【正文】 ，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。二、班級學生情況：本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。加強紀律教育與安全教育。（三）積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。可以利用身邊的勞動與技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。五、教學措施認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有課前準備，確保課堂上學生能動手操作。在全面評價的同時，尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術意識形成等方面的評價。因此，應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。因此，在實施過程中，必須注重學生勞動與技術方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應以體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性，服從且服務于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。在勞技課堂教學教程中，一定要掌握好本學科的特點，即傳授的知識和需要掌握的技能除了要具有傳統(tǒng)的特色外，更要注重先進性和科學性?“教無定法在勞動課的教學過程中要針對不同科目、不同年級等因素，采用不同的教學模式，才能更好的激發(fā)學生的參與熱情和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。趣：應該貫穿于整個教學過程，激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。這種簡單地請你象我這樣做的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作。五、本學期教措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。加強紀律教育與安全教育。以學生的動手實踐為主，做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。二、教學理念（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術素養(yǎng)的形成它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。勞技教學計劃15搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。聯(lián)系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎知識與基本技能。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。開展好活動課。四、教材分析九年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。開展“爭當小實驗家”科學小組活動，由主任主抓，李丹影為組長，帶領綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。改革勞動課的評價制度結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。二、班級基本情況分析七年級學生整體素質(zhì)較好。請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。用作品引導學生的勞動與技術學習活動。注意加強現(xiàn)場教學。 建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。（二）用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作，留給學生充分的想象空間，引導學生不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學生在生活、學習中感到不如意的地方，引導學生展開豐富的想像，用假設法提出改進的建議，從而放飛學生思維，啟迪學生智慧。但是學生對此教材的學習興趣不是很濃，學生的心愿是勞技課能多動手。四、教學措施：根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。三、教學要求、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理。加強思想道德的教育，進一步教育學生尊敬勞動人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。四、教學評價(一)評價原則勞動與技術學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。六、課時安排第一章3課時第二章3課時第三章4課時第四章4課時第五章6課時全期共20課時勞技教學計劃5一、教學理念(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術素養(yǎng)的形成勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。二、教學目標通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎。使學生樂在其中，樂此不疲。能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。逐步形成健全人格。提高勞技課教學實效的關鍵是明確教學的指導思想，認識勞技課教學的特點和規(guī)律，遵循教學基本要求去組織課堂教學，包括教學目標的確定、教學內(nèi)容選擇、教學過程的設計等等；決定勞技課教學實效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。大部分勞動技術都通過個人反復的練習才能掌握，它有利于每個學生掌握技術操作要領。（一）課堂導入，注重激發(fā)學生的學習興趣，營造積極的學習心態(tài)如何激發(fā)學生的學習興趣呢？常用的方法有：實物展示法、設疑法、談話法等。理論聯(lián)系實際。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。特別是我校地處城區(qū)，學生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學模式有特殊的結(jié)構和側(cè)重。把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。教師要注重學生所從事的勞動項目和內(nèi)容，組織有關知識的教學，做到手腦并用，知識和技能并進。（二）把握好勞動技術的重點和難點，做好技術操作示范勞動技術課的一項重要任務是培養(yǎng)學生的勞動技能。分組練習，有時是4人一組，有時是以小組為單位進行練習，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準備、條件有限的教學內(nèi)容。我主要對這兩個方面進行了一些探索。知識目標:了解針線基礎知識，常用種植技術，手工工藝制作技術，基本電學知識應用等。三、教學重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。三、學生基本情況分析本學期九年級共4個教學班。運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。(二)注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。凡參與勞動與技術的學習與實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學習任務，都應當予以肯定。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。開展勞動競賽，培養(yǎng)勞動興趣。從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。本學期教學進度安排：9月1日至11月18日(11課時)學習家用器具一、二兩章。以學生科技制作活動為主線，開展小發(fā)明制作，促進每個學生實踐能力和創(chuàng)造能力的提高。總之，促進學生身心互動，開發(fā)學生的潛能，提高課堂教學質(zhì)量。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。 （三）積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。3。7。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：每周一節(jié)勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。結(jié)合具體情況，帶領學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。特制定科學合理的教學計劃。五、本學期教學目標培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)2 、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質(zhì)水平為準。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。一、指導思想：勞動技術教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。發(fā)展學生技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學技術素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。加強動手操作能力教育。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。三、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。2。6。特制定科學合理的教學計劃。認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。這些內(nèi)容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。四、教學措施：根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定