(mèng)》。我覺得家長(zhǎng)用心良苦，但有些做法卻不然。我校有許多愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的小科技迷。第二篇：建議書建議書六（2）班的同學(xué):你們好!為了把我們班建設(shè)成一個(gè)先進(jìn)的班集體,為了讓我們90年代的小主人,、學(xué)習(xí)方面。愛護(hù)公共財(cái)物。你的生日快到了，沒有什么禮物送給你，只好買一個(gè)小小的一個(gè)熊貓希望你能喜歡。您愿意聽嗎？雖然您每天都關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，但是您看懂我們的心嗎？ 學(xué)校圖