留守兒童簡報(bào)★-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)愛留守兒童記錄四20121年5月13日親情電話、溫暖留守兒童為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長的感情交流，開學(xué)以來，我班留守兒童之家的親情電話、成了留守孩子的親情紐帶。讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。分批次組織全班留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對，利用一天的時(shí)間，出游，達(dá)到開眼界、長見識、感受社會(huì)關(guān)愛的目的。xx小學(xué)大隊(duì)部二0一二年一月九日第五篇：關(guān)愛留守兒童簡報(bào)關(guān)愛留守兒童記錄一2012年3月21日快樂一日游 手拉手共成長 歡樂滿課堂我班全面啟動(dòng)“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，全班留守兒童將得到更多關(guān)愛。留守兒童代表發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，黨委政府的深情厚誼。然后播放學(xué)生喜聞樂見的勵(lì)志影視短片——《關(guān)愛留守兒童，撐起一片藍(lán)天》，孩子們從一幅幅畫面，從一句句感人的歌詞中，去體會(huì)什么是“堅(jiān)強(qiáng)”。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的疏導(dǎo)和關(guān)愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應(yīng)有作用。一石激起千層浪，巍然的家庭是不幸的，然而他的成長卻是幸運(yùn)的，因?yàn)樗娜松鷼v程必將伴隨眾多好心人的無限關(guān)愛。在捐書活動(dòng)中,教師們、同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個(gè)人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒有適合少年兒童的書刊就到書店去買、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部書籍已捐獻(xiàn)給學(xué)?！傲羰貎和瘣坌臅荨?。歡樂滿校園。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，招募關(guān)愛留守兒童志愿者給留守兒童當(dāng)代理家長，開展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。三、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。經(jīng)過兩年的摸索，興仁小學(xué)在留守兒童教育和管理工作中有了躬行踐履、具備可借鑒性的成績。第一篇：留守兒童簡報(bào)簡 報(bào) 第 期興仁小學(xué)四項(xiàng)舉措推進(jìn)留守兒童教育和管理工作本學(xué)期全縣義務(wù)教育小學(xué)階段在校學(xué)生15000人，留守兒童共8000人，％。在2014年3月20日的報(bào)道中，我們看到興仁小學(xué)主要依托四項(xiàng)舉措推進(jìn)留守兒童的教育和管理。四、建立健全教師與留守兒童的談心制度。通過開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長的良好氛圍。通過加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識。附相關(guān)照片關(guān)愛留守兒童簡報(bào)第三期為留守兒童送溫暖活動(dòng)在我校送溫暖主題教育過程中，結(jié)合區(qū)上級部門精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校全體教職工充分認(rèn)識到幫扶、關(guān)心弱勢群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。附相關(guān)照片 關(guān)愛留守兒童簡報(bào)第五期親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長的感情交流，開學(xué)以來，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。本次培訓(xùn)班邀請
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