小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃五年級下學(xué)期-免費閱讀
【正文】 各年級質(zhì)量最新情況研究。9月：上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量問題探討。非考核目的，主要是結(jié)合學(xué)校的開課日或公開日以及各級可能的檢查，為每一位教師做好從容應(yīng)對打基礎(chǔ)。備課組長第一個星期完成各年級的教學(xué)計劃。組織好教學(xué)研討活動和各級賽課活動。3．十一月做好期中復(fù)習工作，做好質(zhì)量分析。認真?zhèn)湔n，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思；加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。一月份：作業(yè)教案檢查。作業(yè)教案檢查。、期末的復(fù)習考試工作，嚴格考場紀律，做好試卷分析，并針對問題寫出切實有效的改正措施。做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，發(fā)揮小老師的帶頭作用，提高學(xué)困生的學(xué)習成績，陪養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。（第十八周）學(xué)校教學(xué)工作檢查。出一期有關(guān)安全教育的手抄報。積極參加教研組活動，組織好本組教研大組展示課活動。本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重。（3）農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)的經(jīng)驗交流。3月份（1）校級示范課。，做到課題研究落實到位。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。二、工作目標：1．提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標準》早已不再要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習量。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。2．加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學(xué)反思。（3）業(yè)務(wù)學(xué)習：主題論壇，觀摩錄像課。數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2013——2014學(xué)年第二學(xué)期）岞 山 第 二 小 學(xué)2014 年 2 月第二篇：五年級下學(xué)期教研組活動計劃五年級下學(xué)期語文教研組活動計劃語文教研組2014年2月一、指導(dǎo)思想在校教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學(xué)與科研工作中，努力提升我們五年級師生學(xué)習生活質(zhì)量。要認真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習。）（第六周）校內(nèi)選拔學(xué)生參加第四屆縣師生現(xiàn)場作文大賽。（第十三周）組織閱
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