二年級下語文教案-猴子種果樹6蘇教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以這是一只沒主見的猴子。讀了這三個自然段，現(xiàn)在你們能不能用自己的話簡單的說說猴子為什么沒有種成梨樹二、自主感悟這只猴子又了種了杏樹，還種了桃樹，為什么也什么都沒種成呢？請小朋友們輕輕地打開書本125頁，默讀7自然段，一邊讀一邊想一想。它告訴我們梨樹五年，杏樹四年才能結(jié)果。哪位小朋友愿意來試一試？用火_____,用水_____,換上提手___一_____,左邊絞絲彎彎_____,豐衣足食很富______。想象小猴子接受了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二年它又開始種樹。(4人小組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀，指名幾組試讀，師生評議。（1）課文中猴子還有哪些伙伴呢？（出示烏鴉、喜鵲、杜鵑）（2）同學(xué)們知道烏鴉、喜鵲、杜鵑都是怎么叫的嗎？指名回答學(xué)習(xí)第1自然段。大家知道其實(shí)孫悟空是什么動物呢？（猴子）所以大家也把它稱為美猴王。自由練習(xí)，然后指名說。（2）指名分角色讀一讀——再齊讀。你能讀出烏鴉說話的這種語氣嗎？指名讀——教師評價——師生齊讀。指名讀，齊讀。２．這只猴子一會兒掰玉米，一會兒摘西瓜，一會兒追野兔，最后什么也沒有得到，他不甘心，他想通過自己的辛勤勞動得到果實(shí)，于是決定種果樹，（板書課題）。臺下的同學(xué)當(dāng)評委，看誰表演得最好？五、課外拓展剛才那幾個同學(xué)都表演地非常好，那么讀了、演了這個童話故事，你想對這只垂頭喪氣的小猴子說些什么呢？討論、交流（聽了小朋友鼓勵的話，又是一年春來到，猴子一定會辛勤勞動，幾年之后他一定會有所收獲的，說不定還會請大家去吃一頓水果大餐呢?。┤绻@只小猴子吸取了教訓(xùn)，再去種果樹，這一次它又會怎么做呢？這只猴子可能會種什么樹呢？（我認(rèn)為他會種桃樹，因?yàn)楹镒幼钕矚g吃桃子）如果烏鴉再來告訴猴子“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢？有句農(nóng)諺‘梨王杏四’。師： 因?yàn)楹镒記]有耐心，輕信別人。那么現(xiàn)在咱們來回憶一下，剛才是怎么學(xué)習(xí)猴子種梨樹這部分的呢？ 總結(jié)學(xué)法：讀畫思讀猴子后來又碰到了喜鵲和杜鵑，它們分別說了什么，猴子又是怎么想的，怎么做的？大家想不想自己到課文中去尋找答案呢？現(xiàn)在，按照咱們總結(jié)出來的方法，四人一小組自學(xué)這兩部分好不好？自學(xué)的時候注意要畫出喜鵲和杜鵑分別對猴子說了些什么？猴子又是怎么想的？怎么做的？（出示：自學(xué)提示）指名學(xué)生回答剛才提出的問題，邊聽邊板書：喜鵲杏四桃三找同學(xué)解釋“杏四桃三”，指導(dǎo)讀對話，男女分組分角色朗讀四、五段。那這只猴子有這個耐心嗎？沒有。你從哪個詞可以看出它的著急？天天。一、教學(xué)過程（一）、聽《猴哥》音樂，導(dǎo)入新課課前二分鐘播放《猴哥》，鈴響，問好同學(xué)們，剛才這首歌大家都聽過吧，歌中的主人公是誰？它具有什么樣的特點(diǎn)？生舉手答，師總結(jié)。第二組、第三組同第一組師引讀第九自然段師：同學(xué)們，那吃不到果子，該怪誰呢？烏鴉、喜鵲等有沒有錯？農(nóng)諺有沒有錯？（生答）說理三、學(xué)習(xí)生字耐 拔 改 短四、布置作業(yè)課后把這個故事演一演。第一篇：二年級下語文教案猴子種果樹6蘇教版教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文初步了解陳述句與反問句的區(qū)別讓學(xué)生從猴子種果樹失敗的教訓(xùn)中懂得做事要有耐心 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：初步了解陳述句與反問句的區(qū)別讓學(xué)生從猴子種果樹失敗的教訓(xùn)中懂得做事要有耐心 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語猴哥 拔掉 澆水 耐心梨樹 改種 施肥 成功二、精讀課文師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)門很聰明，已經(jīng)解決了許多自己提出的問題，但上節(jié)課我們還留了個大問題，沒能解決，你們還記得嗎？生：猴子種了那么多果樹，為什么吃不到果子？出示自讀要求：讀讀課文，劃出課文中關(guān)鍵的詞語、句子，議一議。收集一些農(nóng)諺和諺語。今天，老師也帶來了一只小猴子，（出示圖片）大家想不想看看這又是一只怎樣的小猴子呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事《猴子種果樹》出示課題，齊讀課題。指導(dǎo)朗讀：猴子想吃梨子的心情多么急切啊，你能把猴子的這種心情讀出來嗎？（指名讀）。烏鴉對猴子的耐心產(chǎn)生了懷疑，替它擔(dān)心，從哪句話可以看出來？ 指名答：梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個耐心嗎？你真會讀書，你能讀出烏鴉質(zhì)疑的語氣嗎？指名讀，評價，齊讀。杜鵑桃三櫻二找同學(xué)解釋“桃三櫻二”的意思。自己沒有主見，所以最終什么樹也沒種成。
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