【正文】 要寫凸現(xiàn)人物的外貌和性格特征。等他歇過勁來，我說“：山巴佬，你怎么這么能跑？”他笑了笑說：“上初中，每天三十里山路，今天只算個零頭。一圈過了，他仍是最后一個，體育委員平靜地說：“甭指望母雞打鳴了。他能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。垃圾搬完了，他跳了上來。沒有鏟，垃圾鉤不上來，怎么辦？大家光看著，不說話，讀書做題目，咱們中，有的是能手，可就是這么點事給難住了。一條明景藍褲子，膝蓋前兩只“眼睛”，很顯眼。他有時也同這些人開著玩笑，說著一些粗魯無傷的笑話，但更多的時候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問題，懇切地顯著對一個同志的勉勵。例： 彭德懷速寫 丁玲“一到戰(zhàn)場上，我們便只有一個信心，幾十個人的精神注在他一個人身上，誰也不敢亂動；就是剛上火線的，也因為有了他的存在而不懂得害怕。阿九柔軟的長發(fā)上愛扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā)。例文：這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。請看下面的題目和例文：一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這里是個壞地方！”“為什么？我的孩子。三忌“畫西施之面，美而不可悅”。試著寫：專注寫字的小學生 濟公 彌勒佛六、游戲寫作請你在我們班任課教師或班級同學中任選一位進行肖像描寫，字數(shù)不限，我們來猜一猜寫的是誰？七、欣賞習作八，歸納總結肖像描寫三忌： 一忌畫蛇添足。老漢雖缺了牙，但仍樂滋滋地抽著旱煙。如： 方鴻漸偷看蘇小姐的臉，光潔得像月光潑上去就會滑下來，眼睛里也閃現(xiàn)著光亮，嘴唇上月華洗不淡的紅色變?yōu)樽虧櫟纳畎??！X鐘書《圍成》（二）千人千面法在現(xiàn)實生活中，每個人的面部表情和神色狀態(tài)是各不相同的。我認為這話是極對的，倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思?？滓壹海核聿暮芨叽?，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子?！庇谑钱嫻ぶ挥昧艘粫旱臅r間，在綢帛上畫了一個面目猙獰、張牙舞爪的鬼怪。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察生活，捕捉生活中美的習慣和能力。這是用細節(jié)描寫出她們的“神異”。這樣的描寫比描寫一個人的容貌難度要大得多。其中一個小姑娘對周圍的景物總是用那雙透亮的眼睛仔細地看著，臉上總是有著幾分歡樂的表情。肖像描寫北京考生這是對孿生小姑娘，一樣秀麗的眉毛，一樣挺直的小鼻梁，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。但見：身軀凜凜，相貌堂堂。在那又黑又密的頭發(fā)里，已經(jīng)閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā)。（〔美〕馬克。的確，瑪格麗特可真是個絕色的女子。??羅亭的尖細的聲音和他的高大的身材以及寬闊的胸部似乎不大調和。厚厚的嘴唇緊閉著，闊大的嘴角上，帶著一絲冷笑?！鳖^很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。麗她的小小的兩腳也是安達路斯式的，它們正舞著一個兩腳相并的步法。她嘴角的弧線顯示著長時間的內心痛苦，教人想起那些待決的囚犯盒自知無救的病人。下課，同學們，再見！教學后記：一位教育家說過：只有不會教的教師，沒有教不會的學生。而修改文在第一段中增加的例子，貼近生活，真實可信，比原文的說教性評論有味道。）而當你用噴火的雙眼瞪他時，他卻像唐僧對觀音姐姐似的虔誠地微笑，讓你惱怒全無?！蛾悐J生上城》中的陳奐生得知高級賓館要五元一天之前之后的表現(xiàn)如何？有哪些描寫方法？突出他什么個性？答：學生甲：知情前——“新被子，雪白的被底，暫新的綢面，呱呱叫三層新。第一篇：肖像描寫教學方法：引趣法，回憶法，啟發(fā)式雙邊教學法，對比法，研究法教學手段：多媒體課件教學步驟：一、導語：同學們聽過 “大肚能容天下難容之事，開口便笑世上可笑之人”這幅對聯(lián)嗎？（展示彌勒佛圖片）二、教學過程：問：對聯(lián)描寫的人物是誰？答：學生甲：彌勒佛對聯(lián)概括出彌勒佛的什么個性？從哪幾個字看出個性的？答：學生乙：大肚容難容事——寬容，開口笑可笑人——樂觀問：那么，個性到底是什么含義？答：學生丙：人物的個性是指人物在思想、品質、言行、習慣等方面與眾不同的特征。他又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕按了按，知到里邊有彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽?！疤粕本褪怯眠@樣唐僧式的方法叫醒熟睡的你，讓你振奮精神，重新投入到學習中來。學生乙：第二段舉出生活實例，加入語言、細節(jié)描寫，使奶奶既慈祥又可愛的形象呼之欲出。學生的作文都帶有其生活經(jīng)歷的印記，學生接觸的人物各異，筆下的人物勢必不相同。雨果《包法利夫人》、她那生有僅僅可以看得出的細黑毫毛的好看的小上嘴唇，短得遮不住牙齒，不過翹起來的更加可愛，在偶爾伸下來碰上嘴唇時，那就格外迷人了。她在一張隨便鋪在她腳下的波斯地毯上跳舞著，旋轉著；當她每次轉過身的時候，她光輝的臉經(jīng)過你面前，她烏黑的大眼睛朝你一閃。伏尼契《牛氓》）“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。擔任陪審和作口供記錄的魏吉伯，輕手輕腳走到徐鵬飛身邊，謹慎地低聲介紹著：“這就是有名的許云峰！”（羅廣斌楊益言，《紅巖》第160頁）〔加西莫多〕他的全身差不多就是一個滑稽像。（〔俄〕屠格涅夫：《羅亭》第39頁）〔瑪絲洛娃〕過了兩分鐘光景，一個身量不高、胸脯頗為豐滿的年輕女人邁著矯健的步子走出牢門，很快地轉過身來，在看守長身邊站住，里邊穿著白上衣和白襪子，外邊套一件灰色的大衣。她身材頎長苗條稍許過了點份，可她有一種非凡的才能，只要在穿著上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過去了。吐溫：《湯姆。她整個人都顯得柔弱、憂郁和溫順。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。那位親愛的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍與雪白相間的小紗裙，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上，藍色的小涼鞋，還有齊耳的短發(fā)上面，都用藍白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花。而另一位姑娘總是去尋找最美麗的東西，對自己認為不好的東西，總是微微皺起小眉頭，翹起那櫻桃般的小嘴巴。（一）（二）兩文在寫“形似”和“神異”兩方面各有的特色。（二）文。教學難點：將學到的方法運用到寫作訓練中。齊王看了，不禁毛骨悚然，退后說：“真是畫鬼容易畫人難！”“畫人”真的就那么難嗎？未必！畫工的話是其智慧和機智的表現(xiàn)，古今中外，有無數(shù)個鮮活的面孔栩栩如生的展現(xiàn)在人們的眼前，如賈寶玉、阿Q、豬八戒、濟公、奧特曼??二、揭示課題那么怎樣才能把人物寫活呢？肖像描寫及其重要！肖像描寫是對一個人的身材、相貌、表情、服飾等進行描述。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！保ā段以趺醋銎鹦≌f來》）人的喜怒哀樂等各種豐富而復雜的思想感情總是在眼光、眼神中表現(xiàn)出來的。由于每個人的出身、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕跡，面部表情和神色狀態(tài)與性格有著緊密的內在聯(lián)系?！X鐘書《圍成》她在臉上搽了點粉，看起來像是落了一層霜。如： 這女學生（林道靜）穿著白洋布短旗袍，白線襪，白色運動鞋，手里捏著一條素白的手絹——渾身上下全是白色。什么意思呢？蛇本來沒有足，畫