【正文】 校園文化建設(shè)是一項長期性工作，各學(xué)校要以校園文化建設(shè)“十項活動”為載體，用心規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計，制定切實可行的實施方案，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，動員廣大師生投入到校園文化建設(shè)工作中，努力形成學(xué)校的校園文化特色品牌。開足開齊開足體育美育課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量；在各級各類學(xué)校建立藝術(shù)社團(tuán)，教會學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長，并做到勤練、常演；每年5月為校園文化藝術(shù)節(jié)，要結(jié)合實際，組織開展形式多樣、參與面廣的校園文化藝術(shù)節(jié)活動及優(yōu)秀節(jié)目成果展；結(jié)合各學(xué)校體育特色，成立學(xué)校運動隊，組織開展各類體育競賽活動；落實好每天鍛煉一小時體育工作要求，科學(xué)設(shè)計播放課間音樂，持續(xù)推動陽光體育大課間活動、“最美大課間”評選等活動；廣泛開展普及性體育運動，定期舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂部；扎實推動傳統(tǒng)體育項目進(jìn)校園活動。扎實開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐系列活動，開展“新時代好少年”主題實踐活動，評選學(xué)習(xí)宣傳校級、縣（區(qū)）級、市級、省級“新時代好少年”；開展“傳承紅色基因”主題教育，利用清明、“七一”、國慶等時間節(jié)點,廣泛開展“清明祭英烈”、紅歌傳唱、“我和國旗合個影”、紅色觀影、參觀愛國主義教育基地等教育活動；開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，持續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲書法、國畫、中華武術(shù)進(jìn)校園等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動；開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，結(jié)合“惠。結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。（7）認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（3）廁所文化建設(shè)。特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。用手張貼師生自主設(shè)計的班訓(xùn)、班級目標(biāo)等。緊緊圍繞墨香校園文化，讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。③校園綠化建設(shè)，對校園內(nèi)新建的花臺進(jìn)行綠化，具體規(guī)劃、完善，由后勤處負(fù)責(zé)。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確保基金基數(shù)；另一方面，采取自愿捐款的方式籌措資金，大力倡導(dǎo)社會各界人士、社會團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，擴(kuò)大基金基數(shù)；再有就是爭取上級的資金支持和獎勵。要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長要親自掛帥，認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對學(xué)校文化建設(shè)工作的認(rèn)識，并結(jié)合學(xué)校實際，開展“什么是校園文化建設(shè)”、“什么是和諧校園”、“如何創(chuàng)建和諧校園”大討論活動，開展調(diào)查研究，立足校情，認(rèn)真謀劃校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧校園工作。教風(fēng)。要學(xué)習(xí)一點管理心理學(xué)，要掌握、研究人的心理需要，才能最大限度地調(diào)動人的工作積極性。激發(fā)群眾的參與熱情，充分調(diào)動教職員工參事議事的積極性、主動性。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，用發(fā)展的眼光、激勵的語言全面評價學(xué)生，讓其獲得成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校要嚴(yán)把選擇資料關(guān)，嚴(yán)格控制補課時間，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。4）充分發(fā)揮共青團(tuán)在學(xué)生成長中的重要作用，認(rèn)真組織好入團(tuán)、入學(xué)、十八歲成人宣誓儀式等與青少年成長密切相關(guān)的活動，挖掘其中的教育價值?！l(fā)揮工會、教代會、學(xué)生團(tuán)體等組織的作用，發(fā)揚管理民主，創(chuàng)造和諧環(huán)境。完善制度文化，實行人文管理要根據(jù)黨的教育方針和教育法規(guī)要求，逐步完善制度文化模式，把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，促進(jìn)學(xué)校工作有效有序運轉(zhuǎn)。舉辦文藝活動要注重全員參與，整體聯(lián)動，做到聲勢浩大，氣氛熱烈。“綠色文明教育”——培植環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，做合格學(xué)生，現(xiàn)個性風(fēng)采，提高基礎(chǔ)文明素質(zhì)?！煊浿袑W(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行行為規(guī)范教育?！M織學(xué)生搜集當(dāng)?shù)匚幕麆?、歷史名人，從中感受家鄉(xiāng)的文化氛圍。（二）創(chuàng)新教育思想，激活校園動態(tài)文化活動校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動是校園文化建設(shè)的核心，因此，要拓展學(xué)生主體性活動領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動態(tài)的文化活動?！k學(xué)理念：濃縮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想，用簡潔語句表達(dá)出來，并書寫在校內(nèi)顯目位置，有條件的時候要編寫校歌。文化長廊應(yīng)設(shè)立在中心活動的場所。主要建筑是教學(xué)樓、實驗樓、圖書藝術(shù)樓等用于教育、教學(xué)方面的設(shè)施。學(xué)校要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染。校園文化建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)立辦學(xué)特色的重要手段，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源，也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的生命所在。力求建立先進(jìn)的班級文化，創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境，保持班級整潔的衛(wèi)生，樹立班級優(yōu)良的風(fēng)氣。辦好校門口的溫馨提示、寢室門口的就寢知識、校長回音欄中的寄語等角落文化，使文化滋養(yǎng)無處不在。）尚德、篤學(xué)、崇志、健體。注重建筑命名、注重新增建筑的布局合理，注重建筑物之間的和諧，使校園處處呈現(xiàn)美景。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：汪傳軍副組長：白國發(fā)、屠銅倫、張德銳、劉成關(guān)成員：張亞、徐利華、丁輝、王鳳成、吳連修四、主要工作及標(biāo)準(zhǔn)：（一）、校園環(huán)境做到“五化”。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持育人為本，德育為先，和諧發(fā)展的理念，堅持文化治校、文化育人、文化正風(fēng)的思想，堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相結(jié)合，顯性文化和隱性文化相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，挖掘文化潛能，凸顯文化育人功能。整體規(guī)劃，植花種草；花草樹木修剪美觀，澆水治蟲及時；人人保護(hù)自然環(huán)境，使校園成為“四季有花四季青”的優(yōu)美自然環(huán)境。（二）、建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積淀厚重的文化底蘊。讓廣大師生熱愛事業(yè)、積極工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，既奉獻(xiàn)社會，又幸福了自己。堅持每周一小培訓(xùn)，每月一專題培訓(xùn)，每學(xué)年一大型培訓(xùn)。全體師生一定在“傳承文明、再鑄輝煌”理念指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，把學(xué)校的校園文化建設(shè)成一流的農(nóng)村名校文化，讓潤河中學(xué)的品牌更響更亮。并且，堅持校園文化建設(shè)的正確方向，形成校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師、學(xué)校都得到全面發(fā)展的民主、科學(xué)、人文、開放的特色校園。生活區(qū)則應(yīng)圍繞師生的生活來進(jìn)行設(shè)計。——制定獨具特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并書寫在校園顯目位置。（3）校園傳媒環(huán)境校園傳媒是校園文化交流、校園環(huán)境建設(shè)的主要載體，因此，學(xué)校要潛心開發(fā)校園傳媒資源，發(fā)揮先進(jìn)的文化傳媒作用，構(gòu)建校園傳媒環(huán)境。——校內(nèi)輿論陣地：利用校園廣播，每天播送校園節(jié)目，宣傳國家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識。要通過開展豐富多彩的校園文化活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解祖國傳統(tǒng)文化，汲取文化養(yǎng)料。堅持德育為首，突出育人特色新時期學(xué)校的德育工作，要圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一主方向，通過主題教育的途徑對學(xué)生進(jìn)行“文化浸潤”，深厚的文學(xué)修養(yǎng)和堅實的文化底蘊，這必將對學(xué)生的終生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對學(xué)生的氣質(zhì)、風(fēng)度和人格良好形成有著積極的意義。3）根據(jù)各個不同時期實際，開展主題教育，以促使學(xué)生健康成長。如成立聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法、攝影、制作、科技、生物、寫作等興趣小組。節(jié)慶活動的方式多種多樣，如讀書活動、聯(lián)歡活動、演出活動、報告活動、討論活動、參觀活動、訪問活動、祭掃活動、墻報活動、知識競賽活動、演講活動、科技制作活動、助老助殘公益活動等等。修訂和完善規(guī)章制度時，一是要充分考慮學(xué)校工作性質(zhì)、教師勞動特點、教育對象特點，要符合教育規(guī)律及法規(guī)要求；二是要在充分體現(xiàn)人性化，建立在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真論證，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究或教代會表議表決通過，再予以實施?！_展“關(guān)注學(xué)生”活動（1）關(guān)注學(xué)生的品德：1）班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)日常行為規(guī)范》等。根據(jù)實際情況，開展“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“健康活動周（月）”等活動，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到充分發(fā)展?！_展“尊重學(xué)生”活動（1）尊重學(xué)生的人格：教師必須尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、人格和價值，不體罰、變相體罰學(xué)生；不辱罵、羞辱、嘲笑學(xué)生；不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；不冷落學(xué)生；不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生。（3）激勵學(xué)生創(chuàng)新：教師要鼓勵學(xué)生大膽提出與老師、書本不同的觀點和見解；老師要組織學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文評比活動，激勵學(xué)生創(chuàng)新。具有敢于改革創(chuàng)新的膽識、具有正確的辦事思想，沖破片面追求升學(xué)率的思想束縛，堅持德、智、體全面發(fā)展的方針。三是管理方法要科學(xué)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生群體的風(fēng)氣，學(xué)生是學(xué)校的主體，因此，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心。四、保障措施（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)