【正文】 教師根據(jù)情況給幼兒個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒主動將自己的“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽?！净顒舆^程】活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。在孩子的心中，長頸鹿的形象就是高個子，現(xiàn)實(shí)中的長頸鹿見得也不多。，了解幼兒掌握情況。(人數(shù)夠可邀請老師)再跳舞離開教室。我們是你的新朋友。引導(dǎo)幼兒在與他人交往中，能準(zhǔn)確使用禮貌用語。因?yàn)榈靥幧贁?shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族小朋友居多，適當(dāng)?shù)脑诨顒又薪虝贁?shù)民族小朋友一些簡單的交流以及禮貌用語的漢語發(fā)音。游戲二、請幼兒嘗試將點(diǎn)和線做朋友畫出新的圖案。自己動手動腦體驗(yàn)探索點(diǎn)和線的多種組合圖案。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動“好朋友”結(jié)束。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。中班找朋友教案第9篇一、活動目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。（4）小朋友相互之間討論一下，還有那個動物可以和小魚一起玩。（4）領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動“好朋友”結(jié)束。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。體表演故事，幾個小朋友可同時扮演一個中班找朋友教案第7篇一、活動目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。3。活動準(zhǔn)備1．小鴨子、小兔、小鳥和小龜?shù)哪九蓟蛲婢?。?）教師小結(jié)：在行走時，手臂盡量伸直，搭在前一個人的肩膀上。5．活動流程創(chuàng)設(shè)“過生日”情境，導(dǎo)入活動。七、家庭中滲透家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異中班找朋友教案第5篇1．活動目標(biāo)喜歡參加音樂活動，；感受樂曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。在詩歌相應(yīng)的字下面。(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識相當(dāng)?shù)腵宇，知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。教師第二次完整講述故事，講到對話時，請幼兒跟隨老師學(xué)說角色的對話，如：小鴨子說：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別的 朋友吧！”教師：當(dāng)小鴨子問“你能和我一起游泳嗎？”時，小兔、小鳥和小龜回答的話一樣嗎？他們都是怎樣回答的？引導(dǎo)幼兒關(guān)注小兔、小鳥和小龜?shù)脑挘ㄐ⊥煤托▲B說：“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！’’小龜說： ‘‘好啊！我和你一起玩！教師扮演小鴨子，幼兒扮演小兔、小鳥和小龜，重復(fù)角色對話。教師：小朋友知道小鴨子會做什么嗎？（如會游泳、捉魚等）請幼兒邊說邊模仿小鴨子的相應(yīng)動作。但活動中也存在一些不足，如孩子們表現(xiàn)欲望還很強(qiáng)時，由于時間關(guān)系，沒能讓更多的幼兒參與到故事情節(jié)的表演中；有些幼兒發(fā)言還是不夠積極，想象的內(nèi)容沒有更好的發(fā)揮出來，在以后的活動中，還要加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平更上一個臺階。五、活動延伸：讓小朋友回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，并告訴爸爸媽媽自己有幾個好朋友。老師也希望咱們班每個小朋友在平時的生活中對同伴都能真誠相待、互相幫助、友好相處。二、分段欣賞并理解故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備，動物圖片（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲）各1張，動物胸飾（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲）各1個。中班找朋友教案第2篇活動設(shè)計(jì)背景最近，我們正在開展“手拉手”主題活動，《找朋友》是這個主題活動中的一節(jié)課。（1）教師慢速哼唱曲譜A段，幼兒學(xué)習(xí)“開火車”。4．設(shè)計(jì)思路對中班上期幼兒來說感受樂曲的氣氛并表現(xiàn)樂曲并不容易，因此讓幼兒在生活中體會和好朋友共同游戲時的開心相當(dāng)重要。3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃合起來是橙色，黃和藍(lán)合起來是綠色，紅和藍(lán)合起來是紫色。2．猜一猜把其中兩種顏色合在一起會有什么新變化。小朋友，你們愿意幫長頸鹿找更多的朋友嗎？河南教師資格網(wǎng)：新浪微博：河南中公事業(yè)部微信號：hesydw幼兒作畫。呀、快看看兩個寶寶變呀變，變成了一只什么？（長頸鹿）[page]長頸鹿找朋友。小螞蟻、云寶寶圖片。第一篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《長頸鹿找朋友》教案幼兒園中班教案:中班美術(shù)《長頸鹿找朋友》教案模板設(shè)計(jì)意圖：在夏天這個主題中，幼兒對夏天的天氣特征和動植物的生長變化特別感興趣?；顒舆^程：活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。教師根據(jù)情況給幼兒個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒主動將自己的“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽。（二）小實(shí)驗(yàn)：顏色對對碰。4．想一想其他顏色對對碰以后會有什么變化呢。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過在日常生活中反復(fù)感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。（2）討論開火車開得又快又不斷開的方法。這個故事情節(jié)生動形象，內(nèi)容很有教育意義，而且我班的孩子很喜歡傾聽故事，我想運(yùn)用這一故事啟示幼兒懂得朋友之間要互相尊重，樹立樂于助人的意識?！墩遗笥选?、錄音機(jī)。㈠教師邊操作圖片邊講述故事從開頭至“螳螂生氣地走了。㈣教師再次完整地講述故事，幼兒傾聽，并鼓勵幼兒跟著教師講故事。教學(xué)反思在活動開始時，我以創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入，特別是“一二一”的踏步走，師幼一起融入到活動氛圍中，孩子們顯得很興奮，都積極參與進(jìn)來。中班找朋友教案第3篇活動目標(biāo)1．認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。教師：如果小鴨子自己去游泳，沒有朋友一起玩，他會開心嗎？他應(yīng)該怎么 辦呢？2．教師講述故事，幼兒欣賞。5．故事表演。三、活動過程（一）游戲“找朋友”。3．引導(dǎo)幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。2．重點(diǎn)與難點(diǎn)這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。教師：小朋友們，你們過生日的時候開心嗎？今天是小貓的生日，它也想邀請我們的小朋友一起來跳舞。走路時控制好自己的步子，步子大笑要和別人一樣。2．小鴨子、小兔、小鳥和小頭飾若干。圍繞故事內(nèi)容提問。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。四、備領(lǐng)域修造科學(xué)：鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關(guān)性，并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（5）通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。教師正確引導(dǎo)幼兒。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。（