【正文】 初三數(shù)學復習，時間緊、任務重、要求高。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學生，老師也是一樣。二、復習中須注意的幾個問題復習要面向全體學生面對實際，要全面提高教學質(zhì)量，面向全體學生，只有分層次開展教學工作、分類推進。由于時間緊，課堂點評不現(xiàn)實，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學生課余對照評改，同時教師的解答也給學生很好的示范作用。為此，我們每天在作業(yè)中補充一道計算題。按初中數(shù)學知識體系，把初中全部內(nèi)容歸納成下面10個版塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。下面根據(jù)我校初三備課組數(shù)學復習情況從三個方面談談我們一些不太成熟的復習建議和備考策略。同時對學生在練習中存在的問題，編成回味練習。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復習中加以借鑒。但注意要做與這兩個層次有關的知識點的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中1考題），學生掌握這些以后，可保證復習時間的有效性和復習的效果，同時能減輕學生的負擔和樹立他們的信心。下面結合本人的教學經(jīng)驗談談自己一些不太成熟的復習建議和備考策略。抓綱務本 夯實基礎 提升技能 輕松迎考賀嫣鄉(xiāng)寧三中第四篇：中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿中考復習教學研討會經(jīng)驗交流材料伏嶺中學王楓尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！我是伏嶺中學初三數(shù)學教師王楓，作為一所山區(qū)中學，我想在座的各位都早已知曉，興許有很多教師都懼怕去這樣的鄉(xiāng)村學校教學，正因為如此，我們學校的師資力量也越來越薄弱，就數(shù)學教師而言，全校只有三名，而且都身兼數(shù)職，平時真的很少有時間坐在一起好好研究研究中考的一些課題，出來跟各位同仁交流和學習的機會也不多。教師要從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學習效能。帶著問題進入下面的學習，、實施有效訓練，提高訓練的針對性。實行分層教學，分層要求，提高及格率、優(yōu)良率和平均分。加強考后分析，及時調(diào)整策略。主要結合近幾年的中考題，選擇組合與中考試卷結構相同、考試時間相同、難度相當?shù)脑嚲碛柧?，進行適應性訓練，要求學生規(guī)范答題，適當控制測試次數(shù)與難度。這就要求我們必須扎實有序地開展復習工作。多一些指導，少一些灌輸。注意復習應試心理培訓和答題技巧訓練。從而實現(xiàn)鞏固知識要點，提升實戰(zhàn)能力的目的。為提高學生解題能力，每天出一道略比復習內(nèi)容稍微難點兒的題目，要求中上等生必須做，后進生選做。要求學生在教師復習之前就復習內(nèi)容進行整理，教給學生整理方法，如列表復習各類四邊形性質(zhì)與判定，三角函數(shù)、各 類函數(shù)性質(zhì)等等；提綱復習圓的有關性質(zhì)、數(shù)與式等等；對比復習整式乘法與因式分解；類比復習解方程與解不等式等等。在版塊復習中，告訴學生每個版塊在中考中占的大致比例。復習前備課組認真學習討論了《數(shù)學課程標準》、《中考說明》，對近三年的中考試題作了詳細的分析，在制定計劃、例、習題選擇、考題編制、分層推 進、課堂時間分配等方面作了一些思考。初三數(shù)學復習時間緊、任務重、要求高。（三）、第三輪復習：模擬訓練，提高應試技能。（二）、第二輪復習：專題復習：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。中考說明是考生的復習指南，中考考試目標“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識點就是基礎題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識點原則上不會出難題，與這些知識點有關的偏題、怪題、難題我想沒有必要再做了。謝謝！第二篇：中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿中考數(shù)學復習教學計劃中考是學生人生的第一次轉折，很多家長對中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學總復習的意義無須我闡述。做為老師，要認真對待每一次的試卷講評，把中考所要考查的知識點和各部分內(nèi)容所占分值、包括題目的分布情況，做到心中有數(shù)。第一輪復習基礎復習（全面復習）主要是夯實基礎，完善知識框架。同時還要關注幾何概率題型的計算、以及概率計算與其他知識的結合等。又在試題貼近學生生活的背景中滲透思想教育，具有較好的教育性。近年來本部分試題的總體特點：試題的題數(shù)求穩(wěn)；試題的題型求穩(wěn)；試題的分值求穩(wěn)；考查的方式求穩(wěn)；考查的核心不變。對于本部分試題的考法評析：（1）試題背景體現(xiàn)時代性，數(shù)學的教育教學與社會和時代息息相關，因而試題緊扣時代脈搏，把握社會熱點，引導學生關注現(xiàn)實和社會實際，從而培養(yǎng)學生的現(xiàn)實感、使命感和社會責任感。一、統(tǒng)計與概率領域的復習指導統(tǒng)計更多地體現(xiàn)歸納推理，根據(jù)大量的數(shù)據(jù)作出合理的決策，全面調(diào)查和抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的主要方法，樣本估計總體的思想是統(tǒng)計活動的重要思想，各種統(tǒng)計圖表是數(shù)據(jù)描述的重要形式，各種統(tǒng)計量的合理使用是實現(xiàn)統(tǒng)計推斷的重要依據(jù)之一。如：09年牡丹江試卷15題填空題現(xiàn)有四條線段，長度依次是5，從中任選三條能組成三角形的概率，即考查概率又考查了三角形三邊的關系。對統(tǒng)計與概率的知識點進行全面整理，形成系統(tǒng)。這個階段是使學生建立足夠信心的階段。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學課程標準》，體現(xiàn)了“立足基礎、考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結構比較穩(wěn)定。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點，也是難點。(3),過基本技能關。時間大致定為4月下旬5月中旬，3周左右。時間大致定為5月中旬6月初，大約兩周時間，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。我希望我們通過交流和學習，能使整個復習過程更科學更有效。備課組結合本校的實際情況制訂復習計劃，并將計劃告訴學生，給學生以積極心理暗示——復習是有計劃、有措施的，一定能順利完成。例題、習題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學科課外復習時間利用，避免前松后緊的現(xiàn)象。由于時間緊，課堂點評不現(xiàn)實，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學生課余對照評改，同時教師的解答也給學生很好的示范作用。在這一階段一定要求學生不要去鉆研深題和難題。一位哲人說： “你的心態(tài)就是你真正的主人。多一些討論，少一些講解。下面從三個方面談談九年級數(shù)學復習計劃和備考策略。試卷的講評要注重典型錯誤的分析，側重訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力，豐富應試經(jīng)驗和技巧等。每次測試完后，努力抓好質(zhì)量分析，把考試看成獲取教學信息、反饋教學問題的手段，及時調(diào)整迎考復習策略。教學時我們要針對不同層次的學生提出不同的要求，千方百計調(diào)動所有學生的學習積極性。一定量的訓練，足夠數(shù)量的習題才能把數(shù)學學好，這一點勿容臵疑。使學生學習得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。今天真的很榮幸有這樣一次和大家交流學習的機會，感謝縣教育局給我們提供這么個交流的平臺。二、具體做法：（一）、第一輪復習，版塊復習時間大致定為3月份4月