【正文】 薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊、文章，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。利用各種節(jié)日開展形式多樣的比賽：“迎國慶、慶中秋”主題手抄報(bào)比賽、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗誦比賽、歌頌祖國黑板報(bào)比賽、經(jīng)典美文誦讀比賽等活動。中華民族做為唯一歷經(jīng)千年成長而不滅的四大文明古國之其一，為何？無外乎我們千年傳承的文化所秉承的骨氣與道義。沒有“書香”之浸，沒有“閱讀”之承，沒有傳統(tǒng)之繼，華夏安存？是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升，更是讀書讓我們世代相傳。所以，讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，讓書香成長每位學(xué)生，讓書香健全每個(gè)學(xué)生，將是我們不懈的追求！第二篇：書香校園總結(jié)鞍山八中書香校園總結(jié)國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們朱林小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，朱林小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。營造書香環(huán)境，共建精神家園。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。制定制度，保證學(xué)生的閱讀。為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣我校堅(jiān)持每學(xué)期開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。2017年12月 鞍山八中第三篇：2010 2011書香校園總結(jié)同沐四季風(fēng) 共享讀書樂－－奎文區(qū)勝利東小學(xué)朝陽讀書活動總結(jié)一年來, 在教育局的指導(dǎo)引領(lǐng)下，我校認(rèn)真落實(shí)“濰坊市朝陽讀書計(jì)劃”。本著：讀書－積累－發(fā)展－提高的原則，連續(xù)四年，每年一屆讀書節(jié)，每屆一個(gè)主題，組織開展了一系列豐富多彩的富有成效的朝陽讀書活動。營造了良好的校園讀書氛圍和家庭讀書氛圍,極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在上級部門組織的各項(xiàng)讀書比賽中取得優(yōu)異成績，我校床邊的經(jīng)典誦讀節(jié)目《仲秋詠月》榮獲市一等獎第一名，2011年被評為區(qū)政府優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。2011年6月我校經(jīng)典誦讀節(jié)目《戮莪》獲區(qū)第三名?，F(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下：一、以活動為載體落實(shí)“朝陽讀書計(jì)劃”活動是推動讀書計(jì)劃的最好載體，學(xué)校每學(xué)期都要制定活動計(jì)劃，舉行豐富多彩的讀書活動。在讀書活動中，不斷采用階段小結(jié)和回顧總結(jié)的形式，以及各種豐富多彩的形式舉辦各類大中小型讀書交流活動： ① 春季讀書節(jié) 讀書月活動為深化朝陽讀書計(jì)劃，落實(shí)園丁讀書工程，打造書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，學(xué)校在2010年9月舉辦第五屆讀書節(jié)，2011年3月舉辦第六屆春季“讀書節(jié)”暨“讀書月”活動，期間學(xué)校舉行了豐富多彩的讀書活動。分別以 讀書啟迪智慧 經(jīng)典豐富人生”和“與經(jīng)典相伴 與文明同行”等為主題，開展了豐富多彩的讀書活動“美文誦讀”“班級主題讀書匯報(bào)會”“讀書演講”“故事大王比賽”“同讀一本書 你我同成長 ”“書法展覽”“經(jīng)典電影回放”“經(jīng)典相伴 好書共享”“英語故事會”“讀書知識競賽”“方寸世界蘊(yùn)書情書簽制作比賽”等系列讀書活動，學(xué)生、老師和家長一起閱讀經(jīng)典，與書為友，人人都成為愛書人，增長知識，提高能力，陶冶情操，遠(yuǎn)離貧乏與平庸?！白x書節(jié)”“讀書月”的開展，營造了良好的書香氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)了書香校園、書香家庭、書香社會的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。②“同讀一本書 親子共成長”活動低年級開展了“同讀一本書 親子共成長”活動，用最靜心的閱讀，充實(shí)家長和孩子廣闊的心靈！一是請家長和孩子 同讀一本經(jīng)典。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和孩子一起選擇一本經(jīng)典讀物，一起閱讀。陪同孩子共同讀書，經(jīng)歷孩子心理活動的歷程，了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，做好家長與孩子的溝通！讓家長和孩子一起成長！二是留下讀書足跡。家長和孩子一起閱讀的同時(shí)，一起談感受，一起寫體會，一起寫收獲，留下讀書足跡。三是營造書香氛圍。請家長為孩子提供充足的讀書時(shí)間和空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)以上，讓學(xué)生愛書、護(hù)書。四是做孩子成長伙伴。請家長為孩子把握好讀書的質(zhì)量，提供健康向上的書籍，讓書成為孩子朋友，使您成為孩子成長路上的好伙伴?、邸巴x一本書 你我同成長” 一年來，學(xué)校倡導(dǎo)各年級或者班級根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一兩本學(xué)生喜歡的書籍,開展了“同讀一本書 你我同成長”活動，年級或者班級同讀一本書，如五年級讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《水滸傳》，六年級五班讀了《傅雷家書》，六年級四班讀《論語》，二年級讀了《愛的教育》，三年級《淘氣包馬小跳》，一年級讀《弟子規(guī)》《小老鼠的漫長一夜》等，“同讀一本書 ” 活動的開展受到了廣大家長的熱情歡迎和大力支持。每一個(gè)孩子都捧起經(jīng)典，與書相約，與書為友，同學(xué)們在同一時(shí)間段同讀一本書，這樣便于大家交流，寒假結(jié)束每個(gè)班都組織讀書交流會，讀書小報(bào)展評等，進(jìn)一步深化了“同讀一本書 你我同成長”的意義，對于激發(fā)學(xué)生