幼兒園大班語(yǔ)言教案：豬八戒吃西瓜-免費(fèi)閱讀
【正文】 【教學(xué)反思】設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)時(shí)，我盡量體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，活動(dòng)的三個(gè)程序的安排，遵循了《綱要》中組織與實(shí)施中提出的充分考慮中班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的發(fā)展，由淺入深、循序漸進(jìn)，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)和技能、情感、能力都得到發(fā)展。道具：頭飾、金箍棒、大耙等。第五篇：大班語(yǔ)言教案《豬八戒吃西瓜》及教學(xué)反思大班語(yǔ)言教案《豬八戒吃西瓜》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征，樂(lè)于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)，感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《豬八戒吃西瓜》含反思教案吧。——故事是按照什么樣的順序在發(fā)展呢？即豬八戒先怎樣，后來(lái)又怎么樣……請(qǐng)幾位小朋友來(lái)排一排這個(gè)故事情節(jié)。（3）大班教案《豬八戒吃西瓜》含反思活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點(diǎn)。：頭飾、金箍棒、大耙等。但是，對(duì)于一些先進(jìn)的教育理念在運(yùn)用中缺乏成熟的思考，對(duì)于孩子個(gè)性表現(xiàn)觀察與適時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，這是我今后需要努力的方向?！净顒?dòng)過(guò)程】一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。第四篇：幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案反思《大班豬八戒吃西瓜教案反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班豬八戒吃西瓜教案反思！（1）大班語(yǔ)言教案《豬八戒吃西瓜》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】樂(lè)于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。，動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬八戒吃西瓜的情節(jié)圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒活動(dòng)過(guò)程：一、教師講故事，了解故事內(nèi)容猜謎導(dǎo)入故事——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個(gè)說(shuō)的是《西游記》故事中的誰(shuí)?。可鷦?dòng)講述故事提問(wèn)加深理解——豬八戒是怎樣吃西瓜的？——為什么豬八戒在回去的路上不停地摔跤？二、幼兒復(fù)述故事梳理故事情節(jié)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：西游記是幼兒非常喜愛(ài)的文學(xué)著作，其中豬八戒吃西瓜是很精彩又有趣的經(jīng)典片段，深受幼兒喜歡。活動(dòng)準(zhǔn)備：《豬八戒吃西瓜》《吃西瓜》。活動(dòng)過(guò)程：《吃西瓜》，引入情境。，動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征。第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《豬八戒吃西瓜》幼兒園大班語(yǔ)言教案：豬八戒吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)?；顒?dòng)反思：非常有意思的一節(jié)課，通過(guò)《吃西瓜》律動(dòng)導(dǎo)入，孩子就表現(xiàn)出了很高的積極性，因?yàn)槲野嗪⒆颖容^好動(dòng)，學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，孩子們似乎對(duì)故事聽(tīng)得很仔細(xì)，對(duì)于提到的問(wèn)題，回答得很好，在我們一起分析豬八戒的做法哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的時(shí)，回答得尤其好，我沒(méi)有想到的，孩子就已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，
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