小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)果既沒(méi)觀察清楚，交流的效果也不好。根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)演示，并伴有聲響和顏色的變換，能較好地幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面：１～１２個(gè)數(shù)字，分針和時(shí)針．我充分利用多媒體的直觀演示，在仔細(xì)觀察鐘 表后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上有12個(gè)數(shù)字寶寶，12大格，還有長(zhǎng)針和短針。學(xué)生看到各式各樣的鐘表發(fā)出驚喜的叫聲，露出喜悅的神情，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)走進(jìn)鐘表的世界，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營(yíng)造積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情境。４、充分體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。為此，課中我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，先讓學(xué)生在自帶的小鐘上撥出自己喜歡的時(shí)刻，再讓學(xué)生對(duì)所撥的時(shí)刻進(jìn)行分類，再想一想整時(shí)是怎樣看出來(lái)的？學(xué)生通過(guò)比較，異中求同，最后概括出“分針指著１２，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)”的規(guī)律。（課件出示）一共有36個(gè)青草蛋糕，先吃了20個(gè)，又吃了10個(gè)，還剩多少個(gè)青草蛋糕？（學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上解決，反饋時(shí)說(shuō)一說(shuō)先求的什么，再求的 什么？）吃過(guò)午餐，校長(zhǎng)慢羊羊告訴大家一個(gè)好消息：（課件出示）學(xué)校新進(jìn)了80本圖書。從而使孩子們產(chǎn)生認(rèn)知沖突，明確：這樣寫，應(yīng)該先算3612，而不能先算12+，怎樣才能把這個(gè)算式變成先算12+10呢？接下來(lái)我們要請(qǐng)出一個(gè)新朋友來(lái)幫忙，（出示小括號(hào)）小括號(hào)這位新朋友可 神奇啦！只要有它存在，就可以幫助我們改變運(yùn)算的順序。師：有一天，輪到喜羊羊、美羊羊和懶羊羊?yàn)榇蠹易鑫绮土?，?jīng)過(guò)一上午的辛苦勞動(dòng)，三只小羊?yàn)榇蠹易隽缩r美可口的青草蛋糕。第五篇：帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算 教學(xué)設(shè)計(jì).《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書練習(xí)二第3題：要求學(xué)生用綜合算式解答，說(shuō)出小括號(hào)里算式表示的實(shí)際意義，體會(huì)小括號(hào)的作用。但發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，列綜合算式時(shí)還不能靈活運(yùn)用小括號(hào)。5”這樣兩個(gè)算式時(shí)，讓學(xué)生展開(kāi)討論：解決例題中問(wèn)題應(yīng)該先算什么？讓學(xué)生充分地感受要先算減法，可是運(yùn)算的順序又不允許怎么辦？只有在算式中添上小括號(hào)，改變?cè)械倪\(yùn)算順序，這樣就可以使列出的算式符合解決問(wèn)題的要求。（2）提問(wèn)：變式和原題有什么相同的地方和不同的地方。學(xué)生完成后集體交流，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算哪一步，再算哪一步。5”根據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)應(yīng)該是先算除法，再算減法，和我們分步列式中的先算減法再算除法的計(jì)算順序不同，如何才能使這道算式先算減法再算除法？學(xué)生討論并回答。追問(wèn)：對(duì)于15－62，如果要先算減法，有辦法？（添上小括號(hào)）：本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)含有括號(hào)的混合運(yùn)算。并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算。學(xué)生嘗試填空，列綜合算式時(shí)，判斷是否需要添加小括號(hào)來(lái)更改運(yùn)算順序。（5＋4）480－180＋60○480－（180＋60）學(xué)生計(jì)算后，比大小。 2 28－10＋2 生說(shuō)運(yùn)算順序，然后計(jì)算，口答計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。5 讀作50減20的差除以5。小組討論：50－20247。筆記本的單價(jià) 提問(wèn)：筆記本的單價(jià)有了，要先計(jì)算什么？（買書包剩下的錢）（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答，可以分步列式也可以列綜合算式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入口算，說(shuō)說(shuō)運(yùn)算的順序。，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。出示教材第38頁(yè)例3情境圖及問(wèn)題。5 =30247。（4）板書課題含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。三、練習(xí)鞏固基礎(chǔ)碰碰車（1）說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么，再計(jì)算（口答）。歸納：左邊算式和右邊算式______和_________相同，不同的是右邊算式多了_______，改變了________，所以結(jié)果并不相同。3 先除后加 24 8636 先減后乘 ① 讓學(xué)生嘗試解答，教師巡視，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并尋找錯(cuò)例。5 筆記本：30247。（1）出示：25－5+8= 312247。學(xué)生可能回答：50－20247。5= 30247。讓學(xué)生先用線畫出每題應(yīng)先算什么，再進(jìn)行計(jì)算，最后集體交流訂正。六、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？ 教學(xué)反思：教學(xué)“含有小括號(hào)的混合運(yùn)算”時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生能體會(huì)到括號(hào)在混合運(yùn)算中有改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用。例題通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出要用小括號(hào)的情景。完成做一做本題貼近生活，學(xué)生會(huì)用兩種方法解決，訂正時(shí)學(xué)生說(shuō)思路和方法，為什么要使用小括號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)： 理解小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的三步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，要先算小括號(hào)里的，在計(jì)算中還要遵循先乘除后加減的順序教學(xué)難點(diǎn)： 嘗試探究小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的三步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板等。教學(xué)難點(diǎn)：了解小括號(hào)的作用，學(xué)會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式。根據(jù)這些信息，要解決懶羊羊做了多少個(gè)青草蛋糕？你想怎樣解決？先自己想一想，再和你小組內(nèi)的同學(xué)交流交流。現(xiàn)在老師給你一個(gè)帶小括號(hào)的算式，你能很快說(shuō)出先算什么嗎？（出示：70
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1