【正文】 三、總結(jié)：古代很多文人時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。（結(jié)合詩(shī)人生活背景討論）3．師問：詩(shī)人是如何表現(xiàn)“悲戚”的？（選用了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境）生答：這首詩(shī)先描寫了日月更迭，萬里輝煌的景象作為鋪墊，一句“蕩蕩空中景”為全詩(shī)鋪下了悲涼的感情基調(diào)。祖父作過太守，父親早死，母親是東晉名士孟嘉的女兒。2．學(xué)習(xí)通過多種途徑表現(xiàn)詩(shī)人“悲戚”的方法。全詩(shī)充滿對(duì)人生的嘆息。宇宙無垠,生命孤獨(dú)。“遙遙萬里輝,蕩蕩空中景”。然后詩(shī)人又用了晚風(fēng)、冷席的意象，寫出了因?yàn)樘鞖獾淖儞Q覺察出四時(shí)更替，更以“天寒”襯托出“心寒”，刻畫了自己“不眠”的凄寒心境。時(shí)代思潮和家庭環(huán)境的影響，使他接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養(yǎng)了“猛志逸四?！焙汀靶员緪矍鹕健钡膬煞N不同的志趣。二、作者簡(jiǎn)介陶淵明（352或365或372或376—427），字元亮，別號(hào)五柳先生，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節(jié)。多媒體教學(xué)過程一、導(dǎo)入中國(guó)古代的文人，有嗜酒的共性，這與陶淵明的影響是分不開的。馮唐易老，李廣難封。人生的好戲還未正式開場(chǎng),時(shí)間的舞臺(tái)已匆匆撤走了,增加生命密度與質(zhì)量的愿望也將落空,焉能不“念此懷悲凄,終曉不能靜”呢!時(shí)間交替,生命凝止。５、齊讀前六句，概述詩(shī)歌中的意象及意味時(shí)間在交替,日淪月出。詩(shī)人為什么“悲戚”？“日月擲人去，有志不獲騁”。年幼時(shí)，家庭衰微，八歲喪父，十二歲母病逝，與母妹三人度日?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“悲戚”的深意。“氣變悟時(shí)易，不眠知夕永”兩句寫的是：氣候的變化（天氣變得寒冷起來）讓人突然明白原來是季節(jié)在不經(jīng)意間發(fā)生了變換，難以入睡成眠讓人感到是如此的長(zhǎng)夜難熬。問2：詩(shī)人為什么“悲悽”？（用詩(shī)中的語言回答）明確：“日月擲人去，有志不獲騁”兩句揭示了心懷“悲悽”的原因。潯陽柴桑人（今九江市）人。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。既然生命是這么短促，人生是這么不可把握，社會(huì)是這么黑暗，歡樂是這么不易尋得，那么，對(duì)生活中偶爾還能尋得的一點(diǎn)點(diǎn)歡樂，不要錯(cuò)過，要及時(shí)抓住它，盡情享受。值歡無復(fù)娛，每每多憂慮?！奥涞貫樾值?，何必骨肉親。蒂，即花果與枝莖相連接的部分。世間人人都應(yīng)當(dāng)視同兄弟，何必非要親生的同胞弟兄才能相親呢？遇到高興的事就應(yīng)當(dāng)及時(shí)行樂，有酒就要邀請(qǐng)鄰里朋友一起共飲。比鄰：近鄰。陌：東西的路，這里泛指路。據(jù)其六“奈何五十年，忽已親此事”句意，證知作于晉安帝義熙十年(414)，時(shí)陶淵明五十歲，距其辭官歸田已有八年。其一》陶淵明原文注釋翻譯賞析作品簡(jiǎn)介《陶淵明雜詩(shī)十二首及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)⑥，歲月不待人。③落地：剛生下來。勉勵(lì)：激勵(lì)。這種關(guān)于“人生無常”“生命短暫”的嘆喟，是在《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》中即已能聽到的，但只是到了漢末魏晉時(shí)代，這種悲傷才在更深更廣的程度上擴(kuò)展開來，從《古詩(shī)十九首》到三曹，從竹林七賢到二陸，從劉琨到陶淵明，這種嘆喟變得越發(fā)凄涼悲愴，越發(fā)深厚沉重，以至成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。迫于生計(jì)，他幾度出仕，幾度退隱，生活在矛盾痛苦之中，終于在四十一歲時(shí)辭職歸田，不再出仕。君子何患乎無兄弟也?”這也是陶淵明在戰(zhàn)亂年代對(duì)和平、泛愛的一種理想渴求?！笆⒛瓴恢貋怼彼木涑１蝗藗円脕砻銊?lì)年輕人要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。終篇慷慨激越，使人為之感奮。一、導(dǎo)入新課：屈原說“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”；阮籍說“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”；李白說“花間一杯酒，獨(dú)酌無相親”。主要作品《歸園田居》、《飲酒》、《讀山海經(jīng)》、《歸去來辭》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《感士不遇賦》等。“遙遙萬里暉，蕩蕩空中景”兩句寫的是：天空中，萬里之遙的月亮放射著清輝，浩蕩的夜空被照耀得十分明亮?？偨Y(jié)：本詩(shī)為我們塑造了一位長(zhǎng)夜難眠、對(duì)酒獨(dú)酌的詩(shī)人形象，抒發(fā)了作者時(shí)光流逝、壯志難酬的苦悶和知音難覓的孤寂。陶淵明出身于破落仕宦家庭。陶詩(shī)今存125首，多為五言詩(shī)?！帮L(fēng)來入房戶，夜中枕席冷”中“冷“字用的妙，試分析。詩(shī)歌的七、八兩句在詩(shī)中起何作用總括前六句描繪的景象，以“悟”和“知”引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。自主朗讀探究詩(shī)歌的主旨這首詩(shī)寫詩(shī)人中夜不眠時(shí)的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨。理解作者“歸隱田園、獨(dú)善其身”的人生選擇，感受作者寂寞、苦悶的思想感情。其他不可及，且效醉昏昏。年幼時(shí)，家庭衰微，八歲喪父，十二歲母病逝，與母妹三人度日。詩(shī)人為什么“悲悽”？（用詩(shī)中的語言回答）“日月擲人去，有志不獲騁”。主題把握這首詩(shī)寫詩(shī)人中夜不眠時(shí)的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨。詩(shī)歌的后六句抒發(fā)了作者何種感情討論明確：生命是孤獨(dú)的,不僅“欲言無余和,揮杯