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蘇少版小學(xué)音樂二年級上冊(第三冊)全冊教案-免費(fèi)閱讀

2024-10-28 14:56 上一頁面

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【正文】 欣賞,感受全曲歡快的氣氛欣賞,復(fù)聽全曲,請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處試著哼唱五、匯報收集的“雪”的歌曲分組匯報(《我愛你,塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等)老師評價六、小結(jié)第三篇:六年級音樂上冊全冊教案(蘇少版)六年級音樂上冊全冊教案(蘇少版)第一單元《七彩橋》第一課時教學(xué)內(nèi)容.聽:《迎賓曲》2.唱:《唱著跳著走近你》教學(xué)目標(biāo).學(xué)唱歌曲《唱著跳著走近你》。延長記號不是自由延長,只是延長上面有延長記號的那個音。欣賞,感受樂曲的情緒再聽,引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的,邊聽邊撕窗花律動,隨音樂手拿做好的窗花,自編動作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌《過新年》聽錄音范唱,感受歌曲情緒(《過新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽起來有什么不同?《過新年》讓你想到什么?心情怎樣?)再聽,邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏(敲鑼的聲音)跟琴輕聲哼唱齊唱用不同的形式演唱(如:接口唱等)分四小組活動,兩組學(xué)生唱歌,一組學(xué)生用打擊樂器伴奏,另一組學(xué)生表演歌舞。作業(yè):以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。通過欣賞《乘雪橇》,能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。通過欣賞,體驗(yàn)多種情緒,感受不同國家的音樂風(fēng)格。請一個同學(xué)拿好手絹在圈外跑,其余學(xué)生聽音樂按節(jié)拍拍手。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開,學(xué)生的音樂視野得以拓展。重點(diǎn) 欣賞;模唱 難點(diǎn) 感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱,做打鼓狀聽老師范唱,同學(xué)們輕聲哼唱齊唱(唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù),最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音,處理好休止和強(qiáng)弱的對比)用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器,聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動,感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié)課時 4 課 題 聽:快樂的節(jié)日 唱:隊(duì)歌 拓展:快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn),能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度;在創(chuàng)造性音樂活動中,表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn) 邊運(yùn)動邊聽、唱歌曲 難點(diǎn) 聽唱中的運(yùn)動熱情 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲,跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲,思考:聽到這首歌你有什么感覺?歌曲的情緒是怎樣的?歌曲中唱了些什么?是一個小朋友唱還是許多小朋友在唱?討論,回答。按照唱(歌曲《兩只,懶烏鴉》)——念(古詩《明日歌》)——演(根據(jù)歌曲內(nèi)容,結(jié)合書上的插圖)——唱(歌曲《兩只懶烏鴉》)的順序進(jìn)行表演。思考:鐘表匠看到自己修好的鐘表,心里甜滋滋的,音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的(歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度)?哼唱主題部分六、小結(jié):作曲家通過音的高低(旋律)、快慢(速度)、長短(節(jié)奏)的不同,可以描寫不同的感情、情緒。讓學(xué)生試著隨變化的速度跳一跳,并做出舞步的選擇。重點(diǎn) 弱起小節(jié) 難點(diǎn) 弱起小節(jié) 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日》四、導(dǎo)入新課:生日那天那么快樂,大家用一首歌曲表達(dá)一下,好嗎?五、新授歌曲聽錄音范唱,隨節(jié)奏動一動聽錄音范唱,用打擊樂器伴奏聽老師范唱跟讀歌詞(強(qiáng)拍處、連續(xù)附點(diǎn)處夸張)分句模唱齊唱不同形式演唱六、我的創(chuàng)造看課本插圖。在聽賞、演唱及其它多種音樂活動中感受音樂情緒,感受與同學(xué)、老師、父母之間濃濃的情意,感受友誼的珍貴和集體的溫暖。提問:在樂曲中小象“叫”了幾次?再次完整聆聽音樂,隨著音樂模仿小象的動作,并用嗓音模仿小象的叫聲。教學(xué)重點(diǎn): 感受“管弦樂”教學(xué)難點(diǎn): 感受“管弦樂”,掌握歌曲的節(jié)奏 教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、師生問好三、聽賞《小象》簡介:位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷,青山綠水,風(fēng)景秀麗,一座著名的大象城就建造在這里。欣賞,感受全曲歡快的氣氛欣賞,復(fù)聽全曲,請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處試著哼唱五、匯報收集的“雪”的歌曲分組匯報(《我愛你,塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等)老師評價六、小結(jié)第二篇:二年級音樂上冊 全冊教案3 蘇少版第一單元 好朋友第一課時教學(xué)內(nèi)容:演唱《拍手唱歌笑呵呵》 教學(xué)要求:能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。延長記號不是自由延長,只是延長上面有延長記號的那個音。欣賞,感受樂曲的情緒再聽,引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的,邊聽邊撕窗花律動,隨音樂手拿做好的窗花,自編動作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌《過新年》聽錄音范唱,感受歌曲情緒(《過新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽起來有什么不同?《過新年》讓你想到什么?心情怎樣?)再聽,邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏(敲鑼的聲音)跟琴輕聲哼唱齊唱用不同的形式演唱(如:接口唱等)分四小組活動,兩組學(xué)生唱歌,一組學(xué)生用打擊樂器伴奏,另一組學(xué)生表演歌舞。作業(yè):以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。通過欣賞《乘雪橇》,能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。通過欣賞,體驗(yàn)多種情緒,感受不同國家的音樂風(fēng)格。請一個同學(xué)拿好手絹在圈外跑,其余學(xué)生聽音樂按節(jié)拍拍手。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開,學(xué)生的音樂視野得以拓展。重點(diǎn)欣賞;模唱難點(diǎn)感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱,做打鼓狀聽老師范唱,同學(xué)們輕聲哼唱齊唱(唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù),最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音,處理好休止和強(qiáng)弱的對比)用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器,聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動,感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié) 4 課 題聽:快樂的節(jié)日 唱:隊(duì)歌 拓展:快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn),能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度;在創(chuàng)造性音樂活動中,表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn)邊運(yùn)動邊聽、唱歌曲難點(diǎn)聽唱中的運(yùn)動熱情 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲,跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲,思考:聽到這首歌你有什么感覺?歌曲的情緒是怎樣的?歌曲中唱了些什么?是一個小朋友唱還是許多小朋友在唱?討論,回答。按照唱(歌曲《兩只,懶烏鴉》)——念(古詩《明日歌》)——演(根據(jù)歌曲內(nèi)容,結(jié)合書上的插圖)——唱(歌曲《兩只懶烏鴉》)的順序進(jìn)行表演。思考:鐘表匠看到自己修好的鐘表,心里甜滋滋的,音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的(歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度)?哼唱主題部分六、小結(jié):作曲家通過音的高低(旋律)、快慢(速度)、長短(節(jié)奏)的不同,可以描寫不同的感情、情緒。讓學(xué)生試著隨變化的速度跳一跳,并做出舞步的選擇。重點(diǎn)弱起小節(jié)難點(diǎn)弱起小節(jié) 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日》四、導(dǎo)入新課:生日那天那么快樂,大家用一首歌曲表達(dá)一下,好嗎?五、新授歌曲聽錄音范唱,隨節(jié)奏動一動聽錄音范唱,用打擊樂器伴奏聽老師范唱跟讀歌詞(強(qiáng)拍處、連續(xù)附點(diǎn)處夸張)分句模唱齊唱不同形式演唱六、我的創(chuàng)造看課本插圖。在聽賞、演唱及其它多種音樂活動中感受音樂情緒,感受與同學(xué)、老師、父母之間濃濃的情意,感受友誼的珍貴和集體的溫暖。提問:在樂曲中小象“叫”了幾次?△再次完整聆聽音樂,隨著音樂模仿小象的動作,并用嗓音模仿小象的叫聲。重點(diǎn)感受“管弦樂”難點(diǎn)感受“管弦樂”;歌曲的節(jié)奏教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、聽賞《小象》簡介:位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷,青山綠水,風(fēng)景秀麗,一座著名的大象城就建造在這里。第一篇:蘇少版小學(xué)音樂二年級上冊(第三冊)全冊教案蘇少版小學(xué)音樂第三冊全冊教案 課時課 題第一單元 好朋友 唱:拍手唱歌笑呵呵 教學(xué)要求能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。這個大象營是泰國最早的大象表演場之一,每天早晨有兩場表演,節(jié)假日下午加演一場。四、唱《大白象》導(dǎo)入:小朋友們,剛剛我們認(rèn)識了小象,那么大家認(rèn)識它的媽媽嗎?老師帶大家一起去看看。重點(diǎn)感受音樂情緒,唱出音樂情緒難點(diǎn)表現(xiàn)歌曲情感 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《生日》導(dǎo)入:回憶爸爸媽媽是怎樣為自己過生日的;請學(xué)生說說爸爸媽媽的生日;爸爸媽媽生日那天,你想為他們做點(diǎn)什么。講解:新西蘭毛利族人或北極的愛斯基摩人在見面時,鼻子與鼻子互碰,表示親熱;我國臺灣省闌嶼原著居民見面時背靠背擦兩下,喊一聲鍋蓋;印度和泰國人雙手在胸前合十、屈膝;我們中國傳統(tǒng)禮節(jié)則是抱拳作揖。(跳步和走步)舞步講解五、小結(jié) 1 課 題第三單元:時鐘滴答 聽:《在中表店里》 唱:《鐘》 教學(xué)要求在聽賞、演唱等活動中感受活潑、歡快的情緒,體驗(yàn)時間的寶貴,懂得應(yīng)該珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。課時2課 題唱:兩只懶烏鴉 教學(xué)要求通過用不同速度演唱相同歌曲,體驗(yàn)速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用,在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中,想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展,即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生自由分組,分角色表演續(xù)編四、小結(jié) 課時課 題唱:《時間像小馬車》 動:游戲:我和時間來賽跑 教學(xué)要求在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒,體驗(yàn)時間的寶貴,懂得應(yīng)該珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。四、律動《健康歌》教師提示幾個動作學(xué)生隨著音樂自由地、即興地做動作五、唱《鉆山洞》導(dǎo)入:小白兔聽說馬上又要舉行森林運(yùn)動會了,他心想:上次運(yùn)動會輸給了小烏龜,直到現(xiàn)在大伙兒還嘲笑我呢!這次我一定要好好努力,把身體練得棒棒的,再跟那小烏龜比試比試!瞧,小白兔大清早就起床去鍛煉身體了!聽錄音范唱,看老師做簡單的動作學(xué)唱歌詞用不同的形式演唱分組試編短劇六、小結(jié) 課時 課 題聽《溜冰圓舞曲》 動:音樂游戲:鉆山洞;創(chuàng)編 教學(xué)要求欣賞歌曲,感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。重點(diǎn)欣賞、律動難點(diǎn)節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《五星紅旗》四、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》聽老師彈奏主題旋律,并試著記住欣賞,簡介:1971年,為了迎接在北京舉行的亞洲乒乓球友好要請賽,有關(guān)部門請中國人民解放軍軍樂樂團(tuán)創(chuàng)作了這首《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色,能聽辨有二分音符等組合的簡單節(jié)奏,并能嘗試用打擊樂器進(jìn)行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。重點(diǎn)學(xué)唱新歌、音樂游戲難點(diǎn)歌曲的節(jié)奏 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、學(xué)唱《包子、剪子、錘》玩游戲《包子、剪子、錘》聽錄音范唱,和著曲中的“包子、剪子、錘”念白一起讀一讀聽錄音范唱,注意聽辨“包子”二字的聲音長短有沒有不同、假如不用長短變化會有什么感覺聽錄音范唱,設(shè)計固定簡單的節(jié)奏在念白處伴奏朗讀歌詞(可以幾個同學(xué)互相合作,邊玩邊讀)跟錄音輕聲哼唱歌詞跟老師模唱(29至32小節(jié)可以采用連音唱法加以對比;334小節(jié)歌詞節(jié)奏相對密集,唱得輕巧而跳躍比較好)齊唱用打擊樂器伴奏邊玩包子、剪子、錘游戲,邊唱歌曲四、音樂游戲:老鷹捉小雞欣賞音樂,分析音樂結(jié)構(gòu)說游戲規(guī)則和游戲要求:聽音樂,第一段是母雞、小雞、老鷹出場。圈外的同學(xué)在歌曲結(jié)束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學(xué)的背后,在被他發(fā)現(xiàn)并繞圈逐捉到之前占據(jù)他的位置則為贏,反之為輸,輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。重點(diǎn)學(xué)唱新歌;模唱難點(diǎn)感受三拍子的韻律 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》四、導(dǎo)入新課五、新授歌曲聽錄音范唱,感受歌曲意境,說一說《云》和《郊游》不同的感受(《云》的節(jié)奏舒展平穩(wěn),旋律親切動人,有著詩一般的意境,描繪出一幅由藍(lán)天、白云、春雨、田野構(gòu)成的美麗圖畫。重點(diǎn)學(xué)唱新歌;欣賞難點(diǎn)感受三四拍的韻律 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課自己創(chuàng)編節(jié)奏朗讀:過新年,喜洋洋,敲鑼打鼓鞭炮響。2 課 題聽:《窗花舞》唱:《過新年》律動:窗花舞 教學(xué)要求通過聆聽、體驗(yàn),能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。五、小結(jié)。歌表演分組說一說,同學(xué)們還知道哪些有關(guān)“雪”的歌曲五、音樂游戲《堆雪人》游戲規(guī)則:將學(xué)生分成四組,每組選一名“雪人”。用唱名模唱旋律片段。這個大象營是泰國最早的大象表演場之一,每天早晨有兩場表演,節(jié)假日下午加演一場。四、唱《大白象》導(dǎo)入:小朋友們,剛剛我們認(rèn)識了小象,那么大家認(rèn)識它的媽媽嗎?
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