【正文】 此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性，及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期我們認真落實教導處制定的教學常規(guī)計劃。我們要切實開展教研活動，教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是要繼續(xù)做好“新老教師互助協(xié)作共進”工作,使新教師能盡快提高、成熟，發(fā)揮他們的主動力，老教師互幫乘勢更好的發(fā)揮余熱，促進文綜整體效益。鼓勵教師多上公開課、多寫課改反思或論文，使我校的文綜教學能走在課改的前列。每位教師要堅持通讀二、三種文綜教學研究刊物，及時了解教學的動態(tài)和教改趨勢，開拓視野拓寬教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，本著“低起點、嚴要求、慢節(jié)奏”的學校教學思路，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學“內(nèi)功”，從而更好地適應涇川三中所有學子及家長較高的要求。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。它能很直觀詳細的再現(xiàn)歷史場景和政治事件的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。配合初一年段在期初開地理、政治學科學法指導講座，培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生形成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學在生源結構變化和小班化的背景下更有效的教學方法?；A年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史學科教學在生源結構變化和小班化的背景下更有效的教學方法。（六）成立政治研究性學習小組，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注政治現(xiàn)象，挖掘?qū)W生的潛能。高二、高三備課組長要記錄每位老師負責收集資料的板塊任務，并督促組員提交任務完成時間表，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。文綜教研組工作計劃13一、指導思想以提高教學質(zhì)量為目標，以集體備課研究為平臺，積極開展各類學習、研討活動，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。注意聽說讀寫的聯(lián)系。教會學生修改自己的習作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。四是堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。高三老師認真進行一輪復習，按照高考能力要求落實基礎、培養(yǎng)能力。10人年齡老中青結合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍。初三教師要及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略，提高教學和復習的實效性和針對性。第四、認真抓好畢業(yè)班教學工作。實踐與反思相結合。第三、定期開展教研活動，推進校本教研活動：教研要與政史學科中考熱點、疑點、難點相結合。組內(nèi)多討論，多交流。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進行，互相取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級情況采取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯(lián)系，便于更好管理學生。、5月份開展以“課堂教學細節(jié)與有效教學”為主題的課堂教學研究，使教師在備課、輔導、作業(yè)布置與批改、考試與教學評價及課堂教學細節(jié)等環(huán)節(jié)開展研究，通過研究引導和促進教學行為的改善和學生學習行為的轉變。本學期，文綜教研組將以“同課異構”為抓手，打造高效課堂，提高教師教學技能，抓好精品課程的落實。：，但各位成員都對工作認真負責，積極投身課程改革實踐和教學研究工作。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。二、基本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：《義務教育法》，關注教學狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高；，構建網(wǎng)絡教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)驗，使支持、服務教師成長的教研平臺有新的拓展；，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。這節(jié)課最得意的地方是什么，最大的失誤或不足是什么，怎么去改進。③認真進行教學設計，確定探究的問題，活動的方案，解決的方法。各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，其他教師聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。根據(jù)學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質(zhì)量，使學生在實施過程中不斷進步。認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養(yǎng)，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學。第十四周：組內(nèi)公開課聽課評課。第六周：組內(nèi)公開課聽課評課。第三周：學習本組教研計劃。加強課題研究，深化課堂教學改革是教改的先導與基礎。(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作根據(jù)學校要求做好“一幫一”工作。本學期繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課后及時與授課教師進行交流。二、教研工作要點(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想，提高教學質(zhì)量不斷加強教育理論的學習。九月份：制訂教研組工作計劃組織教師參加網(wǎng)絡教研培訓組建學?；@球隊并開始訓練七年級廣播操比賽八年級歌詠比賽全校秋季田徑運動會組織參加全區(qū)網(wǎng)絡教研現(xiàn)場會教學工作檢查十月份：各科目教研課開展，組內(nèi)聽課評課。教研組長安排幾個聽課組，并組織相關科目的教師進行聽課和評課。努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的建設和教學工作中，提高業(yè)務素質(zhì)。文綜教研組工作計劃3一、指導思想本學期綜合教研組以抓好課堂教學質(zhì)量為宗旨，以學生為主體，以啟發(fā)為途徑，以學生學會創(chuàng)造為目的，培養(yǎng)學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。以賽促練，組織好青年教師賽課及公開課活動。特別是集體備課活動要有重難點，有針對性和實效性，要注入新的教學理念。做好初三的復習指導工作，確保中考教學質(zhì)量。認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學工作。三、備課組組織教師研究中考試題一份：備課組利用備課活動時間安排中考試題的研究，并讓教師嘗試編寫中考試題，把握中考新的動向，進一步提升教師的專業(yè)水平。第一篇：文綜教研組2014文綜教研組2013—2014學年度第二學期工作要點 本學期，我們的核心工作：思維性教學、學科化建設、在組內(nèi)各科推出課改名師，主要從以下方面落實。第三階段（第12周—16周）一、備課組進行小課題階段性總結二、全組齊心協(xié)力準備初中部組織的精品課堂、說課、課改專題報告三、反思梳理精品課堂、說課、課改專題報告活動，取其精華。嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。文綜教研組工作計劃2一、總體思路：教研活動是教學當中的重要環(huán)節(jié)，是教學的另一種關鍵形式，沒有教研則沒有好的教學方法。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。聽課活動要求教研組成員人人參與，在認真做好記錄的基礎上，與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。具體安排見附表。狠抓課堂常規(guī)管理，利用多種電教媒體手段營造靈活、愉悅的課堂氛圍，并采取一些切實可行的措施，認認真真、扎扎實實的做好各項工作。四、工作重點合理運用現(xiàn)代教育技術進行輔助教學，積極投身于教學、教研改革。聽課組成員必須認真來自聽好每一節(jié)教研課，并及時反饋意見，使每一位組員積極配合將整體教學水平更上一層樓。網(wǎng)絡教研專題研討。教研組全體成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)，認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新。(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作認真學習教育局下發(fā)的“十項規(guī)定”，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策。討論：什么樣的課是好課。交流各自的新課改經(jīng)驗。對常規(guī)工作應認真完成，做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。并培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。期末教研組應在各方面作一個總結，分析得失，不斷改進，并將總結上交教務處。④認真組織課堂教學，充分發(fā)揮學生的主體作用。其他老師能從改進的方面，多提建議，同課頭老師，能從假如重新上這節(jié)課的角度，談自己的設計，想法，提倡一課多上?！按龠M全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索。開展教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。每位教師的工作任務都比較重，尤其是九年級的文綜教師，更是擔負著中考的沉重壓力。認真組織新課程下的教學觀摩比賽，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。4. 5月底6月份初組織有關教師在中考備考方面繼續(xù)開展研究，具體參與人員包括蒲宗信、張志宏、姚勝軍、羅珍等。根據(jù)各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。認真上課，切實提高課堂教學效益。通過觀課議課等形式促進教學活動的科學性與示范性。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考重點。首先是對初中學生學習習慣現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，對影響學生學習習慣形成的因素分析。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為初三教學獻計獻策。三、工作目標：提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng)。開展公開課，本學期每人至少一節(jié)公開課。認真參加教研活動，與教研員合作。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術、信息技術、5門學科。開展教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。能領會句子中含著的意思。綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調(diào)合作精神。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。二、學情分析高二學生基礎比較薄弱，并且本學期進行專業(yè)分流，有些同學對待政治科目會出現(xiàn)對待副科的態(tài)度，不予重視，良好的學習習慣有待養(yǎng)成。組成員加強溝通，互相聽課，利用好教師共享平臺，互相分享交流資料（學期末各備課組要有“數(shù)字”說話）。本學期計劃與語文教研組