關(guān)愛殘疾人范文-免費閱讀
【正文】 不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人?。∫皇欠N種原因，他們現(xiàn)在能這樣？海倫。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時的感受，再在課堂上匯報，增強學(xué)生的真實、長時間的感受。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關(guān)注殘疾人，關(guān)愛殘疾人。師：今天，我們走近了殘疾人，體驗中，切實感受了他們生活的不便與困難。師用課件展示自強不息的殘疾人的事例。（4）、和自己對比，談?wù)勀愕捏w驗和感受?；顒右螅海?）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。要求：（1）、請兩位學(xué)生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。說說他們怎樣生活的？師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。二、活動重點：通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學(xué)生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。他不說話，雙眼充滿了感激。殘疾人是我們的朋友，有了大家的關(guān)愛，他們的生活將會更加溫暖！第三篇：關(guān)愛殘疾人關(guān)愛殘疾人放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈地相互告別，準(zhǔn)備回家，我走進小區(qū)，剛到自己家的大門口，被門前的一副景象吸引住了——一個五六十的伯伯，個子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會許他要走幾分鐘，甚至更久。德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團委院青年志愿者協(xié)會2010年10月20日第二篇：關(guān)愛殘疾人關(guān)愛殘疾人小朋友，本周六，也就是12月3日，有個一年一度的活動，叫“世界殘疾人日”，這是為了促進人們對殘疾問題的理解，動員人們支持維護殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福而設(shè)立的。三、活動主題：延伸愛心舞臺，攜手溫情世界四、活動時間：2010年10月30日、11月20日、12月11日五、活動地點：德化城關(guān)六、活動內(nèi)容：由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以進一步了解幫助對象，作出詳細(xì)、周全的安排；安排成員，交代活動細(xì)節(jié)；宣傳部對助殘活動進行一系列宣傳，呼吁助殘意識；指定具體時間、集合、活動成員；志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；活動結(jié)束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。這個故事告訴我們，正常人能做的事情，殘疾人通過自己的努力也能夠做到，甚至做得比正常人更好。那天晚上，那個身影又出現(xiàn)了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報箱打開。長壽橋小學(xué)五年級：***第四篇：關(guān)愛殘疾人新村小學(xué)《關(guān)愛殘疾人，愛心送出真善美》活動方案一、活動目
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