【正文】 欣賞，感受全曲歡快的氣氛欣賞，復(fù)聽全曲，請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處試著哼唱五、匯報收集的“雪”的歌曲分組匯報（《我愛你，塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等）老師評價六、小結(jié)第三篇：六年級音樂上冊全冊教案(蘇少版)六年級音樂上冊全冊教案（蘇少版）第一單元《七彩橋》第一課時教學(xué)內(nèi)容．聽：《迎賓曲》2．唱：《唱著跳著走近你》教學(xué)目標(biāo)．學(xué)唱歌曲《唱著跳著走近你》。延長記號不是自由延長，只是延長上面有延長記號的那個音。欣賞，感受樂曲的情緒再聽，引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的，邊聽邊撕窗花律動，隨音樂手拿做好的窗花，自編動作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌《過新年》聽錄音范唱，感受歌曲情緒（《過新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽起來有什么不同？《過新年》讓你想到什么？心情怎樣？）再聽，邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）跟琴輕聲哼唱齊唱用不同的形式演唱（如：接口唱等）分四小組活動，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。通過欣賞《乘雪橇》，能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。通過欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國家的音樂風(fēng)格。請一個同學(xué)拿好手絹在圈外跑，其余學(xué)生聽音樂按節(jié)拍拍手。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。重點(diǎn) 欣賞；模唱 難點(diǎn) 感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié)課時 4 課 題 聽：快樂的節(jié)日 唱：隊(duì)歌 拓展：快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn) 邊運(yùn)動邊聽、唱歌曲 難點(diǎn) 聽唱中的運(yùn)動熱情 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲，跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲，思考：聽到這首歌你有什么感覺？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中唱了些什么？是一個小朋友唱還是許多小朋友在唱？討論，回答。按照唱（歌曲《兩只，懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。思考：鐘表匠看到自己修好的鐘表，心里甜滋滋的，音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的（歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度）？哼唱主題部分六、小結(jié)：作曲家通過音的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏）的不同，可以描寫不同的感情、情緒。讓學(xué)生試著隨變化的速度跳一跳，并做出舞步的選擇。重點(diǎn) 弱起小節(jié) 難點(diǎn) 弱起小節(jié) 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日》四、導(dǎo)入新課：生日那天那么快樂，大家用一首歌曲表達(dá)一下，好嗎？五、新授歌曲聽錄音范唱，隨節(jié)奏動一動聽錄音范唱,用打擊樂器伴奏聽老師范唱跟讀歌詞（強(qiáng)拍處、連續(xù)附點(diǎn)處夸張）分句模唱齊唱不同形式演唱六、我的創(chuàng)造看課本插圖。在聽賞、演唱及其它多種音樂活動中感受音樂情緒，感受與同學(xué)、老師、父母之間濃濃的情意，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。提問：在樂曲中小象“叫”了幾次？再次完整聆聽音樂，隨著音樂模仿小象的動作，并用嗓音模仿小象的叫聲。教學(xué)重點(diǎn)： 感受“管弦樂”教學(xué)難點(diǎn)： 感受“管弦樂”，掌握歌曲的節(jié)奏 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、聽賞《小象》簡介：位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷，青山綠水，風(fēng)景秀麗，一座著名的大象城就建造在這里。欣賞，感受全曲歡快的氣氛欣賞，復(fù)聽全曲，請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處試著哼唱五、匯報收集的“雪”的歌曲分組匯報（《我愛你，塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等）老師評價六、小結(jié)第二篇：二年級音樂上冊 全冊教案3 蘇少版第一單元 好朋友第一課時教學(xué)內(nèi)容：演唱《拍手唱歌笑呵呵》 教學(xué)要求：能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。延長記號不是自由延長，只是延長上面有延長記號的那個音。欣賞，感受樂曲的情緒再聽，引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的，邊聽邊撕窗花律動，隨音樂手拿做好的窗花，自編動作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌《過新年》聽錄音范唱，感受歌曲情緒（《過新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽起來有什么不同？《過新年》讓你想到什么？心情怎樣？）再聽，邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）跟琴輕聲哼唱齊唱用不同的形式演唱（如：接口唱等）分四小組活動，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。通過欣賞《乘雪橇》，能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。通過欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國家的音樂風(fēng)格。請一個同學(xué)拿好手絹在圈外跑，其余學(xué)生聽音樂按節(jié)拍拍手。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。重點(diǎn)欣賞；模唱難點(diǎn)感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié) 4 課 題聽：快樂的節(jié)日 唱：隊(duì)歌 拓展：快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點(diǎn)邊運(yùn)動邊聽、唱歌曲難點(diǎn)聽唱中的運(yùn)動熱情 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲，跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲，思考：聽到這首歌你有什么感覺？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中唱了些什么？是一個小朋友唱還是許多小朋友在唱？討論，回答。按照唱（歌曲《兩只，懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。思考：鐘表匠看到自己修好的鐘表，心里甜滋滋的，音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的（歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度）？哼唱主題部分六、小結(jié)：作曲家通過音的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏）的不同，可以描寫不同的感情、情緒。讓學(xué)生試著隨變化的速度跳一跳，并做出舞步的選擇。重點(diǎn)弱起小節(jié)難點(diǎn)弱起小節(jié) 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日》四、導(dǎo)入新課：生日那天那么快樂，大家用一首歌曲表達(dá)一下，好嗎？五、新授歌曲聽錄音范唱，隨節(jié)奏動一動聽錄音范唱,用打擊樂器伴奏聽老師范唱跟讀歌詞（強(qiáng)拍處、連續(xù)附點(diǎn)處夸張）分句模唱齊唱不同形式演唱六、我的創(chuàng)造看課本插圖。在聽賞、演唱及其它多種音樂活動中感受音樂情緒，感受與同學(xué)、老師、父母之間濃濃的情意，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。提問：在樂曲中小象“叫”了幾次？△再次完整聆聽音樂，隨著音樂模仿小象的動作，并用嗓音模仿小象的叫聲。重點(diǎn)感受“管弦樂”難點(diǎn)感受“管弦樂”；歌曲的節(jié)奏教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、聽賞《小象》簡介：位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷，青山綠水，風(fēng)景秀麗，一座著名的大象城就建造在這里。第一篇：蘇少版小學(xué)音樂二年級上冊(第三冊)全冊教案蘇少版小學(xué)音樂第三冊全冊教案 課時課 題第一單元 好朋友 唱：拍手唱歌笑呵呵 教學(xué)要求能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。這個大象營是泰國最早的大象表演場之一，每天早晨有兩場表演，節(jié)假日下午加演一場。四、唱《大白象》導(dǎo)入：小朋友們，剛剛我們認(rèn)識了小象，那么大家認(rèn)識它的媽媽嗎？老師帶大家一起去看看。重點(diǎn)感受音樂情緒，唱出音樂情緒難點(diǎn)表現(xiàn)歌曲情感 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《生日》導(dǎo)入：回憶爸爸媽媽是怎樣為自己過生日的；請學(xué)生說說爸爸媽媽的生日；爸爸媽媽生日那天，你想為他們做點(diǎn)什么。講解：新西蘭毛利族人或北極的愛斯基摩人在見面時，鼻子與鼻子互碰，表示親熱；我國臺灣省闌嶼原著居民見面時背靠背擦兩下，喊一聲鍋蓋；印度和泰國人雙手在胸前合十、屈膝；我們中國傳統(tǒng)禮節(jié)則是抱拳作揖。（跳步和走步）舞步講解五、小結(jié) 1 課 題第三單元：時鐘滴答 聽：《在中表店里》 唱：《鐘》 教學(xué)要求在聽賞、演唱等活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗(yàn)時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。課時2課 題唱：兩只懶烏鴉 教學(xué)要求通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生自由分組，分角色表演續(xù)編四、小結(jié) 課時課 題唱：《時間像小馬車》 動：游戲：我和時間來賽跑 教學(xué)要求在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗(yàn)時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。四、律動《健康歌》教師提示幾個動作學(xué)生隨著音樂自由地、即興地做動作五、唱《鉆山洞》導(dǎo)入：小白兔聽說馬上又要舉行森林運(yùn)動會了，他心想：上次運(yùn)動會輸給了小烏龜，直到現(xiàn)在大伙兒還嘲笑我呢！這次我一定要好好努力，把身體練得棒棒的，再跟那小烏龜比試比試！瞧，小白兔大清早就起床去鍛煉身體了！聽錄音范唱，看老師做簡單的動作學(xué)唱歌詞用不同的形式演唱分組試編短劇六、小結(jié) 課時 課 題聽《溜冰圓舞曲》 動：音樂游戲：鉆山洞；創(chuàng)編 教學(xué)要求欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。重點(diǎn)欣賞、律動難點(diǎn)節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《五星紅旗》四、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》聽老師彈奏主題旋律，并試著記住欣賞，簡介：1971年，為了迎接在北京舉行的亞洲乒乓球友好要請賽，有關(guān)部門請中國人民解放軍軍樂樂團(tuán)創(chuàng)作了這首《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨有二分音符等組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂器進(jìn)行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。重點(diǎn)學(xué)唱新歌、音樂游戲難點(diǎn)歌曲的節(jié)奏 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、學(xué)唱《包子、剪子、錘》玩游戲《包子、剪子、錘》聽錄音范唱，和著曲中的“包子、剪子、錘”念白一起讀一讀聽錄音范唱，注意聽辨“包子”二字的聲音長短有沒有不同、假如不用長短變化會有什么感覺聽錄音范唱，設(shè)計固定簡單的節(jié)奏在念白處伴奏朗讀歌詞（可以幾個同學(xué)互相合作，邊玩邊讀）跟錄音輕聲哼唱歌詞跟老師模唱（29至32小節(jié)可以采用連音唱法加以對比；334小節(jié)歌詞節(jié)奏相對密集，唱得輕巧而跳躍比較好）齊唱用打擊樂器伴奏邊玩包子、剪子、錘游戲，邊唱歌曲四、音樂游戲：老鷹捉小雞欣賞音樂，分析音樂結(jié)構(gòu)說游戲規(guī)則和游戲要求：聽音樂，第一段是母雞、小雞、老鷹出場。圈外的同學(xué)在歌曲結(jié)束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學(xué)的背后，在被他發(fā)現(xiàn)并繞圈逐捉到之前占據(jù)他的位置則為贏，反之為輸，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。重點(diǎn)學(xué)唱新歌；模唱難點(diǎn)感受三拍子的韻律 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》四、導(dǎo)入新課五、新授歌曲聽錄音范唱，感受歌曲意境，說一說《云》和《郊游》不同的感受（《云》的節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律親切動人，有著詩一般的意境，描繪出一幅由藍(lán)天、白云、春雨、田野構(gòu)成的美麗圖畫。重點(diǎn)學(xué)唱新歌；欣賞難點(diǎn)感受三四拍的韻律 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課自己創(chuàng)編節(jié)奏朗讀：過新年，喜洋洋，敲鑼打鼓鞭炮響。2 課 題聽：《窗花舞》唱：《過新年》律動：窗花舞 教學(xué)要求通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。五、小結(jié)。歌表演分組說一說，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)“雪”的歌曲五、音樂游戲《堆雪人》游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，每組選一名“雪人”。用唱名模唱旋律片段。這個大象營是泰國最早的大象表演場之一，每天早晨有兩場表演，節(jié)假日下午加演一場。四、唱《大白象》導(dǎo)入：小朋友們，剛剛我們認(rèn)識了小象，那么大家認(rèn)識它的媽媽嗎？