【正文】 現(xiàn)在，我校的書香校園活動正開展得如火如茶，?好讀書、讀好書?在學(xué)校已蔚然成風(fēng)。為了提高課外閱讀的實效性，我校采用以研促教的方式，在校內(nèi)開展形式多樣的教學(xué)研討活動：有課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式。同時，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高了教師的閱讀興趣，開闊了教師的知識視野。師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實的理念，老師們，開始走進教育大師的思想，與“教育大師”進行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。最后舉辦成果匯報展示，效果良好。每周利用課前五分鐘時間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個學(xué)生的表達能力。要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。三、加強保障學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。第四篇：書香校園總結(jié)書香校園活動總結(jié)為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、教師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。中高年級每個班都有自己的文學(xué)社團，或者詩社，定期組織活動。課堂上大量閱讀加強了對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，拓展了學(xué)史的閱讀視野，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣。課堂上大量閱讀加強了對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，拓展了學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣。讀書活動與語文”主題學(xué)習(xí)實驗”相結(jié)合從2004年開始,我校中高年級部分教師已經(jīng)在“語文單元成組學(xué)習(xí)”和“主題學(xué)習(xí)”方面做了許多有益的嘗試。另外我校與濰坊書城聯(lián)系，我們可以利用閱讀課的時間帶學(xué)生去書城讀書購書，在書城讀書可以有最新的更豐富的資源，在老師的指導(dǎo)下的購書也減少了許多盲目性，此項措施受到家長的一直好評。⑦ 經(jīng)典誦讀活動2010年3月，學(xué)校組織經(jīng)典誦讀比賽，評選出一等獎《戮莪》參加區(qū)里的比賽，獲第三名，今年《中秋詠月》獲區(qū)政府優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。④ “我的成長故事”“愛綠護綠”征文活動為深入實施素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，提高學(xué)生的讀寫能力和語文素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生健康詩意的生活，幸?？鞓返某砷L，學(xué)會感受生活、感悟生活和感恩生活，把心中的故事和成長的經(jīng)歷與大家一起分享，我校開展了“我的成長故事”征文活動。根據(jù)學(xué)生年齡特點和孩子一起選擇一本經(jīng)典讀物，一起閱讀。營造了良好的校園讀書氛圍和家庭讀書氛圍,極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。沒有“書香”之浸，沒有“閱讀”之承，沒有傳統(tǒng)之繼，華夏安存？是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升，更是讀書讓我們世代相傳?！皶憬處煛钡脑u比，以教師的讀書活動為示范帶動學(xué)生的讀書活動，開創(chuàng)了師生互動、共同成長的良好局面。每學(xué)期，要求各班召開至少兩次讀書交流會，讓學(xué)生談?wù)勗陂喿x中受到的感染和熏陶、談讀書后的體會和收獲。為進一步擴大師生閱讀覆蓋面，我們特別對閱讀的書目進行了篩選推薦，以確保學(xué)生閱讀的適合性、有效性、有益性。課外閱讀工作要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作，才能更好地完成。通過媒體的大力宣傳，在學(xué)校營造濃郁的讀書氛圍。同時，積極籌劃組織全體教師分批次赴山東、深圳等教育教學(xué)先進地區(qū)進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以增強教師的個人業(yè)務(wù)和技能素質(zhì)，在做好教學(xué)工作的同時輻射帶動學(xué)校的書香校園建設(shè)?，F(xiàn)就本學(xué)期我校書香校園建設(shè)情況做以簡要匯報。學(xué)期初制定了切實可行的工作計劃，成立了師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際開展了一系列“創(chuàng)書香校園”宣傳活動，使師生“書香校園”活動的參與率達到100％。同時，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀。指導(dǎo)內(nèi)容方法，學(xué)會“閱讀”技能。通過一系列活動的開展，我校深沉營造了愛閱讀的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的讀書大環(huán)境。為促使更多的書“活”起來，提高圖書使用率，學(xué)校舉行了兩次“圖書愛心捐獻活動”。本學(xué)期，我們舉辦了學(xué)生朗讀比賽，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講比賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流，保證了讀書活動的實效性，豐富了知識，拓展了思維，進一步夯實了我校的閱讀文化。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報刊、文章，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們朱林小學(xué)本學(xué)期的工作重點。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。分別以 讀書啟迪智慧 經(jīng)典豐富人生”和“與經(jīng)典相伴 與文明同行”等為主題，開展了豐富多彩的讀書活動“美文誦讀”“班級主題讀書匯報會”“讀書演講”“故事大王比賽”“同讀一本書 你我同成長 ”“書法展覽”“經(jīng)典電影回放”“經(jīng)典相伴 好書共享”“英語故事會”“讀書知識競賽”“方寸世界蘊書情書簽制作比賽”等系列讀書活動，學(xué)生、老師和家長一起閱讀經(jīng)典，與書為友，人人都成為愛書人，增長知識，提高能力，陶冶情操，遠離貧乏與平庸。四是做孩子成長伙伴。如有的班級組織讀書沙龍，讀書快樂吧，暢游書海，成語接龍，故事大王，書海漫步、名作欣賞，封面賞析等活動，班級讀書活動的開展不斷推動讀書活動向縱深發(fā)展。