幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 這個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲，頭尾呼應(yīng)，把活動(dòng)推上新的高潮。意圖是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。在幼兒自由探索之后，請(qǐng)畫得好的幼兒上來畫一畫、說一說自己的方法。（三）自由討論、大膽想象幼兒通過觀看動(dòng)畫，討論小蝌蚪的各種游泳形態(tài)。課件里出現(xiàn)皺著眉頭的青蛙媽媽，教師提問，幼兒帶著問題看圖。③“示范講解法”，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念。【依據(jù)《綱要》中“為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞”。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。六、說亮點(diǎn)、特色活潑好動(dòng)、注意力容易分散是大班孩子的特點(diǎn)，因此要完成教學(xué)任務(wù)，首先要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。展示自己教師：小朋們現(xiàn)在已經(jīng)知道怎樣購物了，那現(xiàn)在我們也來玩一個(gè)小獼猴購物的游戲吧。另外，讓幼兒對(duì)不禮貌的購物做法的探索和思考，讓幼兒加深對(duì)文明禮儀的思考。小獼猴要去哪里買這些東西呢？咱們來看看吧。說學(xué)法：根據(jù)大班幼兒的年齡特征，本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有：游戲法、交流討論法、操作體驗(yàn)法，以培養(yǎng)幼兒語言組織和表達(dá)的能力?；顒?dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決針對(duì)以上分析，我將活動(dòng)的重點(diǎn)確立為：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。〕第四篇：幼兒園大班說課稿幼兒園大班說課稿：《小獼猴購物》 尊敬的各位老師，大家好！我是李穎，今天我說課的題目是《小獼猴購物》，選擇的活動(dòng)對(duì)象是大班幼兒，活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z言領(lǐng)域。五、學(xué)法為了讓孩子們充分掌握住10以內(nèi)相鄰的各數(shù)，所以調(diào)動(dòng)孩子們的多種感官，讓孩子們?cè)诼犚宦?、說一說、玩一玩、做一做的過程中融入到學(xué)習(xí)中，獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力。影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，所以我將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，希望孩子們?cè)谳p松愉快的游戲活動(dòng)中和積極參與操作的過程中獲得相關(guān)知識(shí)。（四）結(jié)束：聯(lián)系生活，應(yīng)用左右。因此在每次的游戲過程中，教師都以激勵(lì)鼓勵(lì)的方法請(qǐng)幼兒參與，在參加完游戲之后有相應(yīng)的反應(yīng)，若幼兒有錯(cuò)也給幼兒改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽嘗試，但不挫傷孩子的自尊。三、說教學(xué)目標(biāo)：在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我的預(yù)設(shè)目標(biāo)從幼兒的實(shí)際能力和水平進(jìn)行考慮的，因此，此次活動(dòng)的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì)向左和右移動(dòng)。因此，我采用把數(shù)字卡和圓片投放進(jìn)科學(xué)活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒在日常生活中操作的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。教師請(qǐng)小朋友把6個(gè)圓片輕輕撒在桌子上，看看有幾個(gè)是紅色的，幾個(gè)是綠色的，把不同的發(fā)現(xiàn)記在記錄單上。自由討論法：在教師提出問題后，給幼兒時(shí)間和空間，進(jìn)行和伙伴自由討論的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了幼兒分享自己想法和成功的樂趣。說活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行活動(dòng)，我做了如下準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)卡片16，每人一份。我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：”教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……《6的分解組成》是在幼兒學(xué)習(xí)了5的分解組成和5以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?；谟變簩?duì)數(shù)的概念不理解，所以活動(dòng)中我以游戲?yàn)橹黧w，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。熊貓圖案圓片，背景色一面是紅色，另一面是綠色，每人6個(gè)。說活動(dòng)過程（一）故事導(dǎo)入：師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。幼兒操作并記錄撒圓片的不同結(jié)果。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿左右我知道一、說幼兒、說設(shè)計(jì)意圖：孩子是認(rèn)知的主體，但作為大班的幼兒，思維特點(diǎn)以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡，其意識(shí)、能力還不是很強(qiáng)，尚處于探索的狀態(tài)。知道站的方向變了，左邊和右邊的方向也會(huì)變。五、說活動(dòng)的組織過程： 根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我把此次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)是讓幼兒利用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到幼兒的生活中去，可以看到幼兒的學(xué)習(xí)程度如何。二、說教學(xué)目標(biāo)用情景導(dǎo)入形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。六、教學(xué)過程引入出示屋子卡片，讓小朋友說一說小明家的鄰居是誰，小花家的鄰居是誰，初步讓孩子們理解相鄰關(guān)系。下面我先來說教材：一、說教材、學(xué)情教材的來源《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，即要貼近幼兒的生活，滿足幼兒興趣與需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。難點(diǎn)確立為：讓幼兒在說說、玩玩的過程中學(xué)會(huì)正確的購物禮儀知識(shí)。五、說流程激發(fā)興趣教師：小朋友，今天來跟老師學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌好嗎？ 幼兒：好。教師出示畫面二：小獼猴來到了商店。）交流體驗(yàn)（1）教師：小朋友們，你學(xué)會(huì)
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