小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)用78、9的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)教師在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生，多引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)進(jìn)行遷移、類比、獨(dú)立思考探究、合作分享算法。，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣來求商。課件出示主題圖：歡樂的節(jié)日（小旗、星星）師：節(jié)日里，小朋友除了做旗子外，還布置了很多心形氣球呢。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果期待思維導(dǎo)引一、復(fù)習(xí)舊知。教材分析例2教學(xué)用9的乘法口訣求商。３、探究解決問題的方法?；顒?dòng)二：爬智慧樹。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法口訣求商課時(shí)教案教材：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P88P89 課題： 《練習(xí)五》 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。課件盡量做的顏色亮麗些，突出主題，練習(xí)中紅紅的花，靚麗飛舞的蝴蝶，更讓孩子們感興趣的是練習(xí)中的每一道除法豎式，計(jì)算正確你就是合格的建筑師。首先，根據(jù)列出的算式，孩子們憑著感覺很快算出了得數(shù)，8247。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。】談話：接下來我們?cè)賮斫鉀Q：平均每人捉了幾只蝴蝶？你能告訴同學(xué)們他們求的是什么嗎？把15平均分成3份，每份是多少？ 你能自己列出算式并算出結(jié)果嗎？（指名上黑板做，其他同學(xué)在本子上做。（教師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流情況）談話：哪個(gè)小組的同學(xué)來說說你們組想出了幾種方法？ 生可能出現(xiàn)的方法：用學(xué)具擺一擺；、用乘法口訣來計(jì)算。同學(xué)們可以睜開眼睛下車了。，經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的過程，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維，觀察能力。9=3（行）口訣：（三）九二十七，247。9）怎么計(jì)算呢？用哪句口訣呢？（三九二十七）（2）有27個(gè)氣球，擺3行，每行擺幾個(gè)？（列式27247。9=3（三）九二十七第二篇：用9的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)用9的乘法口訣求商[教學(xué)目標(biāo)]1.，經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，能熟練運(yùn)用9的乘法口訣求商。（）=6 9（）=54小鳥回家給學(xué)生發(fā)房子卡片和算式卡片，讓拿算式卡片的小鳥找對(duì)應(yīng)的房子。4= 16247。在求商時(shí)，都用的的什么？這就是我們這節(jié)課研究的主要內(nèi)容，用9的乘法口訣求商。引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并能用完整的語言敘述圖意?！靠磮D學(xué)習(xí)新課，探究求商方法師：上面這幾道題同學(xué)們都是根據(jù)前面學(xué)習(xí)的用2——6的乘法口訣求商的方法解答自己提出的問題的。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用乘法口訣求商 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：師：每年的六月有一個(gè)節(jié)日，是每個(gè)孩子都喜歡過的節(jié)日。你們知道是什么日子嗎？生：“六一”兒童節(jié)。二二班的同學(xué)呀，他們的彩旗和氣球越做越多，我們?nèi)タ纯此麄冇龅搅耸裁磫栴}，怎樣解決這個(gè)問題呢？情境出示：做了56面彩旗，要掛成8行，平均每行掛多少面？ 生：56247。在培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的觀察能力及聽說能力的同時(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生從生活中獲取有效數(shù)學(xué)信息的能力。（板書課題）用9的乘法口訣求商是一種方法，這種方法你們掌握了嗎？三、應(yīng)用遷移，鞏固提高師：剛才我們幫二二班的同學(xué)解決了所有的問題，二二班的同學(xué)都很感謝我們，想請(qǐng)我們參加他們的游戲，大家愿意去嗎？踩氣球74= 49= 28= 89= 96= 28247。8= 72247。師：6號(hào)房子為什么沒有小鳥呢？那能住哪些小鳥呢？（學(xué)生說算式）吹泡泡（機(jī)動(dòng)）排排隊(duì)（機(jī)動(dòng)）【設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算本身是枯燥乏味的，機(jī)械的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生厭煩，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)形式多樣、富有童趣、不同層次的練習(xí)，將枯燥的計(jì)算變得活潑有趣，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)的快樂。2.，掌握用9的乘法口訣求商的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題 。3，根據(jù)口訣三九二十七可以計(jì)算出結(jié)果是9）三、鞏固練習(xí)完成“做一做”第1題。3=9（個(gè)）口訣：三（九）二十七，商是9.第三篇：用乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)用乘法口訣求商劉曉【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
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