【正文】 以梅遭受“斫直、刪密、鋤正”，喻知識分子的心靈被封建統(tǒng)治者扭曲成病態(tài)。2．語言整齊。使人物形象躍然紙上。每章字句大體相同，只更換少數詞語，反復詠嘆，詩歌形式整齊，也可增加抒情效果。（3）母親的去世讓人悲傷，合歡樹里有作者對自己命運的一種感傷，文末寫那個孩子長大后，憶及童年往事，會想起“晃動的樹影，會想起他自己的媽媽”，但他“不會知道那顆樹是誰種的，是怎樣種的”，正傳遞出人事代謝的無奈之感。病余時間用來寫作，所以自己說“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。3．引用名言頌揚其德。詠喇叭》《長歌行》《長相思》《約客》《聞官軍收河南河北》《回鄉(xiāng)偶書》、《虞美人》《漁家傲有——《次北固山下》《黃鶴樓》《渡薊門送別》《天凈沙有—— 《送杜少府之任蜀州》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《白雪歌送武判官歸京》《送別》《淮上與友人別》二：思人古人抒發(fā)對親人朋友思念之情的詩作。③并列式。開頭的內容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。格式：使用了道理論證的論證方法，深刻有力地論證了??了觀點，從而使論證更有說服力。4補充論據。對策：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中的，分析論據，加以概括。議論文議論文以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張一種文體。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用；增加文章趣味性，吸引讀者作用。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分，找出后代入原句中，讀讀看是否合適。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量?？键c五、說明語言類型加點字詞有何作用？對策：抓住說明文語言準確這一特點答題，格式：準確（生動形象）說明了事物的特征或事理。說明方法的作用：方法+關鍵詞+具體說明內 容。分類別：條理清楚清晰地說明了事物的特點。2根據表達方式分⑴平實性說明文－－語言平實?？蓱z白發(fā)生！《游山西村》★歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景（或：表現感到困惑時，突然見到希望）可引用本詩中的詩句是： 山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！断嘁姎g》★ 詞中“剪不斷，理還亂，是離愁?！?詞中“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒?！保趾螄L不是一種新意呢？★闡明世上事物具有兩重性的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。★從側面表現農民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。)《白雪歌送武判官歸京》：★本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪； ★以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！堆汩T太守行》★描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。秋風蕭瑟，洪波涌起； ★描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中?！铩俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”，臺灣回歸大陸是誰也阻擋不了的。特點：論點應該是明確的判斷是作者看法的完整陳述在形式上應該是完整的句子位置：逐層深入的論述結構，叫“縱式”并列展開的論述結構，叫“橫式”總論——分論——總論總論——分論分論——總論駁論文的結構形式 ：擺靶子 ——揭實質——論危害——作結論（三）語 言語言的準確性 嚴密的邏輯性 強烈的感情色彩（四）論證方式立論 駁論（反駁的方法：駁論點、駁論據、駁論證）三、議論文閱讀指導： 一通讀全文，掌握議論類型 二理清思路，把握中心論點 三剖析結構，分出文章層次 四分析論據，如何論證論點五賞析語言，借鑒寫作手法四、［例題舉析］：中考指導P91《重建奇跡彰顯中國奮進的力量》五、［過關訓練］：中考指導P94《將書讀活》中考指導P97《讀一本書，做一段修行》中考指導P100《珍惜憤怒》中考指導P102《最是讀書滋味長》第四講：初中畢業(yè)會考暨高中招生模擬試卷語文（一——五）（8課時）試題來源：中考指導附加資料 測試形式：教師監(jiān)督，學生獨立完成 試題評講：教師點評，歸納總結解題方法第二篇：中考語文總復習教案之古詩詞默寫中考語文復習教案（雷州市附城二中）2013中考語文總復習按要求對問題發(fā)表議論，提出見解，從各個不同的角度回答問題。(2)給段落標上序號。Ｂ：而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。二、了解說明文特點： 概念：說明文是以 “ 說明 ” 為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質、構造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內在事理的一種實用文體。以寫景狀物為主的文章：1．按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； 2．按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。2．劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳寫、略寫與中心的關系，歸納中心意思。記敘順序： ：—時間先后順序—由“倒”轉“順”，一路往下寫。內容更關心環(huán)境保護、高科技，注意飛船、衛(wèi)星等方面的知識。只有準確地掌握了說明對象的特征，才能深入地理解說明的對象。又如《中國石拱橋》“我國的石拱橋幾乎到處都有”，其中“幾乎”對“到處都有”作了限制，意思是接近于“到處都有”，因為事實上不可能到處都有。結合上下文理解詞語或句子的深層意思。領會和分析議論文語言的準確性嚴密性?！锾瞥扆斆伞秳e離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。★《望岳》點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句是：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！镌娭?，“結廬在人境，而無車馬喧”一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無喧囂之感。★本詩的前四句寫景，所寫內容均統(tǒng)在一個“ 恨 ”字中； 后四句抒懷，一個“搔”的動作（細節(jié)）將一位白發(fā)稀疏、孤立于長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。塞下秋來風景異》★抒發(fā)征夫戍守難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情（表達主旨）的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚《觀刈麥》★表現作者對農家的同情和關心、同時也表達作者深深自責的句子有：今我何功德，曾不事農桑?！都汉ルs詩》★寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；★龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花?！恫辞鼗础贰锩鑼懬鼗春犹赜械囊归g景致的句子是：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！端{歌頭溯游從之，宛在水中央?！?反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣)的名句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。理解說明文語言的準確性。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了…… 1 的……(對象加內容)考點二：說明對象的特征類型直接找出說明事物的特征的句子對策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關鍵詞句 類型概括說明事物的特征對策：局部分析，綜合概括。引用法：用引用的方法說明事物的特征，生動準確，增強說服力。四說明文語言說明文語言特征：準