【正文】 在演練結(jié)束后，市地震辦、應(yīng)急辦、市教育局及各學(xué)校負(fù)責(zé)人均給予了高度評(píng)價(jià)。（五）、通力合作，落實(shí)好校園地震應(yīng)急救援演練為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昌吉市教育系統(tǒng)2011年突發(fā)事件演練工作計(jì)劃》的通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳，提高師生緊急避險(xiǎn)、自救互救能力。積極開展“四防”（即防火、防電、防盜、防煤氣中毒）科普教育。以此營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)建氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。1我校將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力發(fā)揚(yáng)市四中精神，不斷深化素質(zhì)教育，弘揚(yáng)人文精神，創(chuàng)造和諧校園，讓所有學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)人生的理想，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中學(xué)生參加數(shù)、理、化、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)喜人，僅2010獲獎(jiǎng)就有88人次。學(xué)校2004年8月開始創(chuàng)辦高中，發(fā)展至今已有高中教學(xué)班22個(gè)，初中教學(xué)班24個(gè)，有2352名學(xué)生。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說(shuō)服力，影響教育效果。以上這些活動(dòng)，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個(gè)雙休日，部分師生到江東社區(qū)進(jìn)行“”防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評(píng)比、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的。歷時(shí)九天，有比較好的效果。（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們注重活動(dòng)的開展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤覀兝脤W(xué)?，F(xiàn)有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái)，以適應(yīng)教育的需要。二是利用校園載體宣傳。珍惜生命，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”—馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報(bào)材料馬鞍山市第七中學(xué)二〇〇九年十月一、學(xué)?；厩闆r馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上。在全校舉行了一次震時(shí)緊急撤離演練。進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)站，制作了地震多媒體課件，并著手編寫地震科普教材，初步實(shí)現(xiàn)了資源共享。由于地震是種偶發(fā)性自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括校園環(huán)境的布局、建筑物的抗震、人員應(yīng)急反應(yīng)能力等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討，我校將繼續(xù)努力工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。通過(guò)多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。三、開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)我校是一所從學(xué)前到高中階段教育的特殊教育學(xué)校，學(xué)生又是全寄宿的聽障或視障兒童，因此，在進(jìn)行緊急避險(xiǎn)過(guò)程中，我充分考慮到學(xué)生的特殊性，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。學(xué)科滲透：學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。同時(shí)，我校又是一所特殊教育學(xué)校，在防震減災(zāi)中存在許多特殊困難。３、“”安全疏散演練。其中師生食堂、學(xué)生公寓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工，教學(xué)樓符合省、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。二是利用校園載體宣傳。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《陜西省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)作為校園安全的重要工作來(lái)抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們針對(duì)學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、教室前的長(zhǎng)廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問(wèn)答、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)知識(shí)，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊。自建校以來(lái)，我校長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來(lái)抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。如果要是地震真的來(lái)了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭(zhēng)取利用了解、掌握的地震、防震知識(shí)，最大限度地保護(hù)生命。科普教育活動(dòng)室成了相關(guān)興趣小組同學(xué)的樂(lè)園，在那里，他們交流體會(huì)、研究防震小課題，受益匪淺。有關(guān)科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間必須以書面的形式報(bào)送校長(zhǎng)室分管校長(zhǎng)處。通過(guò)建立各項(xiàng)保障制度，使我校防震減災(zāi)科普特色教育出現(xiàn)了理論教育課堂化、社會(huì)實(shí)踐基地化、經(jīng)費(fèi)籌措多元化、教育活動(dòng)全員化、日?？己酥贫然?、資料積累統(tǒng)—化、自救互救科學(xué)化、基礎(chǔ)工作規(guī)范化、骨干培訓(xùn)經(jīng)?；谋Ｕ夏Ｊ?。一是定期開展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。形成了方方面面一盤棋，條條塊塊有人管，上上下下有責(zé)任的防震減災(zāi)科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)層次也不斷提高。新世紀(jì)的第二個(gè)十年，懷遠(yuǎn)三中繼往開來(lái)，砥礪前行。一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，不斷增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的管理力度。二是教育登記制度。由教務(wù)處對(duì)具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普特色教育和地震知識(shí)任課教師每學(xué)期進(jìn)行一次考核，使防震減災(zāi)科普教育出現(xiàn)“三性”，即‘實(shí)效性”、“責(zé)任性”、“科學(xué)性”。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將工作重點(diǎn)放在了宣傳和活動(dòng)兩方面。學(xué)生在防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)室學(xué)習(xí)學(xué)校利用櫥窗宣傳防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)校利用校園廣播臺(tái)宣傳防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)校通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防震減災(zāi)知識(shí)開展形式多樣，豐富多彩的以防震減災(zāi)為內(nèi)容的活動(dòng)1）我們利用校內(nèi)資源做好防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳。防震減災(zāi)手抄報(bào)防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽3）開展地震應(yīng)急疏散演練暨防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。我們將進(jìn)一步加大工作力度，做到居安思危、未雨綢繆、與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈，努力探索防震減災(zāi)科普教育的新路子，把我校的防震減災(zāi)科普工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，為社會(huì)和諧發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，少先隊(duì)要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳畫廊約米，有圖書畫冊(cè)專欄等。我校還開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，開展夏令營(yíng)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。首先學(xué)校成立防震減災(zāi)辦公室，辦公室設(shè)在德育安全處，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)決策，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門組織實(shí)施，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)落實(shí)的防震減災(zāi)工作機(jī)制，制定了方案，使防震減災(zāi)工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的工作思路，不斷實(shí)開展工作。三、加強(qiáng)管理，認(rèn)真開展工作。舉辦防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。師資隊(duì)伍：聘請(qǐng)泉州市地震局黃金鐘副研究員為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。該展館堅(jiān)持每周一次30分鐘以上的多形式（知識(shí)授課、講座、參觀展館、觀看VCD知識(shí)競(jìng)賽等）的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向全市中小學(xué)生開放，知識(shí)面廣，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎，目前已有12萬(wàn)人次學(xué)生接受防震減災(zāi)科普教育。（3）以學(xué)校為教學(xué)陣地，堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用墻報(bào)、專欄、講座、興趣小組活動(dòng)等，宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。（2）動(dòng)員殘障學(xué)生及參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生利用節(jié)假日，向家人和社會(huì)宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會(huì)。二、工作目標(biāo)把防震減災(zāi)科普宣傳作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，列入學(xué)校工作計(jì)劃，始終作為學(xué)校的一件大事來(lái)抓，為辦好鄒城市兗礦二小防震減災(zāi)科普示范學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本，在11月份組織師生觀看了地震專題教育錄像，12月份開展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并做好總結(jié)工作。開展了防震減災(zāi)科普黑板報(bào)比賽，充分利用報(bào)紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)。二、主要做法我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為