【正文】 四、自評(píng)結(jié)果對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，我們進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自評(píng)?？荚囋u(píng)價(jià) 建立最有利于學(xué)生全面發(fā)展的考試評(píng)價(jià)體系，通過科學(xué)命題、優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)等手段考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面知識(shí)。主題研究我校重視課題研究，開創(chuàng)“以課題帶教改，以教改促課改”的新局面。制度建設(shè)制定校本學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，為校本研究提供理論支撐。09年，投入25萬元，翻建改造了音體器材室、活動(dòng)室、生物儀器室及實(shí)驗(yàn)室等共計(jì)12間高標(biāo)準(zhǔn)防震房；投資4萬元建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高標(biāo)準(zhǔn)48座實(shí)驗(yàn)臺(tái)，投資5萬元進(jìn)行“師生健身場”建設(shè)和校園文化建設(shè)。（三）、教學(xué)條件教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工37人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)一級(jí)教師12人，二級(jí)教師25人。（二）課程管理實(shí)施方案。教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發(fā)展。對(duì)過程性實(shí)錄的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，評(píng)價(jià)其價(jià)值。我校管理機(jī)制保障于下列流程：“規(guī)劃——執(zhí)行——跟蹤——評(píng)估——改進(jìn)”。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打開思路，使教案和課堂設(shè)計(jì)真正成為學(xué)生的需要、新課程教學(xué)的需要。（一）、教學(xué)管理管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)上還有一定的差距，造成學(xué)校各班級(jí)、各學(xué)科發(fā)展還不夠平衡，成為制約我校大幅度、全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)“瓶頸”。命題研究（評(píng)估得分為3分）由教導(dǎo)處牽頭，以學(xué)科組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師為成員組成命題小組，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行命題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行 8考核，做到扣課標(biāo)，不出偏題。①、要求教師持續(xù)關(guān)注某個(gè)有意義的教學(xué)問題，并適時(shí)地轉(zhuǎn)化為研究課題。①、每周利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)“課改學(xué)習(xí)資料”。建設(shè)了電子備課室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、會(huì)議室、勞技教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、音美活動(dòng)室、教育教學(xué)成果展室、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室與儀器室、5個(gè)多媒體教室。（評(píng)估得分為10分）保證各學(xué)科均有專任教師，杜絕對(duì)教師的“亂攤派”；要求理、化、生三門課程實(shí)驗(yàn)演示率達(dá)到100%，委派學(xué)生代表對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)督；我們自主開發(fā)了兩個(gè)校本課程《學(xué)生心理行為健康》和《傳統(tǒng)文化天空》，有專職教師授課。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1 弄清原因，從分析心理入手，對(duì)癥下藥。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。管理目標(biāo)（評(píng)估得分為4分）學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程，在開全國家和地方課程的同時(shí)，兼顧開發(fā)校本課程；充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，通過征求全體教師意見，教師打分占60%，領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估小組打分占40%（折合后保留整數(shù)）而確定分值。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是地剖析自己，客觀務(wù)實(shí)地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。經(jīng)過不懈努力，我校被河北省教育廳授予“校園經(jīng)濟(jì)達(dá)標(biāo)學(xué)?！保粶嬷菔腥嗣裾谟琛皽嬷菔邪踩ぷ飨冗M(jìn)單位”，被滄州市教委授予“創(chuàng)建法制化學(xué)校先進(jìn)單位”、“滄州市中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“滄州市文明學(xué)?！薄ⅰ敖逃辗ㄏ冗M(jìn)單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”，被黃驊市教育局授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理明星?！?、“教學(xué)教研工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。其中，中學(xué)高級(jí)職稱2人，中學(xué)一級(jí)職稱5人，二級(jí)職稱29人，“黃驊市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”1人，“黃驊市骨干教師”4人。四、自評(píng)結(jié)果對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，我們進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自評(píng)。考試評(píng)價(jià) 建立最有利于學(xué)生全面發(fā)展的考試評(píng)價(jià)體系，通過科學(xué)命題、優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)等手段考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面知識(shí)。我校制定了一系列“教師教研評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度”，獎(jiǎng)懲優(yōu)劣，營造公平的氛圍。成立各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，設(shè)置教研組長和備課組長，制定教研流程和年級(jí)備課流程。教學(xué)設(shè)施我校一直在努力改善辦學(xué)條件。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)估的基礎(chǔ)上采取有效措施改進(jìn)不足之處?？茖W(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)研制學(xué)校課程方案，科學(xué)制訂教師發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校、家庭、社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體方案，形成校本教育發(fā)展綱要。加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，保障聽評(píng)課活動(dòng)的開展。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。堅(jiān)決落實(shí)教育局發(fā)布的教育“領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課制度”，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，有“創(chuàng)名牌，辦特色”的勇氣和信心。評(píng)比結(jié)果：我校有專任教師93人，其中優(yōu)秀 20人，%，良好64人，%，一般9人，%，沒有不合格教師。學(xué)校加強(qiáng)過程性質(zhì)量監(jiān)控，建立比較科學(xué)、晚上的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度和管理體系，學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理要做到日查、周查、月查，要有時(shí)效性，有質(zhì)量保證，并納入教師學(xué)期考核。開展研究活動(dòng)學(xué)校由課題研究的可行性易操作的計(jì)劃或方案。學(xué)校由“青藍(lán)工程”的實(shí)施方案，并有師徒結(jié)對(duì)子公約和具體的內(nèi)容、要求和做法，要有取得成效的材料。該項(xiàng)自評(píng)得分3分。作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改善教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。老師上課時(shí)候語言流暢、規(guī)范，具有生動(dòng)性和啟發(fā)性，思維清晰，講題的時(shí)候由強(qiáng)度，有坡度。教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究確定教學(xué)方式，形成課時(shí)教案。教學(xué)進(jìn)度與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度相符合。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。（自評(píng)結(jié)果與市級(jí)評(píng)估見附表2）自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理得分為25分；課程管理得分18分；教學(xué)條件得分為18分；校本研修得分為20分；評(píng)價(jià)研究得分為13分。三、存在的問題和今后努力方向我校辦學(xué)規(guī)模較大，生源全部是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生受到社會(huì)很多不良思想的浸染，安全隱患不少。主題研究我校重視課題研究，開創(chuàng)“以課題帶教改，以教改促課改”的新局面。制度建設(shè)制定校本學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，為校本研究提供理論支撐。08年，投資30萬元翻建教師辦公室6間，完成“農(nóng)遠(yuǎn)”工程和生態(tài)廁所項(xiàng)目，建設(shè)多媒體教室一個(gè)。一是“推門聽課”，即在未通知教師的前提下“出其不意”進(jìn)教室聽課，起到監(jiān)督和促進(jìn)作用；二是“年度優(yōu)秀課評(píng)選”，對(duì)優(yōu)秀教師優(yōu)秀課予以評(píng)選和表彰獎(jiǎng)勵(lì)；三是定期開展“公開課大比武”活動(dòng)。許多學(xué)困生完不成作業(yè)，我們采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生小組幫扶的措施來對(duì)其進(jìn)行幫助。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，如召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦學(xué)生歌詠比賽、“小圣手”發(fā)明創(chuàng)造大賽等。評(píng)估。五、將校本研修活動(dòng)中的收獲、感悟升華，再投入到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。管理機(jī)制教師實(shí)行集體備課。二、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是地剖析自己，客觀務(wù)實(shí)地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。（一）、教學(xué)管理管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打開思路，使教案和課堂設(shè)計(jì)真正成為學(xué)生的需要、新課程教學(xué)的需要。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理。我校管理機(jī)制保障于下列流程：“規(guī)劃——執(zhí)行——跟蹤——評(píng)估——改進(jìn)”。對(duì)過程性實(shí)錄的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，評(píng)價(jià)其價(jià)值。教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發(fā)展。（二）課程管理實(shí)施方案。（三）、教學(xué)條件教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工43人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。09年，投入25萬元，翻建改造了音體器材室、活動(dòng)室、生物儀器室及實(shí)驗(yàn)室等共計(jì)12間高標(biāo)準(zhǔn)防震房；投資4萬元建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高標(biāo)準(zhǔn)48座實(shí)驗(yàn)臺(tái)，投資5萬元進(jìn)行“師生健身場”建設(shè)和校園文化建設(shè)。①、每周利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)“課改學(xué)習(xí)資料”。①、要求教師持續(xù)關(guān)注某個(gè)有意義的教學(xué)問題，并適時(shí)地轉(zhuǎn)化為研究課題。這就要求我們必須堅(jiān)持以德為先，強(qiáng)化德育、積極實(shí)行全員參與、全方位滲透、全程跟蹤的德育工作機(jī)制，以養(yǎng)成教育為突破口，充分發(fā)揮德育模式在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面的突出作用，使學(xué)校保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？偟梅?4分，得分率為94%。（二）學(xué)校評(píng)估。該項(xiàng)自評(píng)得分5分。課后都要有反思，教師上課時(shí)都要用相應(yīng)的教學(xué)軟件與教學(xué)資源。課上示范操作正確，所運(yùn)用的教具或現(xiàn)代教育技術(shù)都發(fā)揮了良好的作用，課件設(shè)計(jì)合情合理。學(xué)校較強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置作業(yè)和學(xué)生完成等環(huán)節(jié)的檢查及指導(dǎo)。家校溝通交流我校定期舉辦教學(xué)開放日等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)，以加強(qiáng)教師與家長之間的交流和溝通。學(xué)校有教師工作實(shí)績檔案、記錄和榮獲各級(jí)各類榮譽(yù)錄。課題有過程性資料積累和階段性成果展示，并建立健全課題檔案資料。該項(xiàng)自評(píng)得分7分。（二）學(xué)校評(píng)估。2014—2015學(xué)年，我校4名領(lǐng)導(dǎo)成員聽課次數(shù)均在30次以上。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改、面批面改。堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：一、保證時(shí)間。執(zhí)行。教務(wù)管理學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師采取好的方法，更需要學(xué)校高層具有足夠的耐心和恒心。課程實(shí)施。今年9月，學(xué)生餐廳建成并投入使用，并合理配置教學(xué)設(shè)施。制度建設(shè)制定校本學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，為校本研究提供理論支撐。主題研究我校重視課題研究，開創(chuàng)“以課題帶教改，以教改促課改”的新局面。三、存在的問題和今后努力方向我校辦學(xué)規(guī)模較大，生源全部是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生受到社會(huì)很多不良思想的浸染，安全隱患不少。自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理得分為25分；課程管理得分18分；教學(xué)條件得分為19分；校本研修得分為20分；評(píng)價(jià)研究得分為13分。學(xué)校建有“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的微機(jī)室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室及多媒體教室，配有語音教室、電子備課室、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室及儀器室、圖書室、閱覽室、會(huì)議室、衛(wèi)生室、勞技教室、體育器材室、音美活動(dòng)室、教育教學(xué)成果展室，建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場和籃球場，擁有圖書19800冊(cè)，生均36冊(cè)。我校中考成績連續(xù)多年位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。學(xué)校自評(píng)結(jié)果為95分，其中教學(xué)管理25分，課程管理18分，教學(xué)條件19分，校本研修20分，評(píng)價(jià)研究13分。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。指定責(zé)任人之后，采取相應(yīng)措施進(jìn)行有力監(jiān)督，努力使他們做到“自覺履行責(zé)任”的