【正文】 如：我們可提供與美術學科相關的：涂色棋子、點畫棋子、設計棋盤等材料；與數學相關的：打扮花兒、棋子爬樓梯、把棋子送回家等等材料；與幼兒體技能力相關的：小馬運糧等等……以豐富、多樣的材料做后盾，幼兒在自主的區(qū)域化學習活動中不僅建立了與棋類更緊密的關系，同時，在潛移默化中幼兒也獲得了多種能力的發(fā)展。學期中，我們大班組進行了特色展示，在這次的活動中，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，也給我們提出了很多寶貴建議。進行棋類活動時，幼兒對棋類規(guī)則不熟悉，活動中經常發(fā)生爭執(zhí)，缺乏合作、競爭意識。上學期班級特色回顧：上學期初，李老師給我們布置了一個任務，讓我們在制定班務計劃時要突顯班級特色，反映班級文化。都頑強地活著,，都被賦予堅毅、挺拔、不屈不撓的內涵。”我們的班訓是“誠實做人，踏實做事、扎實學習”?！敖逃膫ゴ笫姑亲屓藗儚臒o知走向睿智，從幼稚走向成熟?！币蚨鴮W生就會有掌握知識并接受指導的自覺性和主動性，第二，學生把有威信的教師看作典范和榜樣，期望自己成為他所崇信的人，產生向教師學習的意向，并愿意接受暗示。理論修養(yǎng)、精深的專業(yè)知識，廣博的相關學科知識、基本的教育理論。對我來說，不是缺乏敬業(yè)精神，而是缺乏當好班主任的藝術。（2）抓好宿舍管理工作。為此我從以下幾點出發(fā)進行工作：確立本班的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。為使學生成為有德有才之人，故要求求學要嚴謹，為人要善于與人合。經過這次后，他們的責任心明顯增強了，他們還自發(fā)購置物品裝飾美化宿舍，每個宿舍都給人煥然一新。每次批周記，都要用一天的時間，書面一一回答學生的問題，并對共同性的問題采取主題班會等形式來探討解決。“行”：要取得“新”，必須有行動的落實，踏踏實實，認認真真參與每天的學習。如何建設一個優(yōu)秀的班級體呢？我的做法是：一：用人品育棟梁班主任需要嚴以律己，以身作則，嚴格要求學生，嚴而有“度”，凡是要求學生做到的，我?guī)ь^做到，禁止學生做的，我決不為，以自己的示范、言行取信于學生。不正是我們書香班級的內蘊嗎？文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。同學們都陷入了沉思，最后大家決定將這些內涵賦予到一種事物上。編輯本段班級發(fā)展目標“學生是班級的主人，班主任是班級的核心。我們將使同學的以下幾個方面得到良好的發(fā)展： 1． 培養(yǎng)同學們的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；2． 使得同學們具有良好的心理品質，表現(xiàn)出良好的人際交往能力與吃苦精神；3． 發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。同時，也能以各自獨特的品位來組成小的文藝討論圈子。二 時事信息特色當今社會，電子信息正以其巨大的力量波及世界每一個角落，它將閉塞打破，使人事業(yè)開闊，它從生活的方方面面影響著人們的觀念，思維，推動社會的進步。至今，已走過了一年零兩個月。我班的口號是：我自信，我學習，我努力，我成功。展望未來，我們將攜手面臨更大的挑戰(zhàn)。故此，班級早在大一就已逐步開始形成了良好的學習氛圍。關注時政，訊息靈通，反應迅敏，討論熱烈，觀點先鋒，這已成為了班集體成員帶給網絡其他成員的首要印象。也從另一方面避免了大學生的過度社會化，過度功利化。做為高一起始階段，當務之急是要讓每個學生都有一個共同認可的目標，有了目標才有比照前進的方向，才能有奮勇前行的動力。我們以“團結自律”要求自己，以“超越自我”激勵自己。即使只生長數月的小植株，其數片錯落生長的枝葉，亦可形成一組十分理想的構圖。編輯本段班級特色報告用真誠來溝通,用人品育棟梁各位領導、老師：今天，借此機會向各位領導、老師匯報一下半學期以來，本人的思想和班級管理中的一些做法的，做得不足之處，還望指出，以便在在后面的工作中不斷改進，得到提高。開學一周內我記住了每位同學的名字，并且與其本人一一對上號；好多學生初次離家住校，不會掃地、拖地，不會洗衣服，不會沖廁所等，我深入到宿舍手把手教他們；記得有一次中午到宿舍嵇文敏正在為白褲子上的紅斑洗不掉而煩惱，我拿來84洗滌劑，教她怎樣處理；9月25號，是中秋節(jié)，學生初次離家求學已快一個月，倍感思親，如何讓他們在學校也能感到家的溫暖呢？我當晚不做班，先買好了月餅，等到第三節(jié)晚自習上課時突然出現(xiàn)在教室里，給每人發(fā)了一個月餅，并祝中秋節(jié)快樂，學生好感動，我接著問大家：在天印學習的我們放棄了和家人團聚，放棄了許多美好的東西，我們是為了什么沒呢？此時此刻，你們的父母又在想些什么呢？可以看出學生深受觸動，在以后的學習中，他們的目的性更明確了，態(tài)度更端正了。加強溝通，了解學生真實的需求，及時解決學生反映存在的問題，公平對待每一個學生。為了讓學生有深刻的觸動，10月10日上午第二節(jié)課，我用相機拍下每個宿舍的真實情況，在晚自習時在班上播放給全體同學