實(shí)用生物信息技術(shù)課程期末總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、其他方面在立足搞好教學(xué)、繼續(xù)教育的同時(shí)，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作，具體如下：輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國(guó)青少年首屆動(dòng)漫大賽》輔導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展《全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》教學(xué)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護(hù)為使學(xué)校能夠順利創(chuàng)辦綿陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫資料跟全組成員一起，通過(guò)兩個(gè)周末的加班，對(duì)學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作。這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開(kāi)始授課。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。工作求實(shí)干，講方法，提效率，多總結(jié)，善于自我批評(píng)、自我反思。不斷 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)組織教學(xué)。在課前后復(fù)習(xí)時(shí)，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開(kāi)始。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。時(shí)時(shí)以一個(gè)中共黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。我對(duì)課程上學(xué)到的工具都只是皮毛，好多東西都是不求甚解，我希望自己之后能夠不斷加強(qiáng)練習(xí)，將自己的課題與信息技術(shù)分析聯(lián)系起來(lái)，做到熟能生巧。我會(huì)好好利用課上所學(xué)知識(shí)，服務(wù)于自己課題，做到真正掌握。另外，老師在課堂上還講了很多活生生的例子，以期來(lái)警示我們不要為了讓結(jié)構(gòu)漂亮而忘記實(shí)驗(yàn)的初衷，結(jié)構(gòu)上，最主要的還是要知道它的功能，不能做出來(lái)一張漂亮的圖片，卻不知道每個(gè)原子，基團(tuán)代表什么，不能從圖片上讀到有用信息就是失敗的圖片。感覺(jué)要學(xué)的東西真的剛剛開(kāi)始，我們這幾天的學(xué)習(xí)在abc無(wú)限的資源里面真的是九牛一毛，那么多的Tools，Literature，database我們都還沒(méi)怎么接觸。今后我也會(huì)繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取熟練運(yùn)用老師上課講的各種工具。文獻(xiàn)搜索的講解主要放在第一次課和第二次課。第一篇：實(shí)用生物信息技術(shù)課程期末總結(jié)實(shí)用生物信息技術(shù)課程期末總結(jié)北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 2012年8月1日姓名_________學(xué)號(hào)____________電話____________ 座位號(hào)_____郵箱___________________ 得分______（按學(xué)號(hào)為文件名保存為WORD 2003文檔，8月20日前發(fā)送至pku12s）簡(jiǎn)述你正在進(jìn)行或準(zhǔn)備開(kāi)始的研究課題的研究背景和科學(xué)意義。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得沒(méi)有白選這門課，這門課的確很實(shí)用，作為一個(gè)輔助工具輔助我的學(xué)習(xí)。這些工具主要有：Weblab分析平臺(tái)（Emma多序列比對(duì)，coderet獲取全長(zhǎng)基因組的對(duì)應(yīng)序列），Blast數(shù)據(jù)庫(kù)相似性搜索，Mega軟件的使用，SwissPDB viewer蛋白結(jié)構(gòu)比較軟件。老師說(shuō)有些人可能一輩子都用不完。老師展示了一個(gè)同學(xué)的關(guān)于pymol viewer的PPT，我最喜歡上面的自己做的動(dòng)畫，相信自己也能摸索著做出來(lái)用于自己的課題，當(dāng)然我會(huì)在理解其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上再做這些工作。第三篇：“北大實(shí)用生物信息技術(shù)期末報(bào)告”總結(jié)（模版）“北大實(shí)用生物信息技術(shù)期末報(bào)告”總結(jié)從第一天上實(shí)用生物信息技術(shù)那天起，我開(kāi)始接觸生物信息軟件及網(wǎng)站等工具，從而對(duì)自己課題
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