四年級音樂上冊第2課小小足球賽教案湘藝版-免費閱讀
【正文】 學生跟伴奏帶演唱。（請大家跟老師一起來小聲模唱，吶喊：“??注意！射門！??十號！射門！??”，我們一起感受失落時的嘆氣聲“哎！”以及踢進球時的歡呼聲“吔?。苯坛枨?。（注意、射門。同學們，你們都看過球賽嗎？說說踢球的技巧都有哪些？學生回答。學生試著再次演唱師：這一遍大部分的同學都能準確唱出來，可是我從同學們的歌聲中卻沒有聽出沒進球的遺憾和失望的情緒來，讓我們再來試一試。教具：多媒體電子琴教學過程:一、上課歌二、常規(guī)練習：音符歌、doremi之歌和模唱音階并練習柯達伊手勢三、歌曲導入：、師：同學們，你們喜歡運動嗎？生：喜歡師：那你們都喜歡哪些運動項目呢？生：跳繩、踢毽子……師：問了幾個同學喜歡的運動項目，可是我們班這么多的同學老師不能一個個都問遍吧？！不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動，讓老師來看看你喜歡的運動項目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍！全班同學合著音樂做運動（播放琴里《小小足球賽》伴奏）師：看來同學們喜歡的運動項目還不少啊！其實老師也是一個體育愛好者，我也有自己喜歡的運動項目，你們想知道是什么嗎？師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請同學們仔細聽！并隨著老師用身勢動作伴奏。我們的足球之旅將要結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起加上課前的律動，為我們的小伙伴獻上這首歌曲，繼續(xù)為他們加油助威吧。（情緒教唱處理）師：跟著伴奏來一次，速度會加快，請你們做好準備，注意情緒上面的處理。（播放歌曲讓孩子再次聆聽音樂，邊聽音樂邊打拍，使孩子加深對附點節(jié)奏與切分節(jié)奏的認知。此時此刻，程老師也有一種特殊的心情想表達，你們聽——啦啦啦啦啦|啦啦0啦|啦啦啦啦啦|啦啦0|心情呀|特別好|師：大家跟老師的心情一樣嗎？讓我們把情緒唱出來吧（師生唱）啦啦啦啦啦|啦啦0啦|啦啦啦啦啦|啦啦0|心情呀|特別好|師：太棒了，看來大家很喜歡球場上的這種氛圍。ox）學生唱起來有一定難度。（5分鐘）七：板書設計：小小足球賽1=C 24歡快、活潑、6 5 4 | 3 2 | 1|摔了個 大 跟 斗，哎 6 5 4 | 3 5 | i| 球進了 大 門 口，吔第二篇：四年級上冊音樂學案第二課小小足球賽｜湘藝版小小足球賽教學內(nèi)容：學唱歌曲《小小足球賽》教學目標：《小小足球賽》并進行即興表演，增強學生表現(xiàn)歌曲的信心。5分30秒第三環(huán)節(jié)：滲情——體驗情感，學唱歌曲。為學生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂空間，促進學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。對音樂學習有興趣，但由于師資力量的原因，一直以來，孩子們的音樂素養(yǎng)沒有得到系統(tǒng)的培養(yǎng)。這一單元以“五環(huán)旗下”為情境主題，安排了學唱歌曲《我和你》《小小足球賽》，聽賞《運動員進行曲》及音樂活動“運動場上”三個方面的教學內(nèi)容。你們覺得哪最難唱，或者是你覺得哪有問題？生：最后一句“哎呀呀呀……還有哈哈哈哈哈……”總是唱不好。球沒進，摔了個大跟斗。師：同學們，看（拿出足球），足球有世界第一運動的美稱。學習fa si兩個音，并將所學的八個音綜合起來鞏固認知并能初步運用。播放歌曲。教師范唱將節(jié)奏放慢一些進行。學生跟伴奏帶演唱。通過小組合作，創(chuàng)造多種演唱方式表現(xiàn)歌曲，在聽、唱、奏、演中，讓孩子們初步感知二聲部及四部演唱（奏）效果，豐富孩子們表現(xiàn)的意識與能力。因而在教學中我采用聽唱教學法，采用聽歌曲范唱，反復聽琴模唱的形式，培養(yǎng)學生獨立學習的習慣，提高學生音樂模唱能力。第二環(huán)節(jié)：激情——情景激趣，趣味游戲?qū)W新
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