【正文】 幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。提問(wèn)：小豬長(zhǎng)得怎么樣？小豬是怎么吃東西的？小豬除了喜歡吃，還喜歡干什么？小豬可愛(ài)嗎？可愛(ài)在哪里？（學(xué)習(xí)模仿象聲詞：呼嚕嚕、咕嚕嚕）教師用慢速和快速兩種不同速度朗讀繞口令，引導(dǎo)幼兒感受朗讀繞口令的樂(lè)趣。5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。綠苞變成了綠葉像小巴掌，在為小鳥(niǎo)唱歌鼓掌。春雨敲敲小花，小花張開(kāi)了花瓣，引來(lái)美麗的蝴蝶?；顒?dòng)目標(biāo)欣賞理解散文，了解春雨和自然物的關(guān)系，感受散文的意境。引導(dǎo)幼兒討論：荷花姐姐還會(huì)把傘借給誰(shuí)？還有哪些小動(dòng)物下雨時(shí)要躲起來(lái)？然后把討論結(jié)果說(shuō)出來(lái)。理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。呀，這黑黑的是什么呢？他們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來(lái)：“一只大蜘蛛的屁股！”中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：了解倡議書(shū)的簡(jiǎn)單寫(xiě)法，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)環(huán)境污染的看法以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的希望，激發(fā)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。讓我們一起看著講一講。你們看，小螞蟻怎么樣啦？（都摔下來(lái)了），那怎么辦呢？你有沒(méi)有什么好辦法？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)把想的辦法表演出來(lái)。（幼兒面對(duì)面進(jìn)行表演）五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話導(dǎo)入。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受小動(dòng)物們見(jiàn)面后的生動(dòng)、可愛(ài)的形象。強(qiáng)化句式：XX是XX吹出的泡泡。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。活動(dòng)反思：《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。為什么請(qǐng)它出來(lái)游泳？還有哪些小動(dòng)物也喜歡游泳？幼：……*教師出示圖卡3，幫助幼兒記憶?；顒?dòng)過(guò)程：一、傾聽(tīng)雷聲，導(dǎo)入課題。小動(dòng)物、電話號(hào)碼、春天的景色小圖片若干。2．通過(guò)擺一擺、講一講創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒想象、講述的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 幼兒用書(shū) 磁帶 練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：1 出示兒歌教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞，引出兒歌。（1）師：企鵝媽媽在你們的幫助下找到了小企鵝身體的幾個(gè)部位，并把它們縫起來(lái)了，現(xiàn)在還差什么呢？（腳）（2）師：腳跑到了哪里?。浚ㄉ衬槭裁匆艿竭@么遠(yuǎn)的地方？（害怕、傷心）。請(qǐng)你從前往后看，找到小企鵝的部位并記住它們出現(xiàn)的順序。愿意體諒媽媽?！睘貘f在天上飛過(guò)：“誰(shuí)呀，誰(shuí)掉到泥抗里了?”“是我，是我，是我大白鵝，請(qǐng)你快來(lái)救救我吧!”烏鴉說(shuō)：“哦，原來(lái)，是漂亮的大白鵝呀?！冰Z大哥說(shuō)：“哼，我才不跟你們這些小不點(diǎn)兒玩呢。附故事：鵝大哥出門(mén)鵝大哥出門(mén)去，走起路來(lái)，一搖一擺。3．出示白鵝紙偶，以角色的口吻問(wèn)幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?”“我是怎樣驕傲起來(lái)的?”教幼兒復(fù)講故事的第2段。2．不喜歡驕傲，不能對(duì)人不友好，不禮貌。他們睡覺(jué)的時(shí)候，夢(mèng)到少了什么顏色。他們?cè)鯓硬拍芸吹狡恋腵顏色。有哪一位小朋友可以完整的說(shuō)出自己或其他任何一位小朋友的特征和喜歡做的事情呢？中班語(yǔ)言活動(dòng)教案14教材分析語(yǔ)言活動(dòng)《彩色農(nóng)莊》是中班建構(gòu)式教材中的一個(gè)活動(dòng)，在這個(gè)故事中除了視覺(jué)以外，故事角色從嗅覺(jué)（香噴噴）、觸覺(jué)（暖洋洋、涼爽）、聽(tīng)覺(jué)（黃色的樹(shù)葉會(huì)唱歌）以及情緒體驗(yàn)（高興，舒服，快樂(lè)）等多個(gè)角度，描述了自己的感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌并做動(dòng)作，教師可先自己讀兒歌，在于幼兒一起朗讀。（1） 教師借助圖片幫助孩子掌握故事內(nèi)容。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：欣賞童話故事“神奇的樹(shù)”理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述并表演故事。教師示范，引導(dǎo)幼兒使用匹配的卡片進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。在這幅畫(huà)中我們可以把什么比作梳子？它們又梳著什么的頭發(fā)？引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言來(lái)講述畫(huà)面。幼兒討論：風(fēng)吹樹(shù)、船航行像什么？教師完整朗誦詩(shī)歌《梳子》。第一次朗誦：我們能不能也用美美的聲音把這首詩(shī)念出來(lái)呢？那我們?cè)囋嚳?第二次朗誦：你們覺(jué)得自己念得怎么樣？還可以怎樣念會(huì)更好？帶著這些方法我們?cè)僭囋嚳词遣皇歉寐?tīng)了，好嗎？第三次朗誦：怎么樣？剛才我們都是用聲音朗讀，這次我們要加大難度羅，用我們的身體、動(dòng)作和聲音一起來(lái)表現(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程：一、初次欣賞錄音，感知詩(shī)歌中出現(xiàn)的主要景物?；顒?dòng)反思活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過(guò)理解故事，了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)，知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。2. 教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)念兒歌教學(xué)難點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備自制響瓶一個(gè)，面裝四粒豆子、教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程（一） 教師出示響瓶，引起幼兒的興趣。再次欣賞兒歌，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)掛圖上綠色卡片的地方是什么字？幼兒翻看字卡并帶讀。學(xué)習(xí)兒歌，理解動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。 ⑴ 師：“小朋友，你喜歡什么動(dòng)物？” ⑵ 教師講述故事的開(kāi)頭，引出課題二、分段講述故事，運(yùn)用插問(wèn)，幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，較連貫地表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。其中孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)非常感興趣，為了保持孩子這一興趣，我設(shè)想開(kāi)展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng)。活動(dòng)延伸：指導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行欣賞與表演活動(dòng)。教師：兔媽媽要多長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)呢？你們知道半個(gè)月有多長(zhǎng)呢？教師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個(gè)月時(shí)間有多長(zhǎng)了。2．通過(guò)談話、觀看圖片，感受半個(gè)月里月亮形狀變化的過(guò)程。當(dāng)燒杯口往外冒氣時(shí)，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3一、活動(dòng)名稱：《小水滴旅行記》二、活動(dòng)目標(biāo)：引發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探究欲望。幫助幼兒理解故事內(nèi)容并能大膽表達(dá)自己想法出示幻燈片一：T：這個(gè)故事叫做《兩條彩虹》，你在圖片上看到什么了？（封頁(yè)解讀）幼：一個(gè)大熊。，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！討論、操作、擴(kuò)展想像。小朋友們，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？捉迷藏是怎么玩的呢？老師也想和小朋友一起玩一玩捉迷藏的游戲，（出示長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕），看，我這里有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，等一會(huì)兒我請(qǐng)季老師用這塊長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕把我的眼睛蒙起來(lái)，趁我還在數(shù)著：一、二、三、四……你們就趕緊找個(gè)自己喜歡的地方靜悄悄地躲起來(lái)，等大家都躲好了，季老師就把我的手帕解開(kāi)，我睜開(kāi)眼睛，看能不能一下子把你們都找出來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？我們開(kāi)始玩游戲啦。（2）提問(wèn)：①是誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙了起來(lái)？太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們?cè)诟墒裁?？它們是怎樣去躲的？學(xué)習(xí)詞：靜悄悄②顏色們都躲到了哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出色彩的相互對(duì)應(yīng)。2．大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)用詩(shī)中的句式回答問(wèn)題。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。二、游戲準(zhǔn)備1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周?chē)娜嘶蚴挛?。后?lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！八恢??！鞍パ剑美В钦l(shuí)吵醒我?。俊毙苁迨暹叴蚬愤呴_(kāi)門(mén)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：細(xì)致觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩(shī)歌。”（二）理解故事內(nèi)容：小朋友們，故事聽(tīng)完了，老師現(xiàn)在要考考大家，看看你們到底有沒(méi)有聽(tīng)懂這個(gè)故事。大肥豬也來(lái)了。出示PPT3雨停了，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑咪咪的臉，師：小朋友們看看哪些小動(dòng)物出來(lái)了？（公雞、母雞、大肥豬、小山羊）母雞公雞又出來(lái)找小蟲(chóng)吃了，大肥豬又出來(lái)散步了，小山羊又出來(lái)吃草了。）（2）什么時(shí)候果樹(shù)上會(huì)開(kāi)出這些花呀？（幼兒說(shuō)春天，教師在黑板上貼出“ 春”），你覺(jué)得有了這些花，果園怎么樣？它會(huì)感到怎么樣？ 這個(gè)時(shí)候誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？它來(lái)干什么？（3）夏天到了，（貼出“夏”字）果樹(shù)上長(zhǎng)滿了什么？（幼兒說(shuō)葉子，果子）（教師在果樹(shù)上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解“沉甸甸的果子”是什么意思。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)充滿精彩。：洗手。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇，希望能夠幫助到大家。，感悟生活。：教育孩子要爭(zhēng)做講衛(wèi)生的健康寶寶，健康歌律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。小朋友們，今天老師帶大家去果園玩玩好嗎？（幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨《摘果子》的音樂(lè)進(jìn)入果園）說(shuō)說(shuō)果園里有什么？（教師手指三棵果樹(shù)）那這三棵果樹(shù)到底是什么樹(shù)呢？想知道嗎？那老師給大家來(lái)念一篇散文詩(shī)吧。我們一起去看看，小土坑的周?chē)l(fā)生了哪些事情。師：看，小山羊來(lái)了！小山羊走來(lái)一瞧，土坑里哪有公雞呀，只看見(jiàn)一只小山羊。把土坑里的水曬干了。把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請(qǐng)小朋友上來(lái)看看水盆里有什么，回答那是真的自己?jiǎn)幔炕顒?dòng)結(jié)束小朋友們，雖然小土坑里的小動(dòng)物都只是公雞、母雞、小山羊、大肥豬的倒影，都不是真的小動(dòng)物，但是如果真的有自己的朋友掉進(jìn)土坑里了，我們應(yīng)不應(yīng)該救他們？所以，我們要互相幫助，像公雞、母雞他們一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的朋友?；顒?dòng)結(jié)束：總結(jié)，教育幼兒愛(ài)自己的媽媽，聽(tīng)媽媽的話，做懂事的好孩子。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶?。叮咚叮咚，“是誰(shuí)呢？”熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋??？”就這樣，熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，上樓、下樓，出門(mén)、進(jìn)門(mén)，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人?！薄靶苁迨?，祝您生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開(kāi)心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧??！中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6一、游戲目標(biāo)1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。2．將故事的名稱和水果的名稱寫(xiě)在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍(lán)組，讓每組其中一位小朋友出來(lái)抽簽，抽到什么題目就當(dāng)小播音員，拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小朋友報(bào)道指定的新聞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制大圖書(shū)、各色手工紙活動(dòng)過(guò)程：一、激趣——引出故事師：你們看，老師帶來(lái)了什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？（顏色不一樣）玩變魔術(shù)的游戲，想想可以變出什么形狀？看看到底變出了什么？總結(jié)：這三個(gè)圖形每天生活在一起，它們一家有很多幸福、有趣的事情，小朋友們來(lái)看一看，講一講發(fā)生在它們之間的故事。（1）師出示背景圖、太陽(yáng)和顏色寶寶：太陽(yáng)公公和顏色寶寶們也來(lái)玩捉迷藏的游戲了，它們來(lái)到了哪里？你猜它們會(huì)怎么玩？（3）師有感情地朗誦散文詩(shī)。3．體驗(yàn)仿編詩(shī)歌的成功感。3．完整欣賞散文詩(shī)，體會(huì)散文詩(shī)的優(yōu)美。能用繪畫(huà)作品表達(dá)關(guān)心同伴之間的美好情感。T：這個(gè)故事講的是誰(shuí)？T：幾條彩虹（破題法）T：這兩條彩虹有什么不一樣？（比較法）能用繪畫(huà)方式表達(dá)對(duì)同伴之間關(guān)愛(ài)的情感。四、活動(dòng)過(guò)程：n 開(kāi)始部分：比較濕衣服與干衣服、濕毛巾與干毛巾有什么不同，設(shè)置問(wèn)題情景：水到哪里去了？請(qǐng)幼兒思考并說(shuō)出自己的想法。n 結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示玩偶導(dǎo)入。1．觀察月亮的變化。四，游戲活動(dòng)1，字卡換鞋：將所有的鞋子擺在鞋柜，幼兒每人一套小字卡，教師和幾個(gè)小朋友做營(yíng)業(yè)員，其他小朋友拿著字卡找營(yíng)業(yè)員，讀對(duì)一張字卡，可以換一雙自己喜歡的鞋子，比一比誰(shuí)換的鞋最多?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件《借動(dòng)物》。）師：“動(dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物呢？為什么？”（五）小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物們有很多本領(lǐng)，可以為人們服務(wù)。――你聽(tīng)到詩(shī)歌里出現(xiàn)了哪些景物？還需要再聽(tīng)一次嗎？（幼兒回答的同時(shí)，出示池塘、風(fēng)、雨、魚(yú)蝦以及荷花的39。第一次朗誦：我們能不能也用美美的聲音把這首詩(shī)念出來(lái)呢？那我們?cè)囋嚳?第二次朗誦：你們覺(jué)得自己念得怎么樣？還可以怎樣念會(huì)更好？帶著這些方法我們?cè)僭囋嚳词遣皇歉寐?tīng)了，好嗎？第三次朗誦：怎么樣？剛才我們都是用聲音朗讀，這次我們要加大難度羅，用我們的身體、動(dòng)作和聲音一起來(lái)表現(xiàn)。呢？（嘩啦嘩啦）（二） 教師完整念兒歌，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。，培養(yǎng)想象力。壓路機(jī)知道，路不平，汽車(chē)開(kāi)不動(dòng)，壓路機(jī)就慢慢地走著，使勁地把路壓平了?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。教師念前半句，幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)后半句。活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌《梳子》。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。四、幼兒分組活動(dòng)。附：兒童詩(shī)梳子?jì)寢層檬嶙?，梳著我的頭發(fā)，我也用梳子，梳著媽媽的頭發(fā)。文字）（2）請(qǐng)孩子將季節(jié)的變化按照順序排隊(duì)。學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞，如：唱、跳、看、畫(huà)等。畫(huà)完后，讓小朋友自己講述畫(huà)的39。他們能看到漂亮的彩色嗎？出示第一幅畫(huà)面，教師講述：白色農(nóng)莊里住著三個(gè)朋友——白牛、白豬和白鼠。走到黃色的地方，他們看到哪些東西是黃色的？白豬說(shuō)：黃色是什么味道的？白牛為什么說(shuō)黃色真舒服？白鼠為什