【正文】 同學(xué)們讓書香溢滿整個校園，讓十中學(xué)子遨游在知識的海洋吧。然而在我們的周圍確實存在自修課時耳旁喃喃的細(xì)語，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了他人的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了梧田三小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在梧田三小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在梧田三小的殿堂中自由地飛翔！謝謝大家！第四篇：正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)國旗下講話正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹校風(fēng)親愛的老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹校風(fēng)》。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。，實施的方法又必須恰當(dāng)。而在學(xué)生自我管理的過程中，一 支高素質(zhì)的班干部隊伍是不可缺少的。作為一名青年班主任，更要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣。（2）參加者圍成一個圓圈坐著。九、活動要求: ，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。，介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。在整個活動過程中，我仔細(xì)地觀察了學(xué)生，發(fā)覺他們很快地融入到這次活動中，隨著活動的開展，他們時而活潑、時而嚴(yán)肅，時而歡聲笑語，時而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學(xué)生的主人翁意識得到了強(qiáng)化，每個人的心靈都不同程度受到洗禮。講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，我們對大家提出以下10點要求：對自己的情況作一個準(zhǔn)確的具體的分析，自己有那些優(yōu)勢、劣勢、不良習(xí)慣等，然后有針對性地制定改正措施，制定一個適合自己的奮斗目標(biāo)。它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，學(xué)習(xí)消極，它使班級失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，班規(guī)不能執(zhí)行到底。事不關(guān)己，高高掛起；明哲保身，但求無過。自習(xí)時借討論作業(yè)之機(jī)說閑話較多。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也。甲：學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、實施過程（主持人甲：，主持人乙：）甲：一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就可能家毀人散；一個單位沒有正氣，事業(yè)就會衰敗；一個班級沒有正氣，班級就會整體落后。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！我的講話完畢，謝謝大家。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校紀(jì)，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。班會整個過程一共分為五個環(huán)節(jié)，《回憶我們走過的日子》中將班級同學(xué)活動剪影做成相冊，加上班歌《奔跑》作為背景音樂，調(diào)動氣氛,強(qiáng)調(diào)四班是相親相愛的一家人；第二環(huán)節(jié)《張杰的一天》以班上優(yōu)秀同學(xué)張杰為例教一些同學(xué)如何抓緊時間如何提高學(xué)習(xí)方法獲得大家陣陣掌聲；第三環(huán)節(jié)《**》，由李昌萍、張明東、梁競一為同學(xué)們帶來啞劇表演課上和課間我班級存在的違紀(jì)現(xiàn)象，同學(xué)們給其指出來并結(jié)合自身指出自己有何不足，認(rèn)識到違紀(jì)是不利于我們學(xué)習(xí)的；環(huán)節(jié)四互動由班長盧明對班級總體形勢做一個評價并提出希望，再由同學(xué)們暢所欲言自己存在哪些不足并打算如何改進(jìn)；環(huán)節(jié)五由夏威同學(xué)進(jìn)行詩歌朗誦《拼搏》，憧憬高三，引得雷鳴般的掌聲，最后由班主任羅靜老師進(jìn)行點評和總結(jié)。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。甲：下面請同學(xué)來解讀一下我們的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)：（請4位同學(xué)為大家解讀）團(tuán)結(jié)：建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。乙：同學(xué)們對我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)理解真透徹呀。部分走讀生在家學(xué)習(xí)缺乏自覺性，部分住宿生整理整理宿舍內(nèi)務(wù)能力差，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。乙：端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起，下面請同學(xué)們分析解決以下案例：小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,但小明卻說自己不會教小紅,