【摘要】第一篇:《阿房宮賦》讀書(shū)筆記 讀了《阿房宮賦》這篇文章,我的內(nèi)心久久不能平靜,為阿房宮綿延幾百里,氣勢(shì)雄偉而感嘆,為六國(guó)粉黛齊聚一宮而驚奇,為那么美麗壯觀的宮殿最終化為焦土而哀惋。但對(duì)我觸動(dòng)最大的還...
2025-10-12 05:56
【摘要】第一篇:《阿房宮賦》教案(上課版) 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、感受并理解本文豐富瑰麗的想象、形象生動(dòng)的比喻、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn),明確它們對(duì)突出主題思想的作用; 2、了解秦亡的...
2025-10-12 06:20
【摘要】第一篇:阿房宮賦教學(xué)設(shè)計(jì)案例 《阿房宮賦》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)生自由誦讀在誦讀中體味阿房宮的藝術(shù)形象。 1、把阿房宮讀“大”。 讓學(xué)生在讀中想,在想中讀,讀出其“大”。 2、把阿房宮讀“...
2025-10-16 12:56
【摘要】 阿房宮賦讀后感 杜枚在《上知已文章啟》中這樣寫(xiě)道?!皩殮v大起宮室,廣聲色,故作《阿房宮賦》?!憋@然,這是他自己道出為何要寫(xiě)《阿房宮賦》的根本原因,真可謂用心良苦。重溫這篇辭賦,我掩卷深思,感觸頗...
2025-09-22 04:56
【摘要】第一篇:《阿房宮賦》教案 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 《阿房宮賦》膾炙人口,曾得到“古來(lái)之賦此為第一”的美譽(yù)。賦的主要特點(diǎn)在于鋪陳事物。南朝梁文學(xué)理論批評(píng)家劉勰在其《文心雕龍?詮賦》中說(shuō):“賦者,鋪也,鋪采?文...
2025-10-12 05:37
【摘要】第一篇:阿房宮賦(教師版) 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能: 。“賦”這種文體。 、排比、鋪陳、夸張等藝術(shù)手法。,學(xué)習(xí)作者“借古諷今”的手法。過(guò)程與方法: ,依據(jù)課下注釋?zhuān)柰?..
2025-10-12 13:57
【摘要】杜牧杜牧,字牧之,唐代著名詩(shī)人。有“小杜”之稱(chēng)。本文借寫(xiě)阿房宮的興建和毀滅,揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲,并借古諷今,闡述了天下興亡的
2025-09-30 15:10
【摘要】1《阿房宮賦》知識(shí)點(diǎn)整理?1、古:指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落,精巧工致;?2、古:明亮的星光;?3、古:指金玉珠寶等物;(動(dòng)詞作名詞)?4、古:指金玉珠寶等物;?5、古:可惜;?6、古義:遮斷,遮蔽?7、古義:趨向?8、古義:文中是指情緒氣氛之意?二、常見(jiàn)實(shí)詞歸類(lèi)?1、一:①
2025-05-07 22:16
【摘要】第一篇:阿房宮賦_述課稿 《阿房宮賦》述課稿 左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校林妮尊敬的各位評(píng)委老師: 今天我述課的課題是《阿房宮賦》,接下來(lái)我將從教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法等七個(gè)方面進(jìn)行述課:...
2025-10-12 13:27
【摘要】《阿房宮賦》(唐)杜牧六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。六國(guó)覆滅,天下統(tǒng)一。巴蜀山林中的樹(shù)木被砍伐一空,阿房宮殿得以建成。覆壓三百余里,隔離天日。(它)覆蓋了三百多里地,幾乎遮蔽了天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽(yáng)。從驪山的北面建起,曲折地向西延伸,一直通到咸陽(yáng)。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣。渭水和樊川,河流緩緩地流進(jìn)了宮墻。廊腰縵回,檐牙高啄。五步
2025-08-03 07:30
【摘要】“古來(lái)之賦此為第一”作者介紹杜牧,字牧之,晚唐杰出詩(shī)人。出身名門(mén),26歲中進(jìn)士,曾任黃州、池州、睦州刺史,官至中書(shū)舍人,晚年居住在長(zhǎng)安城南的樊川別墅,后世因稱(chēng)他“杜樊川”自號(hào)為“樊川居士”杜牧詩(shī)歌創(chuàng)作成就突出,其以清麗自然的詩(shī)風(fēng)在晚唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟人們將他和杜甫相比,因而稱(chēng)之為“小杜”;他又和李商隱同時(shí)代
2025-05-12 13:42
【摘要】①五步一樓,十步一閣;,;,。②朝歌夜弦,為秦宮人。,;,;,;,。,
2025-01-04 14:06
【摘要】制作:貴州省松桃民中兒子:“爸爸,老師今天講了火燒阿房宮?!备赣H:“誰(shuí)燒的?”兒子:“項(xiàng)羽?!备赣H:“抓起來(lái)了嗎?”◆盛努之下,督學(xué)寫(xiě)了封呈文給教育局局長(zhǎng),稟明原委。不久,收到局長(zhǎng)復(fù)函說(shuō):“燒掉就算了,再拔經(jīng)費(fèi)重建阿房宮?!薄舳綄W(xué)到校巡視,與學(xué)生交談間隨口問(wèn)道:“你知道阿房宮
2025-11-13 04:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)5 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 語(yǔ)文教學(xué)大綱中要求學(xué)生“具有初步文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力“?!栋⒎繉m賦》為晚...
2025-04-03 21:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)3 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 《阿房宮賦》是一篇流傳千古的名篇,筆勢(shì)雄健又不失精妙絕倫,華麗鋪陳又不失犀利批判,光彩四射又不失異樣的...
2025-04-15 00:29