【正文】 總結(jié):人種族雖然不同,但是并沒有優(yōu)劣之分,都是平等的,不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。讓學(xué)生了解到我國在對外宣傳和交流時,我們決會向外國人展示我國的舞龍,舞獅或武術(shù)等,為什么要向世界展示這些呢？調(diào)查一下外國朋友喜愛中國文化的事例五、布置作業(yè): 選一種你感興趣的中國文化做一個圖文并茂的宣傳廣告。通過體驗京劇活動,談?wù)勀愕母惺堋＝虒W(xué)反思：第二課時司馬遷與《史記》 教學(xué)內(nèi)容:教材64頁——67頁教學(xué)目標(biāo):1,、掌握司馬遷寫有《史記》一書《史記》的歷史地位和價值通過了解司馬遷寫《史記》的艱辛,、通過活動,了解我國歷史上除孔子,:史馬遷和《史記》,難點《史記》:司馬遷人物圖像 教學(xué)過程:一、前提測評,情景導(dǎo)入前一課學(xué)習(xí)了孔子,孔子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方學(xué)生回答:教師總結(jié):孔子是偉大的教育家,值得我們學(xué)習(xí)的借鑒的思想觀點很多,主要有敏而好學(xué),今天我們再來了解中國古代的又一文化名人——、出示司馬遷圖,司馬遷有哪些成就呢我們一塊來看看他的成就是什么二、認定出示目標(biāo)(略)三、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)司馬遷寫《史記》齊讀64頁故事回答下列問題[1]司馬遷是我國歷史上著名的文學(xué)家和史學(xué)家 [2]為了寫《史記》司馬遷做哪些準備工作 [3]正當(dāng)他要寫《史記》時,發(fā)生了什么事 [4]他用了多少年時間,寫成了《史記》[5]司馬遷寫《史記》的經(jīng)歷,說明了司馬遷具有哪些良好的品質(zhì) 教師總結(jié):司馬遷寫《史記》不但要四處考察,搜集材料,而且要與厄運做斗爭,:人因有一死,或重于泰山,回答教師訂正,反映了他對人生意義的充分理解認識,、《史記》價值,內(nèi)容[1]齊讀65頁小資料,讀后提出你不懂的問題,學(xué)生可能會提出的問題有:什么是紀傳本什么是通史為什么《史記》不僅有很多的史學(xué)價值,而且有高水平的文學(xué)價值教師給通谷易懂的講解,記述一個朝代的歷史是斷代史,記述多個朝代演變的歷史叫通史,《史記》記載了從黃帝到漢武帝時代三千年間的歷史,所以《史記》《史記》有很高的史學(xué)價值,還有高水平的文學(xué)價值很高的史學(xué)價值指《史記》是人們研究中國歷史的重要文獻,高水平的文學(xué)價值指《史記》在描寫人物,記事,用詞各方面的藝術(shù)性.[2]《史記》中記載了哪些歷史人物和故事學(xué)生大膽想象,你認為寫了哪些人物和故事,教師引導(dǎo)逐步歸納出:《史記》中寫的都是歷史名人,如:秦始皇,陳勝,吳廣,如農(nóng)民起義,著名改革等.[3]要了解中國歷史除了《史記》,中國古人還寫了哪些歷史書學(xué)生看書,知道還有《資治通鑒》《齊民要術(shù)》、達標(biāo)測評小結(jié),點出《史記》的重要性活動天地: 要求學(xué)生試寫”古代人物傳“抽查學(xué)生寫的結(jié)果 歸納偉大詩人:李白杜甫白居易，著名皇帝:李世民趙匡胤康熙帝，英雄人物:文天祥岳飛，科學(xué)家:祖沖之張衡，簡單了解他們的事跡：學(xué)校的教師 教學(xué)反思：第二課《我國的國寶》 教學(xué)目標(biāo): 知道我國的國寶,及中國的世界文化遺產(chǎn),名勝古跡,了解古遺跡中的許多故事,: 通過本節(jié)課的教學(xué),: 教學(xué)掛圖 課時安排:一課時 教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入在我們祖國的大地上,到處都有祖國先人留下的遺跡,它們不僅是中國人民的寶貴遺產(chǎn),也是人類的共同財富,其中,、講授新課出示我國地圖,在圖上找一找文化遺產(chǎn),:長城,天壇,故宮,頤和園 陜西:秦始皇陵 甘肅:敦煌莫高窟 西藏:布達拉宮山東:曲埠孔廟,孔林,孔府 江蘇:蘇州古典園林 等等??二、探索古造跡萬里長城:全長約六千多千米,修建時間最長工程量最大,:世界最大地下軍事博物館,被譽為”世界八大奇跡“三、了解過去的故事通過看圖,了解古遺跡中許多過去故事 教師點撥故事告訴我們什么四、課堂小結(jié)你對我國的國家有哪些了解本節(jié)課有哪些收獲五、文物古跡的保護開展”小小辨論會“對保護古跡,、布置作業(yè) 社會小調(diào)查 教學(xué)反思：第三課《我們的國粹》 第一課時一、教學(xué)要求:讓學(xué)生理解文化,、重點: 了解民族的國粹三、教學(xué)過程:引入: 文化是中華民族區(qū)別于另一個民族的特征,說起西班牙,你可能會想到斗牛士。臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭使品德與社會課成為學(xué)生樂于上并且有益于他們健康成長的課。第二單元：農(nóng)業(yè)文明的歷史發(fā)展。個別學(xué)生不能正確理解題意，學(xué)生不能仔細分析。（2）重視各種能力的考查作為當(dāng)今信息社會的成員，能力是十分重要的。第三篇：小學(xué)五年級品德與社會下冊期末試卷分析小學(xué)五年級品德與社會下冊期末試卷分析一、試題分析從整體上看，本次試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認知水平。辨析能力差。（錯）” 這些題失分面較廣，究其原因：課堂所學(xué)不扎實，從答題的另一個角度看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審題情況還很欠缺。 。二、考試概況分析，整體看來，五（3）、五（4）班成績不太滿意，比同年級最高成績低十幾分，不及格人數(shù)太多，五（3）班13人，五（4）班9人。三、教學(xué)建議把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。中國制造如果說前一個主題側(cè)重于幫助學(xué)生從常見的商品感受世界經(jīng)濟對中國的影響，那么本主題則強調(diào)“中國制造”對世界經(jīng)濟發(fā)展和世界人民生活的影響，體現(xiàn)了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和美好前景?？梢宰寣W(xué)生嘗試做一份推廣計劃，獲得更多體驗，增強社會實踐能力?！肮适乱唬簭囊晕镆孜镩_始”認識商業(yè)活動的起源；“故事二：商品的旅行”通過古代商業(yè)和現(xiàn)代商業(yè)的對比，充分感受現(xiàn)代商業(yè)的繁榮和便利；“故事三：熱鬧的商業(yè)街”通過“我”和爺爺逛街的見聞，體驗經(jīng)濟的飛速發(fā)展給人們生活帶來的變化。中國制造”則是在上述基礎(chǔ)上，從中國商品對全球經(jīng)濟的影響視角，幫助學(xué)生認識中國經(jīng)濟的發(fā)展情況，懂得中國經(jīng)濟是世界經(jīng)濟鏈上的重要一環(huán)，從而喚起學(xué)生的自豪感和責(zé)任感；最后，“你好，WTO”主題更進一步通過“WTO”這個國際組織，一方面幫助學(xué)生認識世界經(jīng)濟格局，同時幫助學(xué)生了解中國與世界的聯(lián)系日趨緊密的趨勢，懂得未來經(jīng)濟更加充滿了機遇和挑戰(zhàn)。接下來讓學(xué)生對干電池、塑料瓶和空調(diào)的使用帶來的利弊進行探討?！白屓藲g喜讓人憂”這一活動內(nèi)容是在前一個活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從科技發(fā)展的各個方面和角度進一步深化“科技是把‘雙刃劍’”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生更加深入了解當(dāng)今科技發(fā)展對社會發(fā)展的影響。活動主題三 科技是把“雙刃劍”理解科技是把“雙刃劍”的含義對于五年級的學(xué)生來說有一定的難度?；钭钟∷⑿g(shù)是印刷史上的一次飛躍，而激光照排真正告別了印刷史上“鉛與火”的時代。小小一張卡，可以購物、打電話、乘車、交電費??給人們帶來了無盡的生活享受。前者從家庭生活中的高科技產(chǎn)品入手、緊密聯(lián)系學(xué)生生活，設(shè)計體驗活動，讓其感受到我們的生活離不開這些好幫手?！俺缟锌茖W(xué)精神”進一步激勵孩子們樹立科學(xué)態(tài)度，反對迷信、邪教，在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，開展科學(xué)探究，體會科學(xué)的魅力?？箲?zhàn)時期的英雄人物和英勇事跡很多，教科書只列舉了“死守閘北”“血戰(zhàn)臺兒莊”“靈活機動的游擊隊”三個事例，安 排了一個交流活動，有條件的話，我們可以組織學(xué)生觀看愛國電影，如《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》等，也可以把這些電影介紹給學(xué)生，讓他們課后去看，然后在班上交流感受。教學(xué)時，關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生認識到侵華戰(zhàn)爭的危害，加強國防意識，知道不讓悲劇重演的保障就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，使我們的祖國更加強大。結(jié)合50頁的三張照片和《東史郎日記》，可以鼓勵學(xué)生開展訪問身邊老者的活動，讓他們獲得更真實可感的資料，激起更強烈的民族精神。這一主題建議老師們在啟發(fā)學(xué)生搜集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)匮a充、介紹這段歷史概況，幫助他們對資料進行整理，使學(xué)生腦海中對這段歷史發(fā)展過程形成一個簡單而又比較清晰的脈絡(luò)，以免只留下支離破碎的印象。培養(yǎng)搜集、整理信息和表達等綜合能力。而本單元更是把英雄人物和愛國群眾放在具體的時代背景和斗爭環(huán)境中，更深刻地體現(xiàn)其愛國精神，使人產(chǎn)生由衷 的敬仰之情。也可以組織收看中央電視臺“今日說法”欄目、政法頻道等，討論感興趣的具體案例。活動主題三 法律保護你我他對于學(xué)生來說，“法律”似乎很抽象。33頁則是用反面的例子（兩個案例、一組數(shù)據(jù)）來說明規(guī)則對于人們生命財產(chǎn)的重要性。這樣的故事很多，我們可以舉行一個“名人與規(guī)則”故事會，發(fā)動學(xué)生去尋找更多這樣的故事，從這些故事中獲得感悟，認識到遵守規(guī)則是一個人品德修養(yǎng)高低的基本標(biāo)準，是一個人事業(yè)能否成功的重要保證等。由于違反規(guī)則、不遵守紀律造成的傷害事故時有發(fā)生，我們可以要求學(xué)生查找相關(guān)資料，進行交流討論，以活生生的事例給每個學(xué)生以警醒。讓學(xué)生嘗試自己制定游戲規(guī)則，通過制定游戲規(guī)則，讓學(xué)生體會制定規(guī)則需要考慮的因素，從而體會規(guī)則的意義。重點關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，感受到規(guī)則對我們生活的重要性，愿意自覺遵守。每二單元 規(guī)矩與方圓本單元三個活動主題體現(xiàn)了層層遞進的關(guān)系：“校園紅綠燈”以學(xué)校生活為主，引導(dǎo)學(xué)生通過游戲規(guī)則和學(xué)校紀律，認識到規(guī)則的重要性，懂得規(guī)則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，從而愿意自覺地遵守規(guī)則。毒品是危害人類健康和社會安定的大敵，尤其威脅著青少年的健康成長和未來的人生幸福。我們也可以舉辦“男孩女孩友誼擂臺賽”活動，讓男女學(xué)生各自展示自己的長處，開展一些小比賽。值得注意的是，教科書中沒有出現(xiàn)關(guān)于學(xué)生心理、生理發(fā)展變化的具體個案，教師可以根據(jù)具體問題具體分析，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予指導(dǎo)。悄悄長大 開篇用有趣的照鏡子導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生利用“時間小鏡子”和剛?cè)雽W(xué)的自己比比，回憶成長過程中看得見、感覺得到的變化。讓學(xué)生想想從出生到現(xiàn)在，父母家人、社會給予我們多少關(guān)愛，把你知道的溫暖的故事說出來和大家分享，或設(shè)計一套愛心卡片，尋找生活中社會對少年兒童的愛（如少兒頻道、少兒讀物、青少年宮等等）通過這樣的活動，讓學(xué)生感受到生活是美好的，我們要珍惜擁有的一切，做一個快樂的人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自己的生命負責(zé)任，愛惜自己的身體和生命。這些內(nèi)容的設(shè)置都是基于對生命的尊重，都在于引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，愛自己周圍所有的人。“成長日記ABC”這個活動主題是在前一個活動主題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受成長的快樂，用正確的心態(tài)面對成長過程中的煩惱和問題，學(xué)會溝通，學(xué)會用正確的方法解決問題，學(xué)會尊重和悅納他人，學(xué)會男女同學(xué)友好相處等。課程主要目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童?！吧嗝疵利悺敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生體會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛?！敖】瞪蠲恳惶臁?，通過一系列探討、體驗活動，幫助學(xué)生認識到健康的重要性，了解各種不良的生活方式對身體的侵害，感受體育鍛煉、良好生活習(xí)慣等對健康體魄的重要性，從而學(xué)會對自己的身體和生命負責(zé)任。讓學(xué)生懂得吸毒是違法行為，一定要遠離毒品。可以參考課本P3中的一組插圖，啟發(fā)學(xué)生思考：媽媽懷著我的時候，會有怎樣的感受呢？她在想些什么？在我們成長過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶又為我們做了些什么??也可以開展一次親子交流活動，讓學(xué)生和父母家人互相啟發(fā)，互相分享。教師可根據(jù)學(xué)生的特點補充更多的內(nèi)容，如“我最讓父母自豪的是??”，等等。在這一環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)生的情況做一個調(diào)查，歸類總結(jié)煩惱的種類，如“學(xué)習(xí)中的煩惱”、“生活中的煩惱”、“和朋友交往中的煩惱”、“身體的秘密”等。關(guān)于男孩女孩的問題，教科書在12頁呈現(xiàn)了學(xué)生的一些看法，試圖引導(dǎo)學(xué)生正確認識男孩、女孩的差異性，學(xué)會相互欣賞、相互包容、平等交往。書上舉了兩個例子（電視迷、游戲迷），左下角的小資料是以權(quán)威的數(shù)字，進一步引導(dǎo)學(xué)生認識到生活方式和生活習(xí)慣對于健康的重要性。“健康加油站”這一環(huán)節(jié)，可從一個小活動入手，通過學(xué)生的調(diào)查、觀察生活，激發(fā)他們關(guān)心健康、關(guān)愛生命的信念，讓他們懂得運動是生命之水，樂觀是健康良藥。初步認識到規(guī)則是社會秩序正常運行的保證?！巴娌怀傻挠螒颉边@一環(huán)節(jié)是學(xué)生非常熟悉的?！凹t燈的約束和綠燈的自由”這一活動的目的就是幫助他們換一個角度思考，從而自覺地接受這種“束縛”。第三部分“規(guī)則伴我成長”，教科書上選擇了一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家的故事，生動地說明了良好的習(xí)慣對人生發(fā)展的重要意義。有的形諸筆墨、見于文字，有的約定俗成，這就要求我們要時時處處作到心中有規(guī)則，行為守規(guī)范，本活動內(nèi)容以“無形的指揮棒”為題正是意在于此。教學(xué)中，我們可以開展“小眼睛，大發(fā)現(xiàn)——身邊的規(guī)則調(diào)查”活動。對于憲法等法律，教學(xué)時可適當(dāng)拓展，補充介紹憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，如果學(xué)生有興趣，可以在課外查閱。然而，在這一段黑暗的歷史中，中國人民從未停止過戰(zhàn)斗，所有“不愿做奴隸的人們”，前赴后繼、團結(jié)一心，終于